学进去-教育应平等而普惠
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限于篇幅仅展示1000道试题,请根据关键词精准搜索

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。”“临清风,对朗月,登山泛水,意酣歌。”“经事还谙事,阅人如阅川。阅读是一种旅行,旅行也是一种阅读;读书读世界,阅己阅人生。


请以《阅见美好》为题作文。
要求:①内容具体,中心明确。②写作思路清晰,书写工整、美观。③篇幅不少于600字。文中不出现真实的姓名、校名等。
类型:作文
难度系数:困难0.15
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写作。

《阿凡达2》中有一句经典台词:“I see you。”在纳威人的语言中,这句话的意思是:我不仅用眼睛看见了你,而且是在用心灵感应你。

臧克家看见了老哥哥的善良,也体会到了他的艰难;杨绛看见了老王的拙态,理解了老王蕴含在香油和鸡蛋中的深情;鲁迅看见了阿长的粗鲁无理,更感应到她对自己的拳拳爱护之心……


阅读以上文字后,你有怎样的联想和思考?
要求:①题目自拟,写一篇写人叙事的文章。②不少于500字。③不得抄袭、套作,不得透露个人信息。

人物写作小贴士

典型事件体现性格写作手法点亮形象表达方式升格文章
特殊环境、重大关头、日常状态细节描写、对比、衬托……议论、抒情……
类型:作文
难度系数:困难0.15
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班里开展“小人物·大时代”阅读分享活动,请你参加讨论。

老哥哥

臧克家

①秋是怀人的季候,深里,床头上叫着,凉风吹一楼月光穿过纸窗来。在我没法合紧双眼的当儿,一个意态龙钟的老人的影像便朦胧出现在我眼前了。

②老哥哥离开我家,来已经足足十年了。

③老哥哥真是老哥哥,他来到我家时曾祖父还不过十几岁呢。[甲]祖父是在他背上长大的,父亲是在他背上长大的,我呢,还是,他是曾祖父的老哥哥,他是祖父和父亲的老哥哥,他是我的老哥哥

④听老人们讲,他到我家来时身子铜帮铁底的,一个人可以单扛八百斤重的小车,可是在我记事的时候他已是六十多岁的暮气人了。

⑤从我记事以来,祖父没曾叫过他一声老哥哥,都是直呼他老李。曾祖父呢,脾气很暴,好骂人“王八蛋”。他老人家一生起气来,老哥哥就变成“王八蛋”了。祖父虽然不大骂人,然而那张不大说话的脸子一望见就得叫人害怕。老哥哥赶集少买了一样东西,或是祖父说话他耳聋听不见,那一张冷脸,半天一句的冷话,他便伸着头吃上了。我在一边替老哥哥心跳,替老哥哥不乎。心里想:“祖父不也是老哥哥手下长大的吗?”

【评价】:三个不同的称呼,三代人不同的心境!

⑥我小时候很迷赌,到了输得老洞里也挖不出一个铜钱来的困窘时,我便想到老哥哥的那个小破钱袋来了。钱袋放在一个破箱子的角落,顺手就可以偷到的,早晚他用钱时去摸钱袋,才发现里面已经空了。他知道这个贼是谁,他一点也不生气。我后来向他自首时是这样说的:

⑦“老哥哥,这时我还小呢,等我大了做了官,一定给你银子养老。”他听了当真高兴。[乙]然而这话曾祖父小时曾说过,祖父小时也曾说过了!

⑧老哥哥一天一天地没用了。他的工作就是赶赶集,喂喂驴,扫扫院子,七十多岁了,精力已经用尽,像一棵甘蔗,甜水给人家吮咂尽了,而今只剩一点残渣了。老哥哥日夜蜷缩在他那一角炕头上,像吐尽了丝的蚕一样,疲惫抓住工他的心,背曲得像张弓,小辫越显得细了。他的身子简直成了个季候表、一到秋风来便咯咯的咳嗽起来。

【质疑】:_______________________

⑨“老李老了!老李老了!”

