学进去-教育应平等而普惠
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题,请根据关键词精准搜索
阅读下面的文字,按要求进行创意表达。

写作其实就是用笔说话,可以抚今追昔,也可以畅想未来。文字是家园,可以保鲜你的昨天,安放你的心灵;文字是驿站,可以昂扬你的明天,助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富,可以让我们过好每一个今天。


请从以下两个题目中,任选一个,写一篇不少于600字的文章。
题目一:将“回首那            的时光”补充为完整的题目,写一篇日记,诉说你的心语。
题目二:围绕“圆梦的条件”这个话题,写一篇班级主题班会演讲稿。
写作提示:
(1)如果选择题目一,先补题,默认写日记的日期为2023年6月28;
(2)如果选择题目二,请自拟标题;
(3)避免使用真实的人名、地名、校名;
(4)书写规范,卷面整洁。
类型:作文
难度系数:较难0.4
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阅读下面这首小诗,按要求作文。

小时候总盼着长大,

长大后却渐渐懂得:

风雨里做个大人,

阳光下做个小孩。


这首小诗引发了你怎样的联想与思考?请结合自身经历写一篇文章,可以记叙经历,可以阐述道理,还可以……
要求:①题目自拟,立意自定;②文体不限,诗歌除外;③不少于600字;④文中不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
类型:作文
难度系数:较难0.4
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

(选自孟子《得道多助,失道寡助》)

【乙】贞观五年,太宗谓侍臣曰:治国与养病无异也。病人觉愈弥须将护若无触犯必至殒命。治国亦然,天下稍安,尤须兢慎,若便骄逸,必至丧败。今天下安危,系之于朕,故日慎一日,虽休勿休。然耳目股肱,寄于卿辈,既义均一体。宜协力同心,事有不安,可极言无隐。傥君臣相疑,不能备尽肝膈,实为国之大害也。

(节选自《贞观政要》)


【注释】①弥:更加。②兢慎:兢兢业业,小心谨慎。③虽休勿休:即使做好了也不自夸。④股肱:大腿和胳膊。这里与前面的“耳目”,都是比喻左右辅佐之臣。⑤备尽肝膈:做到推心置腹,坦诚相照。
1.下列对乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是(     
A.病人觉愈,弥须将护,若无触犯,必至殒命。
B.病人觉,愈弥须,将护若无触犯,必至殒命。
C.病人觉愈弥须,将护若,无触犯,必至殒命。
D.病人觉愈,弥须将护若,无触犯,必至殒命。
2.解释下列句中加点的词。
(1)而去之       委:________
(2)亲戚       畔:________
(3)治国亦       然:________
(4)若便骄逸       骄逸:________
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
(2)宜协力同心,事有不安,可极言无隐。
4.对甲文理解分析有误的一项是(     
A.文章借讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性。
B.文中先用“三里之城,七里之郭”极言城之小,“环而攻之”,攻城者勇猛并占有战斗的主动权却无法取胜,由此得出“天时不如地利”的结论。
C.“城非不高也”以下四个并列的双重否定句极力铺陈守方所具备的“地利”条件,但结果却是“委而去之”,由此得出“地利不如人和”的结论。
D.接下来由“人和”进一步推演,指出“域民”“固国”“威天下”不能只靠“封疆之界”“山溪之险”“兵革之利”,这是从正面强调了“人和”的重要性。
5.甲文中强调“人和”比“天时”“地利”更重要,乙文中唐太宗的治国思想是怎样体现这一观点的,请简要分析。
6.甲文中孟子论述的“得道”,乙文中唐太宗与侍臣探讨“治国与养病无异也”,试分析其目的有何不同?
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的文字,按要求作文。

两只老虎,一只在笼子里,一只在荒野中。两只老虎都认为自己所处环境不好,互相羡慕对方。它们决定交换身份,开始时十分快乐,但不久,两只老虎都死了:一只因饥饿而死,一只因忧郁而死。

有时,人们对自己的幸福熟视无睹,总是把眼睛看向别人的幸福。其实,你所拥有的正是别人所欣美的。


这个小故事给了我们怎样的触动?引发了我们怎样的思考?请以此为话题,写一篇文章。
要求:①写出自己的思考,力争给人以启迪;
②可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;
③自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),不少于 600字;
④不得抄袭,不要套作,文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
类型:作文
难度系数:较难0.4
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阅读回答问题。

