学进去-教育应平等而普惠
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综合与实践
问题情境:如图①,分别是上的两点,且
猜想证明:
(1)当时,将绕点逆时针旋转一定角度,如图②所示,连接,则的数量关系是   的度数是   
(2)当时,将绕点逆时针旋转一定角度,如图③所示,连接,请写出的数量关系与位置关系,并说明理由.
(3)当时,将绕点逆时针旋转,使得点落在的延长线上,如图④所示,试判断之间的数量关系,并加以证明.
   
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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平面直角坐标系中,为坐标原点,函数轴于两点,交轴于点,连接

(1)如图1,求抛物线的解析式;
(2)如图2,从点出发以每秒个单位长度的速度向终点运动,同时从点出发以每秒个单位长度的速度向终点运动,运动时间为的面积为,求之间的函数关系式(不要求写出自变量t的取值范围);
(3)如图3,在()的条件下,为第一象限内一点,连接于点上一点且,连接于点,若,求S的值.
类型:解答题
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如图,在平面直角坐标系中,经过点.点,点轴上,,延长分别交于点,点,设直线轴正方向所夹的锐角为

(1)的半径为__________
(2)__________
类型:填空题
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如图,,点分别在直线上,点在直线之间,α
   

(1)若α,求的值;
(2)如图2,直线的角平分线分别于点,求的值(用含α的代数式表示);
(3)如图3,内,内,.直线分别于点,若α,则的值是______.
类型:解答题
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正方形中,点上,点上,连接交于点,且
   
(1)如图1,连接,求的度数;
(2)如图2,点边上,且,求证:
(3)如图2,在(2)的条件下,若,求的长.
类型:解答题
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如图,在矩形中,平分,交于点E,交于点F,以为边,作矩形相交于点H.则下列结论:①;②若,则;③;④当F的中点时,.其中正确的结论是____.(填写所有正确结论的序号)
类型:填空题
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如图,在矩形中,,动点P从点A开始以每秒2个单位长度沿向终点B运动,同时,动点Q从点C开始沿以每秒3个单位长度向终点A运动,它们同时到达终点.连接于点E.过点E,交直线于点F
   
(1)当点Q在线段上时,求证:
(2)当时,求的面积.
(3)在PQ的运动过程中,是否存在某一位置,使得以点EFQ为顶点的三角形与相似?若存在,求的长;若不存在,请说明理由.
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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在平面直角坐标系中,点,点,点,点为四边形边上一点.对于点给出如下定义:若,点轴下方,点关于原点的对称点为,我们称点为点关于点为直角顶点的“变换点”.
   
(1)①在图中分别画出点关于点和点直角顶点的“变换点”
②连结,用等式表示线段之间的数量关系,并证明;
(2)直线)上存在点关于点为直角顶点的“变换点”,直接写出k的取值范围.
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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在数学综合实践活动课上,老师让同学们以“两条平行直线和一块含45°的直角三角板)”为背景,开展数学探究活动.如图,将三角板的顶点放置在直线上.
(1)如图①,在边上任取一点(不同于点),过点,且,求的度数;
(2)如图②,过点,请探索并说明之间的数量关系;
(3)将三角板绕顶点旋转,过点,并保持点在直线的上方.在旋转过程中,探索之间的数量关系,并说明理由.
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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如图,在,过点A分别作于点E于点F,分别作点C关于的对称点GH,连接.如果的面积为,那么下列说法不正确的是(     
   
A.B.C.D.
类型:单选题
难度系数:困难0.15
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