⑩大家都一齐这么说。年老的人最不易叫人喜欢。于是老哥哥的坏话塞满了祖父的耳朵。[丙]大家都讨厌他。讨厌他耳聋,讨厌他夜间咯咯闹得人睡不好觉,讨厌他冬天把炕烧得太热,他一身都是讨厌骨头,好似从来就没有过不讨厌的时候!祖父最会打算,日子太累,“废物”是得铲除的,于是寻了一点小事便把五十年来跑里跑外的老哥哥赶走了。我当时的心比老哥哥的还不好过,真想给老哥哥讲讲情,可是望一下祖父的脸,心又冷了。

【赏析】:这篇文章的反复之处真不少,细细品味,我发现这些地方不仅能凸显人物形象,同时也暗含著作者丰富的情感。如:_______________________

老哥哥临走泪零零的,但没说一句话,也没哀求,也没争取留下。每年十二吊钱的工价算清了,他背一个小包(五十年来劳力的代价)走出了我家的大门。我牵着他的衣角,不放松地跟在后面。

十年过去了,可喜老哥哥还在人间。暑假在家住了一天,没能够见到他。但从三机匠口里听到了老哥哥的消息,他说在西河树行子里碰到老哥哥在背着手看夕照,见了他还亲亲热热地问这问那,他还说老哥哥一心挂念我庄里的人,还待要鼓鼓劲来耍一趟,因为不过二里地的远近,老哥哥自己说脚力还能来得及呢。

【联想】:这个结尾让我想到臧克家的《泥土的歌(序句)》:我用一支淡墨笔/速写乡村/一笔自然的风景/一笔农民生活的缩影/有愁苦、有悲愤/有希望、也有新生/我给了一个活栩栩的生命/连带着我湛深的感情

又是秋天了。秋风最能吹倒老年人!我已经能赚银子了,老哥哥可还能等得及接受吗?

(选自《烙印》,有删改)


【注释】①臧克家:1905出生于山东臧家庄一个破落的地主家庭,其早期作品多描写旧中国农民忍辱负重的悲苦生活。老哥哥即臧克家先生家的长工。
我梳理,我概括
1.梳理老哥哥的人生经历,补充表格。

年纪

事件

形象特点

十几岁时一个人单抗八百斤重的小车健壮
六十多岁因家中琐事而受骂(1)__________
他知道“我”偷了钱袋,却一点也不生气(2)__________
七十多岁(3)__________衰老多病
被祖父寻了一点小事赶走了,却没说一句话(4)__________

我批注,我分享
2.小园阅读文章时,以“圈点批注”的形式留下了自己的思考痕迹。请你帮助她一起完善批注。
(1)请针对批注中的【评价】,联系语境,回应小园。
(2)请为“____”句做一个有价值的【质疑】批注
(3)从文中[甲][乙][丙]三处中任选一处,将小园批注中的【赏析】补充完整。
(4)结合注释及批注中的【联想】,谈谈你对文章结尾的理解。
我阅读,我反思
3.小园的批注对你深刻理解文章有什么帮助?请谈谈你的看法。
类型:现代文阅读
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小温所在的小组对南宋民族英雄文天祥产生了浓厚的兴趣,打算将他的故事分享给大家。请阅读下面的材料,一起走进文天祥。

文天祥传

天祥自为童子时,见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦义、胡铨像,皆谥“[甲]”,即欣然慕之。

至元十五年十二月,趋岭南,张弘范兵突至,天祥仓皇出走,千户王惟义前执之。至潮阳,见弘范,左右命之拜。不拜,弘范以客礼见之,与俱入厓山。压山破,弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而其心[乙](A.也   B.乎)?”弘范义之,遣使护送天祥至京师。

至元十九年,[丙]天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死。

(选自《宋史·文天祥传》,有删改)


【注释】①欧阳修、杨邦义、胡铨:三人都是宋朝名臣,欧阳修主张“除积弊、行宽简、务农节用”,与范仲淹等共谋革新;杨邦于金兵入侵时,英勇抗敌,兵败被俘,后被金兵剖心而死:胡铨曾抗击金兵,乞斩秦桧。②张弘范:元初将领。下文“王惟义”同此。③潮阳:位于今广东省东南部,临南海。④山:位于今广东省江门市,是银州湖水入海口。宋末为抗元最后据点。南宋灭国时,陆秀夫背着少帝赵投海自尽。⑤乡:同“向”,面对着。
【编辑组——说文解字】
1.编辑阅读材料[甲]时,在理解上遇到了一些困难。请你运用下面的方法帮助他们。

