学进去

阅读下面的文字，完成下面小题。

外婆的世界

李娟

①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。

②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。 每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。 她一看到我，赶紧高高挥手。

③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。

④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……” 在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……” 水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”

⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。

⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。

⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。

⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。——奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。

⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。

⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声……

1．文章依次写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。
①外婆每天趴在阳台上等我回家；②____________________；③________________________；④我上班时将她反锁在家里；⑤我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。
2．根据要求回答问题。
（1）从人物描写的角度赏析文中划线句子。
每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
（2）将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼”好不好？为什么？
在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……
3．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文章第二、三自然段写外婆在阳台上眼巴巴地张望的情形，表现出外婆对我的期盼、眷恋与依赖。

B．外婆虽然年迈，但是内心仍不平静，总是埋怨，这一点从作者带她外出时对她的动作描写和心理描写中可以看出。

C．文章的字里行间充满了我对外婆的深深的依恋，哪怕我把外婆“狠心”地反锁在家里，也是出于对外婆安全的考虑。

D．作者是四川人。语言描写多用四川方言，这样不仅贴近生活、也人物形象更加鲜活真实，跃然纸上。

4．结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。

禁止黑暗的国王

【英】艾米丽·霍沃思·布斯

①从前有个小男孩，他很怕黑。这也没什么，因为大部分的孩子都很怕黑。但他是个王子，他想，将来等他当上国王了，他得对黑暗做点儿什么。对！他可以禁止黑暗。

②登上王位的第一天早上，国王就召集大臣们，讲述他的“黑暗计划”。

③“尊敬的陛下，如果你禁止黑暗，人们不会同意……他们一定会联合起来反对您……但如果您让他们觉得，这是他们自己的主意……他们就会心甘情愿！”

④于是，大臣们开始散布有关黑暗的谣言。“黑暗太可怕了——”

⑤“黑暗很无聊！你不能在黑暗里玩儿！”

⑥“全体注意！黑暗正在偷走你的钱！黑暗正在抢走你的玩具与糖果！”

⑦在这之前，人们从没有真正为黑暗烦恼过。但是，突然之间，黑暗好像变成了一件特别糟糕的事情。于是，无数人走上街头，向皇宫涌去。他们要求国王颁布法令，禁止黑暗。

⑧国王说：“非常好！我宣布，从现在起，我国永远禁止黑暗！”每个人都以为自己得到了自己想要的，每个人都以为自己非常开心。为了确保不再有黑暗，人们把一个巨大的人造太阳挂在皇宫的上空。

⑨即使真的太阳升起来，人造太阳照样在闪闪发光，整日整夜在天空闪耀。

⑩大家把窗帘扯掉。每个人都戴上一顶对抗黑暗的灯帽。一天二十四小时，一周七天，家家户户都灯火通明。人们整夜庆祝，这很容易，因为天再也不会黑了。

⑪然而，没过多久，人们对庆祝再也提不起精神了，他们真的太累了。所有的灯都亮着，人们也没办法睡觉。没有了黑夜，白天变得好长好长，仿佛永远都不会结束。

⑫人们开始意识到他们的错误了。他们多希望黑暗能够快点回来啊。但是如果有人把灯关掉，灯光督查员就会处罚他。

⑬这天，国王正要在一百多个灯泡的照耀下睡觉，突然听到皇宫外面有吵闹声。“不要担心，亲爱的陛下！”大臣说道，“我们现在要做的，就是转移他们的注意力。”

⑭为了让人们再次对“禁止黑暗”法令充满热情，大臣们决定举办一场前所未有的大型派对。但是这一次，人们没有像大臣们想象的那么糊涂了。他们在暗地里交头接耳，偷偷准备了个计划。在烟花派对的当晚，国王站在城墙上观看。但是天空太亮了，他只能听到炮响，根本看不到烟花。国王叹了口气。

⑮这时，一户人家关了灯，灯光督查员赶紧跑过去敲门警告。就在这一刻，隔壁那户人家也把灯关了。接着，隔壁的隔壁，隔壁的隔壁的隔壁也都关了灯。另外一条街发生了同样的事情。隔壁那条街也是如此。天空暗了下来。

