学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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野草(节选)
人的头盖骨,结合得非常( 1 )与( 2 ),生理学家和解剖学者用尽了一切的方法,要把它完整地分开来,都没有这种力气。后来忽然有人发明了一个方法,就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里,给它以温度与湿度,使它发芽。一发芽,这些种子便以可怕的力量,将一切机械力所不能分开的骨骼,完整地分开了。植物种子力量之大,如此如此。
这,也许特殊了一点,常人不容易理解。那么,你看见过笋的成长吗?你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗?它为着向往阳光,为着达成它的生之意志,不管上面的石块如何重,石块与石块之间如何狭,它必定要曲曲折折地,但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻,它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力,阻止它的石块,结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大,如此如此。
没有一个人将小草叫做“大力士”,但是它的力量之大,的确是世界无比。这种力,是一般人看不见的生命力,只要生命存在,这种力就要显现,上面的石块,丝毫不足以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力,(  3 ),能屈能伸的力,(  4 ),不达目的不止的力
1.本文是一篇(   )
A.科学小品B.叙事散文C.托物言志的散文D.写景抒情的散文
2.文中( 1 )、( 2 )空缺处应填的词语是(   )
A.紧密坚硬B.紧凑坚实C.致密坚固D.严密坚韧
3.文中( 3 )、( 4 )空缺处应填的词语是(   )
A.有弹性有韧性B.有柔性有韧性C.有柔性有刚性D.有弹性有刚性
4.选文第1自然段表达的主要意思是(   )
A.说明机械力不如种子力量大。
B.介绍将头盖骨分开的巧妙方法。
C.说明植物种子具有可怕的力量
D.赞扬植物种子力量的巨大。
5.作者为什么赞颂小草的力量?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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以《我的课余生活》为题目,写一篇作文。   
要求:①用词准确,标点正确。②语句通顺,连贯。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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作文。
不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,临别之前,相信每个同学都有许多话要对自己的母校、老师或同学说,请以书信或建议书的形式,带着依依不舍的神情,说说你的感言或建议。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:
校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约五六岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
同学们惊讶了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
“妈妈病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说    这朵是奖给你的     你是一个懂得爱的孩子    这一朵是送给你妈妈的    感谢她养育了你这样好的孩子
是啊,纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
1.给下面词语中划线的字选择正确的读音,并打上“√”。
(guì     gui)       从(cōng     cóng)
2.写出下列词语的近义词。
惊讶——(        )           观赏——(         )
3.在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。
4.文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?第二次“惊讶” 又是因为什么?
5.阅读短文,在你认为理解正确的句子后面打“√”。
(1)小女孩关心妈妈是对的,但不该摘学校里的玫瑰花。(        )
(2)校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰,是奖励小女孩的诚实。(        )
(3)校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木,更不该又给小女孩摘两大朵玫 瑰。(         )
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天,只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢,令人赞叹。(         )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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你会写赠言吗?把下面几条赠言分别送给老师和几种不同性格的同学。
老师 真诚 意志坚强 悲观 惰性较强 心胸狭窄 缺乏自信
(1)送给_________的: 春雨染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土中。
(2)送给_________的朋友:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。
(3)送给_________的朋友:我们的情谊如大海,拥有天下最真诚的友谊。
(4)送给的:_______的同学:生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不像你所想的如此糟糕,愿你笑对人生,一路走好!
(5)送给__________的同学:不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。
(6)送给_________的同学:废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。
(7)送给__________的同学:宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永驻我们的心田。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
(1)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为陈述句)
(2)一只鹅摇摇摆摆地走过来。(改为拟人句)
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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根据意思把成语补充完整。
自己对自己说话( )言( )语
很少的几句话 ( )言( )语
随口乱说的话 ( )言( )语
豪迈雄壮的话 ( )言( )语
巧妙动听的骗人的话 ( )言( )语
像蜜糖一样的话 ( )言( )语
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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把带点字不正确的读音用“\”划掉。
兴高采烈(xīng xìng) 三更半夜(gēng gèng) 不计其数(shǔ shù)
三年五载(zǎi zài)   日积月累(lěi lèi)     提供方便(biǎn biàn)
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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积累运用填空。
小学是我们人生的启蒙阶段,我们忘不了老师对我们的教诲,当我们贪玩时,老师告诫我们:“一寸光阴一寸金,___________”。虽然老师的训斥很严厉,但是我们知道“_________,化作春泥更护花。”老师教育我们:“不精不诚,________。”正是在老师的谆谆教导下,我们才知道“天行健,_______________。”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读下面诗句,先想想诗句所描绘的画面,体会诗人的情感,再用恰当的语言写下来。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。(《秋思》)
                                                                              
                                                                              
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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