方法

加点词

参考

解释

观察字形法(1)_______
课内迁移法弘范以客礼见之拜蒙母(2)_______
查阅字典法逃其死而其心A.数词。B.不专一,不忠诚。C.改变(3)____(填序号)
联系注释法“谥号”:古时帝王、诸侯、文臣武将死后,朝廷据其生前事迹给予的称号。[甲]处可能填入的谥号是:A.威   B.忠(4)_______(填序号)

【加工组——完善故事】
2.小温想在[乙]处增加一个语气词,从而更好地体现文天祥的情感。请你帮助他选择合适的一项,并说明理由。
我为他选择(     ),理由是______________________________________
3.讲故事时,生动的细节可以丰满人物的形象。组员们想在“见弘范,左右命之拜。不拜,范遂以客礼见之”这一处加入细节描写,请你帮助他们。
文天祥……_____________________________________(提示:从动作、心理、语言、神态等角度入手,发挥联想与想象。字数80字左右。)
弘范大受震撼,他心问,文天祥实乃坚毅无双之士也!他挥退左右想上前擒拿文天祥的士兵,神色凝肃地说:“尔守不可无礼!先生请入座!”
【复盘组——人物探讨】

扬子江

[宋]文天祥

几日随风北海游,回从扬子大江头。

臣心一片磁针石,不指南方不肯休。


【注释】①扬子江:长江在南京一带称为“扬子江”。②北海:指北方。
4.小组的故事分享获得了大家的一致好评。复盘时,小温认为可以在[丙]处加入《扬子江》一诗,帮助同学们更深入地了解文天祥。小州却提出了不同的意见。
小温:我认为在讲到文天祥赴死的情节时,可以加入一段他吟诵《扬子江》的场景。因为(丙]处讲到他“南乡拜而死”,诗也讲到他“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”,都体现了他(1)_______情感
小州:我认为文天祥的心情比你所说的更为复杂。因为诗歌里的两个“不”字传递出一种坚定的决心,然而[丙]处文天祥的心情是(2)___________________________
小温:你说的有道理。听了你的分析,文天祥的形象在我的眼里变得更丰满了。
类型:课外阅读
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小文打算向大家推荐名著中的爱国故事。请结合你的阅读经验,补充推荐内容。

关注革命英雄:《红岩》

推荐英雄:江姐
推荐语:她坚贞不屈,革命理想无比坚定。敌人用竹签钉她的手指,她以钢铁的意志坚守党的秘密。
(1)仿照示例,再为一位《红岩》中的英雄入物写推荐语。
推荐英雄:________
推荐语:_________________
关注底层人民:《骆驼祥子》
【情节梳理】
(2)样子最大的梦想不过是拥有自己的车,却经历了三起三落,失去了对生活的信心。将下列六个情节按时间顺序排列,正确的一项是(     )
①攒三年钱买车   ②被迫与虎妞结婚   ③被孙侦探敲诈   ④被迫充军,车被抢 ⑤变卖骆驼,赚了35块大洋   ⑥卖车埋葬虎妞
A.①④③⑤②⑥          B.①③④②⑤⑥
C.①④⑤③②⑥          D.①③④⑤②⑥
【语段鉴赏】

“你想独自混好?”老人(老马)评断着祥子的话:“谁不是那么想呢?可是谁又混好了呢?……我算是明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难。一个人能有什么蹦儿(本领、前途)?看见过蚂蚱吧?独自一个儿也蹦得怪远的,可是教个小孩子逮住,用线儿拴上,连飞也飞不起来……”

(《骆驼祥子》第二十三章)


(3)你认为“蚂蚱”一词有什么深意?结合老马的经历,谈谈看法:_______________________________________
【爱国内涵】
(4)你认为老舍和他的《骆驼祥子》可以成为小文演说爱国故事的素材吗?请联系下面的链接材料,结合名著内容,阐述你的看法。

老舍出身贫苦市民家庭,从小就与下层民众接触,对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解、二十世纪30年代、老舍从英国回来,而对满目疮痍的祖国,作品的格调开始变得沉重起来、《骆驼祥子》就是这一时期的作品。


____________________________________________
类型:名著阅读
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阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】

桃花源记

陶渊明

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云,不足为外人道也。

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)溪行,忘路之远近(     )
(2)率妻子邑人来此绝境(     )
(3)便还家(     )
2.用现代汉语翻译下面句子。
初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。
【乙】