⑯灯光督查员们惊慌失措，纷纷打电话求助。皇宫里的卫兵都冲出来支援他们。这样一来，皇宫就没人把守了。一小队人爬上了城墙，关掉了最后一个开关。天空立刻变得漆黑一片，国王吓得瑟瑟发抖。

⑰“陛下，我们一定会把人造太阳重新点亮的！”大臣们大喊道，“我们一定会把这场叛乱镇压下去的！我们一定要处罚这些人！”

⑱“嘘！”国王说，“快看！”

⑲当所有的灯都熄灭后，满天烟火齐飞，在天空中绽放出无比绚丽的色彩。但是，国王没有处罚任何人，而是下令废除“禁止黑暗”法令。

⑳现在，每一年的那个晚上，人们都会燃放烟花，纪念他们差点儿失去的黑暗。

㉑如果他早点儿这么干，就不会发生这么荒唐的事情了。

（选自绘本《禁止黑暗的国王》，有删改）

1．故事中发生了哪些“荒唐的事情”？请简要概括。
2．绘本是大人读给孩子听的书，孩子用眼睛读画面，用耳朵听文字。阅读文中画线句，说说“反复”在故事中的艺术魅力。
【知识卡片】

儿童绘本中出现多处重复的句子或者重复的情节结构，就形成了“反复结构文本”。由于儿童独特的思维特征、阅读能力和审美心理，反复手法在儿童绘本中表现出鲜明独特的艺术特性。

3．选文空缺处隐去了故事的结局。下面两种结局，你更喜欢哪一种？为什么？
【结局一】从此，国王再也不怕黑了。他再也不用开着小夜灯睡觉了。
【结局二】国王还是有点儿怕黑。这些天，他都是开着一盏小夜灯睡觉的。
4．一位绘本大师说：“我深信图画书并不仅仅是面向孩子的书， 它也是面向大人、阐释深刻的寓意、令人深思的书。”在这个绘本故事中，你读出了什么深刻的寓意？请从下列主题词中，任选一组，结合文本和自己的生活阅历，简要阐述。
A.谣言与真相        B.光明与黑暗        C.顺从与怀疑

阅读文章，回答问题。

父亲的课堂

①十年后，我还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进家门第三天，就嫌弃我的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带我去骑行川藏线。

②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣之类的，马上带我进行适应性训练，每天骑行50公里。

③当时，我很不乐意父亲这般不容分说地干预我的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄吗？一个时常在我生活中缺席的男人，凭啥对我的性情与吃饭速度指手画脚？我好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，我就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。

④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说我还没有完全发育好，我身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？”

⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起碰磨，这会害了未来的媳妇。”

⑥母亲不声响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力和6支防晒霜。

⑦十年以后，在那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，与父亲起过什么争执，我已经忘了。我记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住我的脑瓜，一手帮我涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到我碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在我头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景。是的，我是怎么撑下来的，这318国道上炼狱般的25天？可能，支撑我的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：“这小子，没个男子汉的气概，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。”

⑧我一直不服父亲给我贴的标签：我怎么就没男子汉的气概了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。

⑨为此，我在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给我挑破脚上的水泡，给我膝头敷上膏药，都咬着牙一声不吭。我看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝战栗掠过他的腮帮肌肉。就在我心里怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢。父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午3点以后的雷暴。”

⑩我最终和我沧桑的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，我的眼泪就流了一脸。

⑪十年后，我成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。我发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情地敲打。

⑫可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为我结结实实补了一次钙，让我从精神上到身体上，都强健了起来。

（选自2022年第8期《青年文摘》，有改动）

阅读文章，开展“读懂父亲”话题讨论活动。
(1)活动一：请从重音的角度设计句子的朗读并简述理由，初步感受“父亲的课堂”。
我记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住我的脑瓜，一手帮我涂防晒霜的场景。
(2)活动二：完成“阅读卡片”，帮助自己讲述“父亲的课堂”。

《父亲的课堂》阅读卡片 教师：父亲 学生：我 授课原因： 授课内容：骑行川藏线 授课波折： 波折一：父亲带“我”进行适应性训练，“我”感到： 波折二：骑行路上，父亲流露出对“我”的轻蔑与失望，“我”感到： 阅读质疑： 第⑨小节画线句中两处写到“口子”，有什么含义？ 授课成果： ①我的摘录：这种严厉的课堂，却是为我结结实实补了一次钙，让我从精神上到身体上，都强健了起来。 ②我对摘录内容的理解：

