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综合与实践
问题情境:如图①,
,
分别是
中
,
上的两点,且
,
.
猜想证明:
(1)当
时,将
绕点
逆时针旋转一定角度,如图②所示,连接
,则
与
的数量关系是
,
的度数是
.
(2)当
时,将
绕点
逆时针旋转一定角度,如图③所示,连接
,请写出
与
的数量关系与位置关系,并说明理由.
(3)当
时,将
绕点
逆时针旋转,使得点
落在
的延长线上,如图④所示,试判断
,
,
之间的数量关系,并加以证明.
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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平面直角坐标系中,
为坐标原点,函数
交
轴于
、
两点,交
轴于点
,连接
、
,
,
.
(1)如图1,求抛物线的解析式;
(2)如图2,
从点
出发以每秒
个单位长度的速度向终点
运动,同时
从点
出发以每秒
个单位长度的速度向终点
运动,运动时间为
,
的面积为
,求
与
之间的函数关系式(不要求写出自变量
t
的取值范围);
(3)如图3,在(
)的条件下,
为第一象限内一点,连接
交
于点
,
为
上一点且
,连接
交
于点
,若
,
,
,求
S
的值.
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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如图,在平面直角坐标系
中,
,
经过点
.点
,点
在
轴上,
,延长
,
分别交
于点
,点
,设直线
与
轴正方向所夹的锐角为
.
(1)
的半径为
__________
;
(2)
__________
.
类型:填空题
难度系数:困难0.15
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如图,
,点
、
分别在直线
、
上,点
在直线
、
之间,
α
.
(1)若
α
,求
的值;
(2)如图2,直线
交
、
的角平分线分别于点
、
,求
的值(用含
α
的代数式表示);
(3)如图3,
在
内,
,
在
内,
.直线
交
、
分别于点
、
,若
α
,
,则
的值是______.
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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正方形
中,点
在
上,点
在
上,连接
、
交于点
,且
.
(1)如图1,连接
,求
的度数;
(2)如图2,点
在
边上,且
,求证:
;
(3)如图2,在(2)的条件下,若
,
,求
的长.
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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如图,在矩形
中,
平分
,交
于点
E
,
,交
于点
F
,以
为边,作矩形
,
与
相交于点
H
.则下列结论:①
;②若
,则
;③
;④当
F
是
的中点时,
.其中正确的结论是
____
.(填写所有正确结论的序号)
类型:填空题
难度系数:困难0.15
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如图,在矩形
中,
,
,动点
P
从点
A
开始以每秒2个单位长度沿
向终点
B
运动,同时,动点
Q
从点
C
开始沿
以每秒3个单位长度向终点
A
运动,它们同时到达终点.连接
交
于点
E
.过点
E
作
,交直线
于点
F
.
(1)当点
Q
在线段
上时,求证:
.
(2)当
时,求
的面积.
(3)在
P
,
Q
的运动过程中,是否存在某一位置,使得以点
E
,
F
,
Q
为顶点的三角形与
相似?若存在,求
的长;若不存在,请说明理由.
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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在平面直角坐标系
中,点
,点
,点
,点
,
为四边形
边上一点.对于点
给出如下定义:若
,
,点
在
轴下方,点
关于原点的对称点为
,我们称点
为点
关于点
为直角顶点的“变换点”.
(1)①在图中分别画出点
关于点
和点
直角顶点的“变换点”
、
;
②连结
,用等式表示线段
与
之间的数量关系,并证明;
(2)直线
(
)上存在点
关于点
为直角顶点的“变换点”,直接写出
k
的取值范围.
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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在数学综合实践活动课上,老师让同学们以“两条平行直线
,
和一块含45°的直角三角板
(
)”为背景,开展数学探究活动.如图,将三角板的顶点
放置在直线
上.
(1)如图①,在
边上任取一点
(不同于点
,
),过点
作
,且
,求
的度数;
(2)如图②,过点
作
,请探索并说明
与
之间的数量关系;
(3)将三角板绕顶点
旋转,过点
作
,并保持点
在直线
的上方.在旋转过程中,探索
与
之间的数量关系,并说明理由.
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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如图,在
,过点
A
分别作
于点
E
,
于点
F
,分别作点
C
关于
的对称点
G
,
H
,连接
.如果
,
,
的面积为
,那么下列说法不正确的是(
)
A.
B.
C.
D.
类型:单选题
难度系数:困难0.15
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