已至和神国。其国无大山,高者不过数十丈,皆积碧珉。石际生青彩簵筱,异花珍果,软草香媚,好禽嘲哳。山顶皆平整如,清泉迸下者,三二百道。原野无凡树,悉生百果及相思石榴之辈。田畴尽长大瓠,瓠中实以五谷,甘香珍美,非中国稻梁可比。人得足食,不假耕种。人寿一百二十,中无天折疾病暗聋跛躄之患。百岁已下,皆自记忆。百岁已外,不知其寿几何。寿尽则歘然失其所在,虽亲族子孙,皆忘其人,常无忧戚。每日午时一食,中间唯酒浆果实耳。餐亦不知所化,不置涸所。人无私积囷仓,余粮栖亩,要者取之。无灌园鬻蔬,野菜皆足人食。十亩有一酒泉,味甘而香。国人日相携游览歌咏陶陶然暮夜而散未尝昏醉。一国之人,皆自相亲,有如戚属,各各明惠。无市易商贩之事,以不求利故也。此和神国也。虽非神仙,风俗不恶。


【注释】①珉(mín):洁白如玉的石头。②簵(lù):竹名;筿(xiǎo)细竹。③嘲哳:形容声音杂乱细碎。     ④瓠hù:瓠瓜。⑤躄:bì腿瘸。⑥歘然(xū):快速的样子。 ⑦ 囷(qūn):存储。
3.解释下列带点词
(1)山顶皆平整如 (     )
(2)常无忧戚(     )
(3)中间唯酒浆果实耳   (     )
4.请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
国 人 日 相 携 游 览 歌 咏 陶 陶 然 暮 夜 而 散 未 尝 昏 醉。
5.材料一中陶渊明构建了“世外桃源”的理想社会,你认为和神国算不算是“世外桃源”?请结合材料二的内容简要分析。
类型:对比阅读
难度系数:困难0.15
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请将“你的馈赠_______了我”横线上的内容补充完整,以此为题作文,写一篇文章。
要求:①扣题作文;
②文体不限(诗歌除外);
③字数不少于600字。
类型:作文
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逃跑

(铁凝)

①二十多年前,老宋从北部山区来到这个城市,这个剧团。

②老宋在团里的任务是传达、收发,兼烧一个开水锅炉。水烧开,老宋站在当院,亮起大嗓喊:水开了!喊是有称谓的。为了这称谓,老宋还颇费了心思:将全团干部演员职工家属统称为老师,这个称谓谁都不反感,无亲疏远近之嫌,无厚此薄彼之意。

③份外的事老宋也没少做。五楼的人们说,老宋,帮我把这罐煤气扛上去吧。三楼的人们说,老宋,我买的沙发来了,你给搭把手吧。一楼的妇女喜欢织毛衣,就喊,老宋,给我架着毛线。

④他沉默寡言的时候居多。唱小生的老夏算是老宋的好友,他只向老夏说一些家事。他的闺女,嫁的是一个更穷的地方的懒人。前几年那人忽然扔下老宋的闺女以及一个刚满月的孩子走了,不知去了哪里。闺女的日子很难,处处得老宋接济。

⑤光阴像箭一样。老夏要退了,老宋也更老了。他开始出错,但这团的人们念着他的为人和孤单,没有辞退他。直到有一天,老宋的腿不争气地真出了大毛病。老夏用自行车驮着老宋去医院,医生检查后说尽快手术吧,保腿要紧。老宋问得多少钱,医生说,一万五左右。老宋对老夏说,咱们回去吧。

⑥老夏走家串户,挨门敛钱,为老宋筹集到一万五千八百六十二元人民币。老宋激动得说不出话来,身子像坠入云中。老宋数了一夜钱,即便一张两块的旧票,压在掌上也沉甸甸的。老宋数完钱就开始想心事,难道真的要把刚刚数过的这些东西都扔给医院吗?他决心不再相信这条肿得檩梁似的腿是条病腿,为了证实自己的见解,他做起了演员练功的高难动作,形态虽然怪诞,却是悲壮。这些动作将老宋折腾得激动不已,直到他稀哩哗啦摔在地上。

⑦传达室的灯亮了一夜。

⑧第二天,老宋从这个剧团和这个城市消失了。

⑨老夏终于气愤起来,团里的老师们也气愤起来,老宋的不辞而别显然是愚弄了他们。老夏想起当年老宋来是靠了一个亲戚的介绍,那亲戚住本市。亲戚说,不瞒你说,他回老家第二天就去县医院把腿锯了,那儿便宜,两千不到。剩下一万多又有什么不好?一个乡下人,又是穷闺女,又是穷外孙。老夏没有再矫情,只是愤怒难平,疑惑难平。