(3)活动三：有同学认为，父亲这种“敲打”式的“课堂”会打击孩子的自尊心，不利于孩子成长。结合文本或自己的成长经历，说一说你的看法。

阅读下文，回答问题。

周蒙师暮年登上第

①周进无事，闲着街上走走，看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看，又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。”周进一进号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事…

②众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了悉。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疲了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这号啕痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭得众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来！哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

③众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得厉害。”

④金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，原不是生意人，因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。

⑤又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的，因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”

⑥那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生？进场中了，也不枉了今日这番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一注银子！”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场。若中了官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进不再哭了，同众人说说笑笑回到行里。

⑦次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余。一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。

⑧自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做得花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。

⑨众人个个欢喜，一齐回到汶上县拜县父母、学师。那典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。忙了个把月，申祥甫听见这事，在薛家集聚了份子，买了四只鸡、五十个蛋和些炒米饭团之类，亲自上门来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老辗贺礼是不消说了。就连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。

1．本文选自《儒林外史》作者是_____朝的_______。
2．下列关于文学名著内容的表述正确的一项是（       ）

A．《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《光的赞歌》《北方》是《艾青诗选》中的借助“土地”“太阳”等主要意象，表达作者驱除黑暗、争取胜利的美好愿望。

B．“从悲剧中发现喜剧”，在《儒林外史》中，喜剧性人物或多或少都具有悲剧性的特点，悲喜结合是本书讽刺艺术的主要特点之一。

C．“这是亡弟不济，若是我在家，和汤父母说了，把王小二、黄梦统这两个奴才腿也砍折了！”此处的“我”是严监生。

D．60多岁还不曾进学的周进，经夏总甲推荐，在薛家集设管教书，当时受到了梅玖、荀玫的嘲讽。

3．周进为何“一进了号”便“长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”？
4．小说写到“众人多慌了”，从描写角度看这是什么描写，有什么作用？
5．文中周进与《范进中举》中的范进有哪些相似之处？作者多角度描写他们周围人的目的是什么？
6．《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评，完成后面的题目。

其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。

（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序）

《儒林外史》虽刻画了众儒生各种丑态，但也不乏“品地最上一层，为中流砥柱”的君子，请从文中找出一人，结合小说情节加以阐述。

王维字摩诘，事母崔氏以孝闻。居母丧，柴毁骨立，殆^①不胜丧。

维以诗名盛于开元、天宝间，昆仲宦游两都，凡诸王驸马豪右贵势之门，无不拂席迎之，宁王、薛王待之如师友。维尤长五言诗，书画特臻其妙，笔踪措思，参于造化，而创意经图，即有所缺，如山水平远，云峰石色，绝迹天机，非绘者之所及也。人有得《奏乐图》，不知其名，维视之曰：“《霓裳》第三叠第一拍也。”好事者集乐工按之，一无差，咸服其精思。

维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。在辋口，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号《辋川集》。在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。斋中无所有，唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。临终之际，与平生亲故作别书数幅，多敦厉朋友奉佛修心之旨，舍笔而绝。

（选自《旧唐书·列传第一百四十》，有删改）

【注释】①殆：几乎。
1．用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）
好 事 者 集 乐 工 按 之
2．解释下列加点词语的意思。
①事母崔氏以孝闻：               ②不衣文彩
③维弟兄俱奉佛                      ④舍笔而绝
3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）维尤长五言诗。
（2）尝聚其田园所为诗，号《辋川集》。
4．《田园乐七首·其六》诗中有画，充满禅意，你能从上面的文章中找到原因吗？

