学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级下册
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教材
判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
[[QOrDeR]]“知识、建议、房子”中带点的字都读轻声。(_________
【小题2】“取之不尽,用之不竭”用来形容很丰富,用不完。(_________
【小题3】同学录是留在校园里永远的记忆,是留在岁月中永远忘不掉的纯真。(_________
【小题4】倡议书和建议书内容都是面向公众,语言都要富有鼓动性。(_________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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照样子写词或句子。
1.打扫   打扫打扫 (写两个)
____________________________
2.书是一切智慧的源泉,有了书,同学们就像有了一座取之不尽,用之不竭的知识宝库。
书是一盏________,有了书, 同学们________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选择正确的词语填空。
建议    提议    意见
1.班会课上,小虎(_______)星期天去自然博物馆参观。
2.我向学校提一条(_______),希望学校能重新开放图书馆。
3.在讨论会上,大家对明天的郊游活动发表了自己的(_______)。
阅读    阅览    翻阅
4.房间里安置几张大桌子和几条板凳,供(_______)用。
5.他认识了两千多字,已能(_______)通俗书报。
6.他匆匆(_______)了一下桌上的一摞报纸,没有看到他感兴趣的内容。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给所填的字或词选择正确的解释,填序号。
1.引人入(_____)   (____)①赢,胜利。  ②超过。  ③优美的。
2.万物(_____)苏    (_____)①回去,返。   ②又,再。 ③重复,重叠。
3.(_____)(_____)满目    (_____)①玉撞击的声音。 ②珠玉一类的东西。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
zhī zǐ huā   juān xiù   xūn táo   měng dǒng   jiào huì   míng jì   chàn dǒu
(________) (________) (________) (________) (________) (________) (________)
类型:书写
难度系数:一般0.65
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用“\”画掉不是同一类的词语。
1.立秋   立春    小雪    谷雨    夏至    节气
2.毛笔   铅笔盒  文具    尺子    橡皮    三角板
3.水果   苹果    桃子    杏      梨      菠萝
4.梅花   牡丹花  月季花  荷花    雪花    菊花
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。
[[QOrDeR]]《老师领进门》是现代作家刘绍棠的作品,是一篇回忆录,表达了对老师的感激之情。(________
【小题2】《作业上的红双圈》以小见大,说明了一个道理:成功来自于一点小小的鼓励。(________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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下面是丽丽写给李老师的一封信,请修改其中的错误。
给李老师的一封信
亲爱的李老师:您好!马上毕业了,我有很多话想对你说。
曾经的《差生》,在您的谆谆教导下,如今已成优等生。我十分感激你,在我失意时,让我走出了自卑的阴影。你鼓励我要以自信、乐观的态度面对生活,我永远时刻铭记在心。
……
祝您
身体健康
学生:丽丽
年×月×日
__________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写作。

你喜欢什么样的老师?请写一写心目中“最好的老师”,可以写你认识的老师,也可以写你心目中的好老师,要表达出自己真实的感受。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读材料,回答问题。

(材料一)习近平总书记提出的“中国梦”总体理念,恰逢其时,意义深远。中国梦这一高度凝练的象征性理念,有利于激励全国人民团结一心、发愤图强、和衷共济。我们比历史上任何时期都更有信心、有能力实现伟大的中国梦。

(材料二)中国梦与个人梦唇齿相依,做好本职工作就是为实现中国梦做出贡献。中国人民解放军特级航天员景海鹏,当了多年飞行员,后来又如愿成为首批航天员,“飞天”便是他的梦想;中国运动员武大靖在2018年冬奥会上顶住重压,在男子500米短道速滑决赛中打破世界纪录并夺冠,为国争光便是他的梦想……他们在实现个人梦的同时,为中国梦的实现贡献了自己的力量。

1.(品词析句)解释下面词语的意思。
和衷共济:______________________________________________________
唇齿相依:______________________________________________________
2.(提取信息)读材料一,完成填空。
中国梦这一高度凝练的象征性理念,有利于激励全国人民________________________
3.(整体感知)请你分别写出上面两则材料的主要内容。
材料一:________________________________________________________
材料二:________________________________________________________
4.(语言运用)请你仿照材料二中的事例,选择一个人物,说说他的梦想是什么。
我要介绍的是________,他(她)的梦想是______________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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