学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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关于课文中对“灯光”“火光”的描写,下列理解不正确的一项是(          
A.文章开头对灯光的描写,表达了作者对革命先烈深深的怀念和对自己战时生活的怀念。
B.文章对书上插图中灯光的描写,表现了郝副营长对未来美好生活的憧憬与期待。
C.文章写战场上的火光——郝副营长点燃书本产生的那一簇微弱的火光,旨在歌颂郝副营长舍身为部队照亮道路的伟大壮举。
D.文章最后对灯光的描写,表达了我们现在的幸福生活来之不易,是数不清的烈士用他们的鲜血与生命换来的,我们应该珍惜现在的幸福生活。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课文中的灯光、火光与课文题目有什么联系?下列说法正确的有(        )(多选)
A.书上插图中的灯光是郝副营长的革命理想,而天安门广场的灯光把这种理想变成了现实。
B.在理想和现实之间,是战场上那微弱的火光架设了桥梁,这桥梁,是千万战士用生命铸就的。
C.从“革命理想”到“革命奋斗”,再到“现实生活”,都与题目“灯光”有关。
D.“灯光”既是贯穿全文的线索,也象征着新时代的幸福生活。这灯光启示我们:不要忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈,要珍惜今天来之不易的幸福生活。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读文段,回答问题。

“整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙,响起了一片喊杀声。

这微弱的火光与郝副营长书里插图上的灯光、天安门广场上璀璨的华灯三者之间有什么关联?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读课文,回答问题。
课文中三处出现“多好啊”,请读一读并注意画线部分,体会人物当时的思想感情。根据阅读体会,将序号填写到括号里。
A.对眼前美好生活的由衷感慨
B.对未来美好生活的憧憬展望
C.对图中美好生活的羡慕渴望
(1)我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!” (     )
(2)“多好啊!”他在自言自语。(      )
(3)赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读句子,用“√”给加点字选择正确的读音。
中秋之夜,天上的明月与窗户外璀(càn   chàn)的灯光并未照亮爷爷的心境,晚饭开始前他便独自(qǐ yǐ)在栏杆上,望着远方一言不发。我知道,爷爷又想起了在豫(wán   wǎn)苏平原战斗的那段日子了。平日,他总乐于将(jiàn   jiān)灭敌人时精彩的场面讲与我们听,可唯有这团圆之日,他总以沉默纪念那个在千(yūn   jūn)一发之际为他舍身挡子弹的老班长……
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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词语搭配填空。
亲爱的(         )宏伟的(         )深深的(         )激烈的(         )
著名的(         ) 轻轻地 (        )深深地 (        )紧紧地 (        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,给带点的字或词选出正确解释。
后来才知道,在这千钧一的时刻,是郝副营长划着了火柴。(  )
A.交付、送出
B.枪弹、炮弹的数量
C.头发
D.散开
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“千钧一发”比喻情况万分危急。下面几个词语与“千钧一发”意思不相近的是(  )
A.迫在眉睫B.安然无恙
C.九死一生D.危在旦夕
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写汉字
tè shū     jiāo jí     huí yì     chōng jǐng     cuǐ càn
( )( )( )( )( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?将军思索着。

队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。

将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!”

“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。

一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安祥:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

“听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着。

这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……”

将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了,雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没有说,大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?

1.小说的主人公是__________,文章主要描写了_____________________
2.“他红着眼睛像一头发怒的豹子,样子十分可怕。”从这句话中你体会到__________
3.为什么将军后来眼睛湿润了,并向那位军需处长敬了一个军礼?
_____________________________________
4.“他听见无数沉重而坚定的脚步声。”这“沉重而坚定”是什么含义?
___________________________________________________
5.文中画线的句子:“他变成了一座晶莹的丰碑。”采用______修辞手法,这个句子的象征意义是:________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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