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

白   梅

（元）王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

1．诗中描绘了白梅的形象，突出了白梅的哪些特征？
2．这首诗主要运用了怎样的写作手法？表达了作者怎样的思想感情？

请根据一段节选文字从下面三个写作任务中任选一个，写一篇作文。

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

——（节选自鲁迅《社戏》）

任务一：请回味《社戏》的结尾段，再结合自己的生活体验，以“再也没有”为题，写一篇记叙文。
任务二：写一封信与“迅哥”隔空畅谈你家乡的“民俗”故事，或聊你家乡民俗故事中的无尽精彩，或叙你家乡民俗故事中的点点遗憾。
任务三：若真能跨越时空，每个时期都会永存，可前行的人带不走山川湖海、良辰美景，也留不住驿动的心。每一段特别的经历，都将是以后美好的回忆，面对“再也没有”的曾经，你会做何思考，请自拟题目写一篇演讲稿向“演讲与口才”杂志投稿。
要求：
①如写记叙文或书信，表达意图明确，内容具体充实；如写演讲稿，要有针对性，条理清晰。特别注意书信和演讲稿的格式。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名。

小新和小生一起参加“高山仰止，回望东坡”主题活动。通过阅读三则材料，一起探寻这位文化巨擘不朽的魅力。
【甲】

水调歌头・黄州快哉亭赠张偃佺^①

苏轼

落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红^②。长记平山堂^③上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。

一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子^④，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。

【注】①词作时，苏轼因“乌台诗案”被贬，居于黄州。张怀氏，字僱俭。②湿青红：湿润的青漆、红漆颜色。③平山堂：在江苏扬州市。④兰台公子：指宋玉，他曾任兰台令。
【乙】

二红饭

（朱）苏轼

今年收大麦二十余石，卖之价甚贱。而粳米适尽，乃课奴婢舂以为饭。嚼之，啧啧有声，小儿女相调，云是嚼虱子。A然日中腹饥，用浆水淘食之。自然甘酸浮滑。有西北村落气味。今日复令庖人杂小豆作饭，尤有味。老妻大笑曰：“此新样二红饭也！”

【丙】

某^①启：仆居东坡^②，作陂种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之，曰：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。B勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹^③也。言此，____________。

（选自《苏东坡全集》）

【注】①某：指章惇，苏轼友人，当时在京为官。②东坡：位于湖北黄冈赤壁之西。③黑牡丹：牛的戏称。
【批注1】昨日有一只牛得了疾病几乎死去，兽医不了解症状，可是我的妻子了解牛的症状。“不识”与“识之”，形成对比，看似语气平常，却有一丝惊喜，他以患难与共的妻子为豪。
1．甲词上片描写快哉亭下及远处的胜景，主要运用了什么表现手法？请结合诗句简析。
2．清代文学家刘熙载评价甲词“其精微超旷，真足以开阔心胸，推倒豪杰”。小新表示不解，请就“超旷”二字结合甲词下片内容替他解惑。
3．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
法 当 以 青 蒿 粥 啖 之
4．小生认真整理了一份文言资料，请参考表格提示的内容帮他补全字解答案。

重点字词	可借助的资料或知识	思考后的答案
乃课奴婢	查字典法：①〈动〉试验，考核。②〈动〉督促完成指定的工作。③〈动〉按规定的数额和时间征收赋税。	（1）（填序号）
舂以为饭	汉字联系法：图为“舂”的象形字示意图	（2）
身耕妻蚕	课内迁移法：介胄之士不拜	（3）
聊以卒岁	成语迁移法：聊以慰藉	（4）

5．用现代汉语翻译下面的句子。
今日复令庖人杂小豆作饭，尤有味。
6．请仿照乙文批注，从AB两句话中任选一处做批注，体会苏轼的生活情趣。
选______，批注：____________________________________
7．小新发现丙文结尾处有漏缺，请结合文章内容和作者情感，帮他选择最恰当的一项，并阐明理由。
A发公千里一笑。       B.方知农舍生活苦至此也。       C.乃忆滴此久矣。
选______，理由：_____________________________________

小鲫鱼

陈振林

①她盯了他一眼，在他进到这个小菜场的时候。

②他还是那个样子，穿着件半旧的棉夹袄，夹袄的右下角沾着大大小小的泥浆。推着一辆破旧的自行车，那种老式的“永久”牌车。车后座的两侧各挂着一个木桶。他推着自行车走，车身吱呀吱呀地响，木桶里的水随着车的颠簸溅了出来。那木桶里是一条又一条的鲫鱼，鲫鱼们随着荡动的水也荡动着。今天来得迟，他将自行车停在了小菜场最边的摊位。