珍惜身边的片片好雪

①刚入住新居,楼门处有一道铁门,很沉,每次拉开都很费劲。我进出门后,总是任门自然合上。门合上时总会发出大声响,我平日里匆匆忙忙未曾在意这一点。久而久之,也就习惯如此了。

②过了一段时间,有一天,我刚出家门口,发觉楼上也有人下楼,但我并未多注意,因为着急去学校接孩子也没等着打个招呼。住在这里几个月了,我天亮上班、天黑下班,很少遇到楼里的邻居,更谈不上认识。以前我们住在胡同里,整个胡同、甚至邻近胡同里的人都相识,出门大家笑脸相迎,热闹闹地聊天,人情味浓厚。可是,在这居民楼里,人情味明显淡得多,大家虽然在一个楼门中进进出出,却互相十分陌生。

③我快到孩子学校门口时,突然感觉有人从背后轻拍了一下我的肩。我回头看见一位阿姨正注视着我,轻声说:姑娘,我想给你说件事。

④原来她就是刚才从楼上下来的邻居,一路跟着我走了那么远,就是想提醒我下次关楼门口的那道铁门时要轻轻合上,因为一楼的两家住户都是老人,心脏不好。

⑤我有些尴尬,没想到自己无意识的动作竟惊扰了他人。当然,我也有些感动:这位阿姨跟了我那么远,只为言辞得当好心提醒我,而一楼的老人和她既非亲又非故。

⑥经过这事儿,我和阿姨就认识了。我早晨上班时经常会遇到她在小区里遛狗,远远地她就会笑着和我打招呼,很亲切。每天早上出来溜一圈是她的习惯,以前我们也许遇到过,可是谁会轻易地记住一个陌生人的面孔呢?

⑦不久后,我又认识了这栋楼里的邓阿姨,她总是骑着一辆小三轮车,上面堆着旧纸箱、空瓶子。她说自己虽然年纪大了,但捡些废品、做些力所能及的事,总比闲着好,心里有着落。

⑧我和邓阿姨认识也是因为无意的间接交往。那是一个星期天,我拎着积攒的纸箱下楼准备扔掉,正好看到邓阿姨的车子在楼下,就顺手放在了她的三轮车上。没想到,她却因此记住了我。第二天我下班回来时,天已经黑了,邓阿姨竟拿着一把葱和一棵白菜在楼门口等我。她说:我昨天看到你了,真谢谢你。你当时走得太快,我在后面叫你,你没听到。她竟是认得我的。是啊,在同一个楼里住着,大家都是熟悉的陌生人。

⑨邓阿姨要把手中的葱和白菜送给我,并指着小区边上的一块小菜地告诉我,那是她侍弄的绿色蔬菜,一定要我收下。

⑩我和热诚的邓阿姨站在楼门口,就着昏黄的灯光闲聊了一会。天气已十分寒冷了,我的内心却一点不觉得冷

⑪都市里人情味淡薄吗?到这时我才恍然明白,只要你自己不是薄情的,无论居住在哪里,走到哪里,人与人之间的深情厚意依然存在。

⑫我总是会常常想起一个小细节:有一天我乘地铁下楼梯时,有个清洁员就站在边上,不厌其烦地提醒每一个乘客小心台阶。虽然只有几秒钟我就从那里走过了,可留给我的温暖感动却一直在绵延,直至心灵深处。

⑬作家林清玄曾在《好雪片片》中提到禅师庞蕴的话:好雪片片,不落别处。林先生这样为其释意:我们生活中的好雪、明净之雪也是如此,在某时某地当下即见,美丽地落下,落下的雪花不见了,但灌溉了我们的心田。

⑭我想,生活中的好雪便是人与人之间的那些善和深情,它们干净明朗地落在了我们的心上,润泽滋养心田,让我们感受到匆匆人世的美好。

(选自《中国城市报》,略有删改。)

1.请用简洁的语言概括与文中人物对应的事件。
人物事件
楼上下来的邻居阿姨
邓阿姨
清洁员
2.结合语境,理解第⑩段划横线句中的加点短语。
天气已十分寒冷了,我的内心却一点不觉得冷
3.本文标题有什么妙处?请简要分析。文章带给了你怎样的启示?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列文学和文化常识表述正确的一项是(  )
A.李明非常喜欢鲁迅,学完《从百草园到三味书屋》后,他说:“我要把《朝花夕拾》中另外9篇小说都看一遍。”
B.李明通过学习《孙权劝学》,了解了这篇文章选自《资治通鉴》,是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。
C.李明的文章富有文采,思考深邃,经常邀请他人拜读。
D.李明向朋友介绍自己的弟弟:“2023年是我的本命年,舍弟小亮比我小两岁,属虎,希望大家多多关照。”
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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童谣,融入我们的生活,伴随我们的成长。请根据要求,完成下列题目。
(1)结合下面思维导图的提示,用四字短语补全空缺处。