⑩不久,团里有人从北部山区演出回来,告诉老夏说在新开发的一个旅游景点看见老宋了,老宋坐在一个小铁皮房子里卖胶卷。老夏决心去亲眼目睹那逃逸的老宋之现状,用这亲眼目睹来刺激起对方的尴尬、难堪和愧疚。

⑪他很快就发现,在一个小铁皮屋子旁边,老宋拄着双拐,正指挥一个健壮的年轻人卸货,左腿那儿空着。老夏心中涌上一股酸涩,一时竟想不好到底该不该去和老宋打招呼。

⑫老宋也看见了老夏,木呆呆地愣在那里。突然间,老宋撒腿便跑,他那尚是健康的右腿拖动着全身,拖动着双拐奋力向前;他佝偻着身子在游人当中冲撞,如一只受了伤的野兽;他的奔跑使老夏眼花缭乱,恍惚之中也许跟头、旋子、飞脚全有,他跳跃着直奔一条山间小路而去,眨眼之间就没了踪影。

1.文中第⑥段出现了两处“激动”,请赏析这两处描写中的“激动”。
(1)老宋激动得说不出话来,身子像坠入云中。
(2)这些动作将老宋折腾得激动不已,直到他稀哩哗啦摔在地上。
2.文章中人物情感的变化也值得我们深思。老夏面对好友老宋第一次逃跑后愤怒、疑惑难平,可真正看到了老宋,老夏却是酸涩的,老宋的这其中的变化的原因是什么?
3.作者展现这个故事,写作时的手法其实也可以帮助我们整理文章的,如在文中第④段特意写老宋跟老夏说家事。这样一个片段在文中所起的作用是什么?
4.如果以老宋最后的逃跑作为取材内容,画一幅写意画,以下两种方案,你认为哪个好并说明理由。
A、画背影       B、画正面特写
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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阅读下面的文章,完成下面小题。

三秦思语

陈风波

①“到壶口看瀑布去,儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布。

②前几日,从延安回西安的路上,几名同学不约而同地想绕道去壶口看瀑布,便欣然前往。

③“黄河,梦中的壶口瀑布。汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁,远远的,就看见壶口两岸黑压压的人群。下了车,一溜小跑奔向壶口,才算见识了什么是真正的人山人海:无论是黄河对岸的山西,还是我们这边的陕西,把壶口围得水泄不通,只闻轰隆咆哮的瀑布声,看不到飞流直下的瀑布影。

④费了九牛二虎之力,总算挤到瀑布边上的缆绳处,满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧:有的举着双手大声高喊,有的做出卖萌模样,有的三五个一起合影,还有的恋人拿着手机自拍杆秀恩爱。侧耳听:有的说,还有完没完,照顾一下别人行不行;有的说,能不能快点,我们还去黄帝陵呢,太阳落山到那儿就照不了相了;还有的说,我们开车十几个小时,就为能在壶口照张相,照顾一下行吗?……

⑤苦等了近半个小时,我也没和壶口瀑布合上一张影。无奈中一扭头,见一个满头白发、精神矍铄的老者,手扶揽绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河,吵吵嚷嚷的照相大战与他没有丝毫关系。

⑥“没有和壶口瀑布照上相?见我看他,老者微笑着向我打招呼。我礼貌地问:您为什么不去照相?他说:能留住美丽风景的,不是相机拍照,而是心灵感悟,把最美的风景,留在灵魂深处。

⑦老岩说:黄河是我们的母亲河,是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征,美丽的风景固然重要,更重要的是领悟民族精神。

⑧扭过脸,看看争先恐后、吵吵嚷嚷的照相者,回过头,再看看眼前凝望着黄河沉思的老者,一瞬间,我的泪水禁不住夺眶而出……

2

⑨初中时,语文课本上学过的毛泽东那篇《为人民服务》,至今还能倒背如流。也正是从那时起,脑海里刻下一个不朽的名字——张思德。

⑩没想到20多年后,我来到毛主席当年给张思德开追悼会的革命圣地延安,站在庄严肃穆的张思德墓碑前,那一刻,我突然发现自己是那样渺小……

⑪凝望着墓碑上那张年轻乐观的脸庞和金光闪闪的张思德三个大字,万千思绪随风飘远,沿着岁月的足迹,穿越时光的隧道,我仿佛看到了毛泽东挥舞着那双指点江山的大手,听到他操着浓重而铿锵有力的湘音,讲述着一个不朽的名字——张思德。