③她走了过去。“这鲫鱼多少钱一斤啊？”她问。已是五十多岁的年龄，岁月在她的额头上已留下了一条又一条的皱纹，像大大小小的沟壑纵横着。

④“三块三毛一斤哩。”他说，低着头。他的手在木桶里搅动着，木桶里的鱼儿也活跃了起来。

⑤“咋这么贵呢？”她觉得价钱高了，“前边儿那大草鱼才七元一斤，大活草鱼。”

⑥“嫌贵的话，那你去买那大活草鱼吧。”他头抬了起来说。

⑦她也不示弱，紧跟着加了一句：“你不少点钱，那我就去买大活草鱼了。”

⑧“我这是正宗野生的鲫鱼，这大冷的天，哪个情愿下到水里去捞鱼？也赚不了几个钱的。”他又加了一句。说着，他紧了紧自己的棉夹袄。

⑨她也紧了紧自己的棉袄，有风，像水蛇一样钻进了衣领。“可……咱家那刚上班的儿子喜欢吃这小鲫鱼哩，好吃，吃完了鱼，鱼汤也喝了。”她小声地说。

⑩“那……这样，就三块钱一斤吧，你要多少？”他看了她一眼。

⑪她咯咯笑了起来，像个小孩子一般。她拿过他递过来的小网，就势在左边木桶里捞了满满的一网。她知道这也不过五六斤的样子，她至少得买上这么多的。家中去年刚刚参加工作的儿子就爱吃这小鲫鱼，准确地说，是特别爱吃他卖的小鲫鱼。这小鲫鱼，每条不过二两重的样子，都长着黑黑的背脊，游在水里，像一段段黑色小毛线，你根本见不着的。

⑫也不知他每年从哪里捞来的这些小鲫鱼，像固定了时节一样，一进入初冬，他就会进入这小镇上的小菜场。每年初冬，他也不过出现五六天的样子，然后，又会是一整年遇不着他，自然也就遇不上他的小鲫鱼。

⑬过秤，六斤刚好。付钱，十八块钱正好。她向他递过钱，然后离开。

⑭“大姐，这是二十八块钱哩。”他大声说。

⑮“我欠你的。”她说。

⑯“是吗？”他愣住了，并不记得这件事。

⑰她站住了，微微一笑，说：“那另外的十块钱，是去年腊月初二，我在你这儿买了八斤小鲫鱼，每斤两块八毛，应该付二十二块四毛，我给了你十二块四毛，欠你十块钱。”她说话像打机关枪，一下子将去年的事倒箩筐一样倒了出来。

⑱他似乎记起了什么。

⑲“你不知道，我一直记着这件事哩，想着你今年冬天一定会来，我再买鲫鱼，将这十块钱还给你。”说完，她笑呵呵地消失在人流之中。

⑳他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想着蹦回到木桶中。

（选自《小说月刊》2022年第12期）

班级准备根据这篇小说排练一个小品参加学校艺术节文艺汇演，请你参与策划。
1．文艺委员要上报节目名，有同学建议把小品题目改为《欠你十块钱》。你认为好吗？请说明理由。
【练台词】
2．小小说情节简单，但也有矛盾冲突。阅读下面这组对话，从重音、停连、语气语调等角度帮助演员设计①②两句的朗读方案，并简述理由。

①“咋这么贵呢？”她觉得价钱高了，“前边儿那大草鱼才七元一斤，大活草鱼。” “嫌贵的话，那你去买那大活草鱼吧。”他头抬了起来说。 她也不示弱，紧跟着加了一句：“你不少点钱，那我就去买大活草鱼了。” ②“我这是正宗野生的鲫鱼，这大冷的天，哪个情愿下到水里去捞鱼？也赚不了几个钱的。”

【评角色】
3．小菜场要评选一年一度的“诚信之星”，你会推荐谁？请至少写出两点理由。
【赏结尾】
4．小说本可以在“说完，她笑呵呵地消失在人流之中”戛然而止，但作者还留下了一句耐人寻味的话：“他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想着蹦回到木桶中。”这时候的“他”在想些什么呢？请结合全文赏析小说的结尾。

朱自清《背影》中，作者两次写到自己“聪明过分”的行为。在长辈面前，你也有过类似的表现吗？

请以“我现在想想，那时真是太聪明了！”为结尾，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。