学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级上册
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按要求完成句子练习。
1.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
__________________
2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
_________________
3.我的诗写得很糟糕。母亲一直鼓励我。(用恰当的关联词连成一句话)
_____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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两态度,作用大
1.几年后,当“我”再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是__________。
2.母亲的作用:母亲还是_______,因此“我”还一直在______。
父亲的作用:根据_________,“我”学着________________。
3.“我”的成功:现在“我”已经有了____________,出版了_____________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读文题《“精彩极了”和“糟糕透了”》,知评价
1.题目中有一对反义词:______________;有一对近义词:______________
2.题目中“精彩极了”是___________的评价,“糟糕透了”是___________的评价。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

1.母亲的力量是______的力量,是_________的源泉。父亲的力量是 _____的力量,可以时常提醒你“______________。”
2.“小心,注意,总结,提高”四个词语简练而概括。其实在每个词语的后面还省略了很多内容。思考一下,并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你:“小心_______,注意________,总结_______,提高_______。”
3.你怎么理解文中划横线的句子?写下你的理解。
____________________
4.对文中画线的这句话理解正确的是(  )
A.“精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一,但目的都是希望孩子健康成长。
B.“精彩极了”是关爱孩子,“糟糕透了”是批评孩子,不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬,少批评。
5.短文中两种爱的方式,你更喜欢哪一种?说说理由。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

1.根据选段内容,在括号里填写恰当的词语。
(________)的父亲    (_______)的母亲
2.“这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际”中的“两种声音”分别指_________和_______。
3.对于父母不同的态度,作者有什么想法,请从文中找出并抄写下来。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在括号里填上恰当的关联词语。 
1.( )我的诗写得很糟糕,( )母亲仍一如既往地鼓励我。 
2.(  )母亲一直在鼓励着我,(  )我一直在写作。 
3.我们(  )要有来自母亲的爱的力量,(  )要有来自父亲的严格要求。 
4.(  )父母对我的评价是那么的不同,(  )他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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   “精彩极了”和“糟糕透了”(节选)

 一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

 这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

1.母亲的力量是________的力量,是________的源泉。父亲的力量是________的力量,可以时常提醒你“________。”
2.“小心,注意,总结,提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下,并尝试着把句子补充完整。 需要有人时常提醒你:“小心________ , 注意________ , 总结________ , 提高________。”
3.你怎么理解文中划横线的句子?写下你的理解。
______________
4.对文中画线的这句话理解正确的是(   )
A.“精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一,但目的都是希望孩子健康成长。
B.“精彩极了”是对孩子的爱,“糟糕透了”是批评孩子,不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬,少批评。
5.短文中两种爱的方式,你更喜欢哪一种?说说理由。
______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我能修改下面的病句。
①昨天下午,我在姑姑家玩了一整天。
_____________
②张利克服了自己的错误。
_____________
③朱萌和李雷出席了这次作文比赛。
_____________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子。
1.我腼腆得意扬扬。(用加点字造句)
_______________________________________
2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
______________________________________
3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(给句子换个说法,保持意思不变)
_______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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判断下列说法是否正确,对的打“√”错的打“×”。
1.“精彩极了”、“糟糕透了”是两种不同的评价,里面包含着父母不同的爱。(______)
2.“精彩极了”体现母亲的慈祥;“糟糕透了”反映出父亲的严厉。(_____)
3.“精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大,母亲觉得美的,父亲却觉得糟糕。(________)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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