⑫墓碑后面的山梁上,漫山遍野的红花槐迎风怒放,红艳艳的花海就像这个年轻生命的热血在燃烧;放眼远眺,宝塔山上那座曾指引中华民族前行的千年古塔,依然巍峨矗立,闪烁着为人民服务的万丈光芒;俯首望去,浪滚奔流的延河水,承载着与张思德名字一样不朽的精神,滔滔东去、一往无前……

⑬有人说过:有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。

⑭我也想说:有的人活着,是为了更多的人更好地活着;有的人活着,只是为了自己活得更好。

⑮利已是人的本能,利人更是人的本性。我们不是圣人,皆是吃五谷杂粮,有七情六欲的普通人,一个年轻的逝者,用生命启迪我们活着的人:人,究竟为什么活着?为谁活着?怎样活着?

3

⑯朝阳从八百旦秦川爬上来,吐出万丈金色的阳光,亲吻着古老而又年轻的长安城——西安。

⑰周末的清晨,漫步在大雁塔广场,强烈地感受到,这座城市的每一寸土地,都渗透着浓郁的中华文明的气息,焕发着欣欣向荣的勃勃生机。

⑱身后,那座饱经岁月洗礼而依然高大雄伟的千年古塔——大雁塔,向人们诉说着大唐盛世的一个个故事;面前,唐代高僧玄奘法师手持禅杖,执佛礼,炯炯有神的目光遥望着远方,仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。

⑲驻足于玄奘法师雕像前,思绪万千,电视剧《西游记》中的画面在脑海里闪现。面对妖魔鬼怪的威胁,他毫不畏惧;面对王权富贵的诱惑,他毫不动摇;面对儿女情长,他痴心不改;面对艰难险阻,他一往无前。春秋冬夏,风雨兼程,披荆斩棘,两肩霜花,一路向西,取得真经。

⑳面对眼前的玄奖法师,一个大大的问号从内心深处跳出来,是什么给了他如此强大的前行力量?

㉑默默凝思,许久,我懂了,信仰和信念,是玄奖法师的精神支柱。有了它,才会朝着一个方向,沿着一条路,坚定不移地走下去;才会有专之意——专心凝神,专心致志;才会有深之意——沉浸其中,深钻细研;才会有勇之意——踏平坎坷,勇攀高峰。

㉒行走在路上,心中有魂,坚定前进的方向;脚下有根,迈出坚实的步伐;头顶有光,照亮前行的道路。

非此,而不能远行。

(节选自2017.9《散文百家》,有改动)


【注释】张思德:(1915—1944)四川仪陇人。1933年参加红军,1937年加入中国共产党。长征到延安后,任中共中央督卫团战士。1944年9月5日,在陕北安塞山中烧炭,因炭窑崩塌而牺牲。为了纪念他,毛泽东写了著名的《为人民服务》一文。
1.文段1中,老者所说的“美丽的风景”和“最美的风景”分别指什么?
2.文段1作者用大量笔墨叙写拍照的游客,有什么作用?
3.揣摩下列语句,回答括号内的问题。
(1)那一刻,我突然发现自己是那样渺小……(作者这样写,有什么言外之意?)
(2)仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。(既然是“艰辛”的,为什么又说是“美丽”的?)
4.结尾句中的“此”指什么?其中的“远行”寓意丰富。请联系全文,谈谈你的理解。
5.本文已被校刊“精神的力量”专栏选用。请你从以下课文中再推荐一篇给该专栏,并说明理由。
《黄河颂》《老山界》
类型:现代文阅读
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阅读下面两个文本,完成下面小题。
【文本一】

