学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级下册
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葫芦池

葫芦池一年四季景色秀美。春天,池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天,池里铺满荷叶,一阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢。秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。寒冬,葫芦池结冰了,孩子们的欢声笑语在池边回荡。

1.这段话共有_________句,是围绕第________句按___________顺序写了葫芦池的美景。
2.用“_______”画出文中的比喻句,它是把________比作什么_______________。
3.根据短文内容搭配词语。
(        )的景色            (       )的柳条        (      )的桃花
(        )的色彩            (       )的波浪        (      )的荷花
4.这段话具体写了葫芦池那些景物?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写“花”的古诗很多。请填上花名,把下面的诗句补充完整,并背诵。
1、沾衣欲湿     雨,吹面不寒杨柳风。(释志南《绝句》)
2、荷叶罗裙一色裁,     向脸两边开。(王昌龄《采莲曲》)
3、竹外     三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晓景》)
4、忽如一夜春风来,千树万树     开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
5、接天莲叶无穷碧,映日     别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
6、春色满园关不住,一枝     出墙来。(叶绍翁《游园不值》)
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读下面的两句话,体会带点词语的作用,并把你的体会写下来。
1、“是啊,杏花开了。”说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问,“你知道杏花是哪天开放的吗?”
                                                                
                                                                    
2、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。
                                                                
                                                                    
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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阅读理解
竺可桢爷爷是我国近代气象学、地理学的奠(diàn)基人。他一生有着对气象学、气候学和地理学的执着献身jīng shēng(      ),率先对台风、季风、气候区域、农业气候、物候、气候变迁等进行yán jiū(      ),其中一些成果达到国际水平。竺爷爷一生发表kē xué(      )科学著作近300篇,晚年写的《中国近五千年气候变迁的初步研究》、《论我国气候的几个特点及其与粮食作物生产的关系》和《物候学》等专著,在理论和实践上都具有zhòng    yào(      )意义。
1.根据拼音在括号内写出正确的词语。
2.通过阅读这个片段,我们知道竺可桢爷爷在                 等方面有着杰出的贡献。
3.“奠基人”是什么意思?把你的理解写下来。
                                                                
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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根据课文内容填空
1、时间像      ,转眼又是一年。春风吹   了柳梢,吹   了小草,吹   了河水,吹   了杏树的花苞。用“     ”画出比喻句,把    比作    
你还能把时间比喻成什么?试着写一写。
时间像       ,转眼到了                        ;吹             ;吹               ;吹             
2、竺可桢爷爷曾         地说过:“我需要的是           。搞科学研究,不能使用‘      ’、‘      ’这类字眼,也不能用          代替观察。”竺爷爷正是通过常年的           ,才掌握了气候变化的规律。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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选词填空
郑重 慎重 严重
1.这个问题很(________),要赶快想办法解决。
2.这件事关系重大,我们一应要(________)处理。
3.王洁(________)声明,这件事情与她无关。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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在括号里填上合适的词语
(      )的阳光    (      )的杏花  
(      )的粉红    (      )的时间  
(      )地记下    (      )地问
一(    )杏树        一(    )杏花  
一(    )科学家
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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看拼音,写词语
ɡuī  lǜ        zhènɡ zhònɡ      dí què  
(     )   (   )     (   )
cénɡ jīnɡ      dà  ɡài         chénɡ dù
(     )   (   )     (   )
zhàn  kāi      mínɡ mèi       zhǎng wò
(     )   (   )     (   )
qǐnɡ  kè  jiān       xìnɡ chōnɡ chōnɡ
(          )     (             )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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训练15

我爱我的语文书

我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书!

每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。

啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢!

啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书!

1.按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段。(用“||”表示)
2.短文中第2、3、4自然段都是具体写__________________________________。
3.根据意思,从文中找出成语写下来。
(1)形容器物的小而精巧。(________________)
(2)形容连续不断。(________________)
4.各用一个成语表示下列意思。(可用文中的,也可自选)
(1)没学期我一拿到新书就想看的心情。(________________)
(2)上语文课时我的神情。(________________)
(3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。(________________)
5.用“_____”画出描写语文书的作用的句子。
6.本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):
(1)借物抒情。( )  (2)借物喻理。( )  (3)借物喻人。( )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容填空。  
1、时间像__________ ,转眼又一年。春风吹_________了柳梢,吹________了小草,吹_________ 了河水,吹________了杏树的花苞。 
这段话中把时间比作___________ ,这是用了_________的修辞手法。 你还能把时间比喻成什么?试着写一写。
_______________________________________________
2、“我需要的是_______________。搞科学研究,不能_________________________________ ,也不能___________________________________。” 从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个____________________________的人。竺可桢爷爷的这句话对你平时的学习有什么启发?
_______________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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