学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级下册
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葫芦池
葫芦池一年四季景色秀美。春天,池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天,池里铺满荷叶,一阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢。秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。寒冬,葫芦池结冰了,孩子们的欢声笑语在池边回荡。       
1.这段话共有_________句,是围绕第________句按___________顺序写了葫芦池的美景。
2.“_____”画出文中的比喻句,它是把________比作_________。
3.根据短文内容搭配词语。
       )的景色             )的柳条            )的桃花
        )的色彩              )的波浪            )的荷花
4.这段话具体写了葫芦池哪些景物?
________________________________
(2)清洁工
       入冬以来,我每天早晨都要去湖滨跑步,途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里,我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
       这是一位老人,脚穿一双褪色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服,头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看,和奶奶差不多,准有六十多岁了。她天天挥动着扫把,一步一步地往前扫着,拂去尘土,小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨,她无法用扫把,只好弯着腰,把碎纸、烂叶一一捡起,放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨,当我跑到马路尽头时,突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢,给人们送来了清新和幸福。我敬佩她,同时也可怜她:这么大年纪了,还没退休,想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人,不得不靠自己劳动来养活自己吧?
元旦的早晨,爸爸买来一束鲜花和礼品,带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到大楼前,这是幢熟悉的大楼。敲开门,一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。妈妈,有人找您来了。随着中年妇女的话声,一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声:老师,您好。我呆住了:她竟是那位老清洁工”!我完全明白了,马上拿过爸爸手中的鲜花,双手捧到她的面前……
1.给下面带点的字填上正确的答案。
     按音序查第一个字母是(       );按部首查(       ),再查(       )画;应取下面第(       )种解释。(①成熟;②程度深;③习惯,常见)
2.读短文,联系上下文理解下面的词语。
(1)积聚:                   
(2)神采奕奕:                       
3.用“﹋﹋”画出描写老清洁工外貌的句子。
4.用 画出描写内心的句子。
5. 看着老人一次次清扫道路的情景,给我留下的印象是:          ;来到她家,我见到的却是一位         
6.我完全明白了,马上拿过爸爸手中的鲜花,双手捧到她的面前……字你感受到了什么?又会对这位老清洁工说些什么?请写下来。
                                 
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老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头蓬乱的灰白

头发。他一边埋头走路,一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞,他抬起头,友好地

冲女孩一笑:对不起,小姑娘,是我不小心。说完,又低头向前走去。女孩望着老人,

只见他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。

嘿!这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。小女孩这么想。

1.文中的老人是指________
2.文中画线的句子运用了______描写,说明他_____________________________
3.文中除通过外貌描写爱因斯坦不拘小节,另外还体现什么地方?用“       ”画出来
4.从                         、可以看爱因斯坦平时很少有时间来照顾自己。
5.我读了课文,认为爱因斯坦___________,因为___________________________
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好段子,细思量。
老人留着一撮短而硬的小胡子。一头蓬乱的灰白头发下,一双棕褐色的眼晴深陷在眼窝里。他一边低头走路,一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞,他抬起头,友好地冲女孩一笑:“对不起,小姑娘,是我不小心。”说完,不等女孩回答,老人又低头向前走去。
女孩望着老人,只见他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿!这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。
1. 填空。
一撮(   )   一双(    ) 一头(      )
(   )   ( )   (  )
2. 哪些词语写出了“老人”的衣冠不整,不拘小节?
3.模仿“女孩望着老人,只见他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋”写一句话,用上带线的词语。
4.为什么小女孩认为老人是从她的童话故事书里走出来的呢?
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读下面的短文,回答问题。

“1940年的一个下午,一个12岁的小姑娘边走边玩,一下撞上了迎面而来的一个老人。

第二天,女孩又遇上了那老人

第三天下午,爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。

从此,小姑娘每天放学回家,都要到爱因斯坦的工作室坐坐。”

[[QOrDeR]]这四段话按照(_______)顺序,写了不同情况下的见面,表现了爱因斯坦和小女孩儿之间由(______)到(_______)到(_______),已经从不熟悉到熟悉,越来越亲密。
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黄河,中国第二大河流。发源于青海巴颜喀拉山,流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省、自治区,在山东北部入渤海。全长5464千米,流域面积75.24万平方千米。河口年平均流量为1500立方/秒。有洮河、湟水、无定河、汾河、渭河、洛河、沁河等支流。
1、黄河是我国第____大河,全长_________。我国的第一大河是________,全长6300千米。
2、黄河的源头是_______________,终点是__________。流经_______________________________________________________等省、自治区,有_______________________________
________________________等支流。
3、背一背下面有关黄河的诗句
白日依山尽,黄河入海流。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
黄河落天走东海,万里写入胸怀间。
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
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我不禁提心掉胆,而那艄公却很沉着。他专心志致地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风声,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如同坐在公共汽车上刘览窗外的景色。
1、找出文中四处错别字,并改正过来。
_____改为_____  _____改为_____
_____改为_____  _____改为______
2、课文片段中“我”的反应是_____________,而艄公的神情是___________
3、描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是_____________________________________
___________________________________________________。这句话是从____面对艄公进行描写。
4、描写乘客反应的句子是_____________________________________________
___________________________________________________。这句话是从____面对艄公进行描写。
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樟树不高,但它的枝干粗壮,而且伸向四面八方,伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。