答:①____________________
_______________________
(2)阅读下面有关“童谣”的短文,联系全文,将空缺内容补写完整,注意语意连贯。
______?据史料,童谣最早见于《诗经·魏风》。②______如古人还将其称为“孺子歌”“童儿歌”“儿童谣”“小儿语”等。
“胖娃儿胖嘟嘟,骑马上成都,成都又好耍,胖娃儿骑白马……”一首首川西童谣伴着孩子们清脆的童音,在深深的巷子里,③_______,在幽幽的小院中久久回荡。一代又一代的孩子就这么说着,唱着,长大成人,走出了巷子,走出了田野,走出了院子。然而,童谣却④_______
类型:综合性学习
难度系数:较难0.4
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

记游定惠院

苏轼

黄州定惠院东小山上,有海棠一株,特繁茂。每岁盛开,必携客置酒,已五醉其下矣。

今年复与参寥禅师及二三子访焉,则园已易主。主虽市井人,然以予故,稍加培治。山上多老枳木,性瘦韧,筋脉呈露,如老人头颈。花白而圆,如大珠累累,香色皆不凡。此木不为人所喜,稍稍伐去,以予故,亦得不伐。既饮,往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也,而居处修洁,如吴越间人,竹林花圃皆可喜。

晚乃步出城东,入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间,既辟地矣,遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者,馈油煎饵,味极美。客尚欲饮,而予忽兴尽,乃径归。道过何氏小圃,乞其藂橘,移种雪堂之西。坐客徐君得之将适闽中,以后会未可期,请予记之,为异日拊掌。


【注释】①定惠院:在黄州东南。苏轼初到黄州曾寓居定惠院,作此文时已移居雪堂。②参寥禅师:僧人道潜,苏轼友人。③藂(cóng)橘:一丛橘树,菜同“丛”。④徐君得之:徐大正,字得之,志权交人。
1.下列语句中加点词解有识的一项是(     
A.则园己       易:替换B.然以予       故:原因
C.时何氏作觉竹间       方:正当D.晚乃出城东       步:少伐
2.用现代汉语翻译画线句子。
(1)既饮,往憩于尚氏之架。
(2)客尚欲饮,而予忽兴尽,乃径归。
3.本文与《记承天寺夜游》皆是苏轼谪居黄州时期所作,结合两文所记件,说说苏轼所表达情感的异同之处。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面这篇文章,完成各题。

给匆忙走路的人

严文井

①我们每每在一些东西的边沿上经过,因为匆忙使我们的头低下,虽然已经往返了若干次,还不知有些什么曾经存在于我们身边。有一些人就永远处在忧愁的圈子里,因为他在即使不需要匆忙的时候,他的心也是俨然有所焦灼。如果稍微有一点愉快来找寻他,也只能是由别人的提醒叫他偶然反顾到自己那几个陈旧小角落,而这些角落的许多情景于他也是模模糊糊的。这种人的惟一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。

②这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻上,那个时刻对于他好像是一笔横财,那一天临到了,将要偿还他失去的一切。于是他弃掉那一刻以前所有的日子而无所作为。也许真的那一刻可以令他满足,可是不知道他袋子内所有的时间已经花尽了。我的心不免替他难过。

③一条溪水离开它保姆的湖泊启程时,它就喃喃地,冲击地,发光地往平坦的地方流去。在中途,一根直立的芦苇可以使它发生一个漩涡,一块红砂石可以让它跳跃。它不怕时间像风磨一样转,经过无数曲折,不少别的细流汇集添加,最后才徐徐带着白沫流入大海里。它被人赞赏决不是因它最后流入了海。它必然要入海。诗人歌颂它的是闪光和青春;哲学家赞扬它的是力量和曲折。这些长处都显现在它奔流过程中的每一刻上,而不是那个终点。终点是它的完结,到达了终点,它已经没有了。它永远消失。

④我们岂可忽略我们途程上的每一个瞬间!

