学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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根据意思写词语。
1.形容气势盛大。文中形容中指的相貌很有气势。(__________)
2.依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其它几根手指。(__________)
3.指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。(__________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列词语书写有误的一项是(  )
A.梁国 纽扣 相貌 秽物B.冲撞 姆指 渺小 阻挡
C.堂皇 接触 附庸 贴身D.功劳 享乐 痛痒 团结
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.听了张超的报告,谁能不受感动呢?(改成陈述句)
_____________________
2.五根手指能一致团结,成为一个拳头。根根有用,根根有力量。(用关联词语连成一句话)
_________________________
3.湖面上溅起了涟漪。(扩句)
_______________________
4.这次植树,我们的分工是:男生挖土,女生浇水,班干部填土。(修改病句)
________________________
5.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改成“被”字句)
______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列作品不属于莎士比亚四大悲剧的是(  )
A.《哈姆雷特》B.《李尔王》C.《悲惨世界》D.《奥赛罗》
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据下列诗句意思写出含相同道理或意境的成语。
(1)欲穷千里目,更上一层楼。_______________
(2)谦虚使人进步,骄傲使人落后。_______________
(3)读书破万卷,下笔如有神_______________
(4)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。_______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把下列句子补充完整,并按要求完成练习。
(1)他个子最高,无名指、食指贴身左右,像_________。
(2)宁佳音跑到跳高架的横杆前,双脚踏地,双臂猛摆,像_______________。
(3)我贪婪地读着书,像______________。
(4)仿照前面句子表达的特点,根据情境写话。
①远处传来一声巨响
_______________________________
②孩子跳进水里玩耍
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列说法对的打“√”,错的打“×”。
1.《手指》一课,作者用风趣的语言,展现了五个鲜明的手指形象,让我们想到生活中类似的人。(____)
2.《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候很生气,认为老师将他驱逐出教室很不应该。(____)
3.杨氏之子和孔君平的对话,利用姓氏的特点做文章,你来我往,真是巧妙。(____)
4.《手指》一课作者把五根手指当作人来写,生动、形象,告诉我们团结起来力量大。(____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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下列说法有误的是(  )
A.颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
B.“颜筋”是形容他的书法筋肉丰满,浑厚有力。
C.颜体以瘦劲著称,体势劲媚,骨力道健。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读一读,完成练习。

但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。

1.文段的中心句是______________。它在文中起__________的作用。
2.大拇指的特点是什么?
________________________
3.作者为了表达这种观点,在文中列举了哪几个例子?概括地写下来。
___________________________
4.体会所给文段的表达方法,发挥想象,把下列句子补充完整。北京卢沟桥的狮子大小不一,形态各异。大的有________________,小的只有__________,有的甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的样子各不相同,有的________________;有的___________;有的_____________;有的________________。
5.运用所给文段的表达方法,写一段话说明五官中“口”的重要性。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文片段阅读。

大(姆 拇)指在五指中,形(状 壮)实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉(湖 胡)琴,总由其他四指按(xián xuán),却叫他相帮扶住琴身;水要(pēn pèn)出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用(jìn jìng)扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人(sāo shāo)痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.用“√”选择括号中正确的汉字或读音。
2.大拇指样子不美,作者是从__________、__________、__________这三方面进行描写的。
3.文中的过渡句是“_____________”,其作用是___________。
4.文中通过具体描写大拇指的表现,突出了他什么样的特点?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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