别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。(   )当它枝枯叶落的时候,当它已经作(zuò zuō)为木料制作成家具的时候,它的香气(   )不变。只要这木质(zhì zhǐ)存在一天,虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。

1.用“√”选择文中加点字的正确读音。
2.在文中括号里填写恰当的词语。
3.在文中找出下列词语的反义词。
稀疏——(______)       暂时——(______)
4.在文中用“  ”画出描写樟树外形的句子,用“  ”画出描写樟树生长特点的句子。
5.樟树的可贵之处是什么?
______________________
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第三天下午,爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳,他整个变了一个人,按小姑娘说的那样穿戴得(     )。“爱因斯坦先生,你比昨天年轻了20岁。”“是吗?太好了!我打算请你到我那里作客。”小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大,到处摆着书架和书,屋子中间摆着一张办公桌,桌上的东西乱得(    )。“你得学会自己照顾自己。”女孩这样说。“呵,小教授,请你再教教我。”于是,小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。

1.补充片段中缺少的词语
A.
2.小姑娘为什么吓了一跳?
_________________________________________________
3.爱因斯坦工作室很乱,是因为爱因斯坦不讲卫生吗?
_______________________________________________
4.“于是,小姑娘手把手地教起了爱因斯坦
A.”从这句话中,你读出了什么?
________________________________________________
5.联系全文想一想:爱因斯坦是个怎样的人?
______________________________________________
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阅读冲浪

爱因斯和小女孩(节选)

第三天下午,爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳,他整个变了一个人,按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。“爱因斯坦先生,你比昨天年轻了20岁。”“是吗?太好了!我打算请你到我那里作客。”小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大,到处摆着书架和书,屋子中间摆着一张办公桌,桌上的东西乱得一塌糊涂。“你得学会自己照顾自己。”女孩这样说。呵,小教授,请你再教教我。”于是,小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。
从此,小姑娘每天放学回家,都要到爱因斯坦的工作室坐坐。
一天,小姑娘的母亲在街上遇到了爱因斯坦,她好奇地问:“爱因斯坦教授,我女儿跟您在一起时,你们都谈些啥?”“她教我怎样穿戴,怎样放东西和布置房间。我呢,什么也帮不了她,只好教她做数学作业。”
1.解释词语。
一塌糊涂:____________________________________________
2.“他整个变了一个人”,他变得怎样了呢? 
________________________________________________________________________
3.读画“________”句子,你感受到了什么?
________________________________________________
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宋庆龄小时侯的故事

  宋庆龄小时侯,一天,全家要到伯伯家做客,走到大门时,宋庆龄突然停下脚步。“怎么了,孩子?”爸爸奇怪地问。“我不能去了。我已经答应过小珍,今天上午教她叠花篮。” 宋庆龄答道。小珍是宋庆龄的同学。  是这样   父亲松了口气    以后再教她吧  今天下午  或者明天  不都可以吗    不行不行  我跟她约好的    宋庆龄忙说 “不要紧,明天再向她解释一下,要不,道个歉也可以嘛。”爸爸继续劝说着。“不,你说过,做人要守信用。要是我忘记了约会,明天向她道歉是可以的。可是,我并没有忘记呀,我不能言而无信。”宋庆龄坚定地说。
宋庆龄送家里人出门后,一个人回到房间里,耐心地等候起来。她一会儿拿起一本书看;一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的的曲子,今天却总是弹不准。可是,直到全家人吃过午饭回来,小珍也没有来。妈妈心疼地说:“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!”宋庆龄仰起脸回答道:“一个人在家,是很寂寞。可是,我还是觉得很快活,因为,我心中坦然。”
宋庆龄信守诺言,宁可不去伯伯家看鸽子,也要等候小珍,而且空等一天也心中坦然,这是守信用的表现。
[[QOrDeR]]这篇文章一共有________个自然段,主要写了宋庆龄小时侯________的故事。
【小题2】在第一自然段空白处填上标点。
【小题3】为什么宋庆龄平时很熟的曲子,今天却总是弹不准?
_____________________________________________
【小题4】宋庆龄一个人在家,很寂寞,可她为什么还是觉得很快活?
___________________________________________________
【小题5】宋庆龄信守了诺言,但是小珍却没有遵守诺言,如果你是宋庆龄,下次碰到小珍,你会怎么说呢?
________________________________________________
【小题6】你知道哪些有关遵守诺言的名言警句,请写下来。
_____________________________________________
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