⑤如果说为了惧怕一个最后的时候,故免不了忧虑,从此这说话的忧虑将永无穷尽,那是我们自己愿意加上的桎梏。

⑥一颗星,闪着蓝色光辉的星,似乎不会比平凡多上一点什么,但它的光到达我们的眼里需要好几万年还要多。我们此刻正在惊讶的那有魅力的煜人眼目的一点星光,也许它的本体早已寂冷,或者甚至于没有了。如果一颗星想知道它自己的影响,这个想法就是愚人也会说它是妄想。星星只是静静地闪射它的光,绝没有想到永久同后来。它的生命和智慧就是不理会,不理会得失,不理会自己的影响。它的光是那样亮,我们每个人在静夜里昂头时都发现过那蓝空里的一点,却又有多少人于星体有所领悟呢?

⑦那个最后在具体的形状上如同一个点,达到它的途程却如同一条线。我们是说一点长还是一

条线长呢?

⑧忽略了最完全最长的一节,却专门守候那极小的最后的一个点,这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值。

⑨伟大的智者,你能保证有一个准确的最后一点,是真美,真有意义,真能超过以前的一切的吗?告诉我,我不是怀疑者。

⑩不是吗?最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善。生命的各个细节综合起来方表现得出生命,同各个音有规律地连贯起来成为乐曲,各个色有规律的组合起来成为一幅画完全一样。专门等待一个最后的美好时刻,就好像是在等待一个乐曲完善的收尾同一幅画最后有力的笔触,但忽略了整个乐曲或整幅画的人怎么会在最后一刻完成他的杰作?

⑪故此我要强辩陨星的生命不是短促的,我说它那摇曳的成一条银色光带逝去的生命比任何都要久长。它的每一秒都没有虚掷,它的整个存在都在燃烧,它的最后就是没有余烬,它的生命发挥得最纯净。如果说它没有一点遗留,有什么比那一闪而过的美丽的银光的印象留在人心里还要深呢?

⑫过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心,因为他活着犹如没有活着。

(选自《严文井散文》)

1.阅读哲理散文,仿佛是与作者面对面交谈,聆听人生感悟,获得思想启迪。
(1)标题中“匆忙走路的人”指哪些人?阅读文章,简要概括。
(2)你认为文中对“匆忙走路的人”最有启迪的话应是哪句?请概括或摘抄,并简述理由。
2.作者在详述“一条溪水”的奔流过程后,又详写了“一颗星”的生命历程。你如何理解作者的用意?结合文章内容,加以分析。
3.小明为文章最后一段做的批注是“罗素在思考‘我为什么而活着’,我们要思考‘我该如何活着’”,你认为这个批注好吗?根据文章内容和阅读哲理散文的目的,加以分析。
4.作者在第⑨自然段的质疑“你能保证有一个准确的最后一点,是真美,真有意义,真能超过以前的一切的吗?”请你用阅读名著《红星照耀中国》的体会来回答,结合具体内容,加以阐述。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下列文言文, 完成各题。

太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?杂然相许。其妻献疑曰:以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?杂曰:投诸渤海之尾,隐土之北。遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?北山愚公长息曰:汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有于存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

(列子《愚公移山》)


蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:吾欲之南海,何如? 富者曰:子何恃而往?曰:吾一瓶一钵足矣。富者曰吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往?越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海,不知其几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉

(节选自彭端淑《为学一首示子侄》)


【注释】①鄙:边境。②南海:指圣地普陀山。在今浙江定海县东的海上。③瓶:水瓶。④钵:和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾:难道,反而。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,完全正确的一项是(     
A.富者曰/吾数年来欲买舟/而下犹未能也/子何恃而往
B.富者曰吾数年来/欲买舟而下/犹未能也/子何恃而往
C.富者曰吾数年来/欲买舟而下/犹未能也子/何恃而往
D.富者曰/吾数年来欲买舟而下/犹未能也/子何恃而往
2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(     
A.山北之塞               惩:苦于B.汝之不     惠:同“慧”, 聪明。
C.子何而往                 恃:矜持D.西蜀之南海             去:距离
3.下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是(     
A.甲文“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力少、运输难等方面表现了移山之艰,衬托出愚公移山的决心。
B.甲文愚公之妻质疑愚公,智叟嘲笑愚公,他们说话的语气不同,但都对愚公移山持否定态度。
C.甲乙两文都采用了对比的方法来增加文章的劝服力,甲文将愚公与智叟作比,突出愚公不愚,智叟不智。
D.甲乙两文都是通过一则寓言来说明难易与成败并无必定联系。只要有决心,去行动,就能达到终点。
4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
(2)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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