用热爱奔赴生活的远方

①如何在柴米油盐、紧张忙碌的生活中寻得诗意,抵达梦想的远方?爱写诗的环卫工人黄新生用热爱和坚持给出了答案,让我们看到平凡的生活一样可以充满诗情画意。

②梦想犹如明灯,能照亮跋涉者心中的每一个角落。黄新生的故事,让人感触尤深。她从小喜欢读书写作,高考失利后,因家庭困难,只能放弃学业,踏上打工之路。几十年间,她辗转湖南、广东,种过田、当过印刷工、摆过摊、干过环卫,却始终没有放下心中的文学梦。工作之余,她每天都要捧书畅读,有了灵感就进行创作。半辈子的风雨,都被她写进了诗里。环卫工作不易,她落笔“你们日复一日地梳洗着城市”“你们在落叶缤纷的光影里拾掇岁月”;在雨中工作,她写下《赠寒雨歌》,感怀“先施风雨,再布彩虹,冬风虐罢春雨酬”……正是因为有文学的浸润、有梦想的指引,她才能用内心的笃定驱散阴霾,在平凡的生活中诗意地栖居。

③逐梦之旅,不可能一帆风顺,常常布满荆棘与坎坷。黄新生也曾经受过人生的苦难磨砺。人到中年,一场意外夺走了丈夫的生命,经济的压力、心灵的痛苦,压得她喘不过气。她孜孜不倦、埋头苦读,坚持在公交车上写,在餐前午后的片刻休息时写,在彻夜难眠的午夜和凌晨写,在一字一句之间,与生命对话、与生活和解。不懈的追求和奋斗,成就了如今的黄新生,拿起扫帚能养家糊口,放下扫帚能纸上放歌。可见,联接梦想和现实的,是哪怕艰难,也不弃微末、不舍寸功的坚守;沟通平凡和诗意的,是纵使困顿,也不改内心的梦想、不忘心中的热爱。

④兴之所起,一往情深。所有的梦想都源于热爱,成于热爱,对诗意的追寻亦如此。保安大叔许一飞,从小学习书法,虽因贫寒辍学却从未放弃,写废了2000多支毛笔,荣获兰亭奖;外卖小哥雷海为,在忙碌的工作中坚持背诵古诗词,一举拿下了《中国诗词大会》的总冠军;侏儒症患者沈明辉,一心一意苦练画技,成为小有名气的画家……他们和黄新生一样,无论起点如何、经历怎样,都因为内心不变的热爱而让生命有了不一样的色彩。而这份热爱,源于生命不屈的意志,源于对生活美好的追寻。

⑤世界纷繁芜杂,人在其中或许渺小平凡,甚至有苦痛挣扎,然而梦想却可以自由飞扬。在平凡生活中保持热爱、保持奋斗,每个人都可以奔赴属于自己的诗和远方。

(选自《人民日报评论》)


【文本二】

①回顾过去一年,在北京冬奥盛会上,广大志愿者热情奉献,冰雪健儿驰骋赛场;神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞,中国空间站全面建成,中国人自己的“太空之家”遨游苍穹;扛稳粮食安全重任,亿万农民稳面积、战旱涝、防病虫,“过五关斩六将”夺丰收……战胜一个个挑战、取得一项项成就,靠的是辛勤付出和汗水,靠的是“点点星火,汇聚成炬”。

②“人生天地间,长路有险夷。”幸福是奋斗出来的,成功总是属于积极进取、不懈追求的人们。小康梦、强国梦、中国梦,归根到底是老百姓的“幸福梦”,奋斗和实干都是筑梦圆梦的底色。应该看到,人间万事出艰辛,越是美好的梦想,越需要付出艰辛努力,越需要知重负重、砥砺前行。一切办法,只有在实干中才能付诸实施;一切问题,只有在实干中才能逐步解决;一切机遇,只有在实干中才能牢牢抓住。只要我们保持定力,鼓足斗志,坚持奋斗,就一定能逢山开路、遇水架桥,在攻坚克难中创造新的成绩。

③路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。正视困难,苦干实干,以时不我待的紧迫感投入生产生活,就一定能在战胜困难中赢得先机,就一定能用一往无前的顽强拼搏让明天的中国更美好。

(选自《人民日报评论》)

1.下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是(     
A.两个文本都采用了道理论证与举例论证相结合的方法。
B.文本一第③段用黄新生的事例证明了用热爱奔赴生活的远方。
C.文本二第③段运用道理论证证明了幸福是奋斗出来的。
D.文本一题目就是中心观点,文本二在文末总结了中心观点。
2.请简要分析文本一第④段和文本二第①段的论证思路有什么不同。
3.两个文本都围绕成就梦想展开论述,但侧重点不同,请结合两个文本的内容简要分析。
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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