学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级上册
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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿       将至,思援弓          而射之。虽与之俱学,       若之矣。为是其智弗若       ?曰:非然也。

1.给文中的加点字注音,把拼音写在横线上。
2.用自己的话写出下面句子中划横线部分的意思。
(1)其一人专心致志,惟弈秋之为听
____________
(2)为是其智弗若与?曰:非然也
___________
3.说一说学习本文你懂得了什么道理?
____________________
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阅读做题。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋huǐ huì   二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。wèi wéi      ?曰:   

1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
2.将原文补充完整。
3.根据课文内容,选出“之”的不同含义。
①弈秋的教导
②天鹅
③他,指前一个人
④的
通国善弈者也 _____
一人虽听 _____
思援弓缴而射 _____
虽与俱学 _____
4.“/”表示朗读时需稍作停顿,合理的是 _____
①思/援弓缴/而射之②思援/弓缴/而射之
5.《学弈》告诉我们,学习的过程中不 _____,只有 _____才能有所成就(用四字词语填空)。
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两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时 (A.离开 B.距离)       人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰,“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多 (A.智慧 B.知识)      乎?”


(1)给文中加点字选择正确的解释,正确的打“√”。
(2)对于这个故事,下列说法不正确的一项是       
A.两小儿辩日体现了古人认识自然,探求客观事理,大胆质疑的精神。
B.孔子“不能决”体现了他严谨的治学精神,知之为知之,不知为不知。
C.我们要敢于否定大学问者,不迷信权威。
(3)两小儿辩日各有各的观点,各有各的理由。近期,同学们围绕“电子信息时代有必要/没必要手写书信”展开了辩论。你的观点是什么?请把理由写明白,写具体,突出关键词“电子信息时代”“书信”。
我的观点:________
我的辩论词:_________
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阅读《学弈》,完成练习。

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.下列加点字解释不正确的一项是    
A.思弓缴而射之。(引,拉)
B.是其智弗若与?(因为)
C.虽与俱学。(他,指专心致志的那个人)
D.非也。(虽然)
2.写出文中画横线句子的大概意思。
_____
3.本文主要运用了    的写法。
A.夸张讽刺
B.借景抒情
C.前后照应
D.对比
4.两个人同时学下棋,为什么后一个人却不如前一个人?
_____
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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.下面四个句子中,停顿错误的一句是    
A.使弈秋/诲二人弈
B.一人/虽听之
C.思援弓/缴而射之
D.虽与之/俱学
2.“虽与之俱学,弗若之矣”,其原因是什么?用文中原句回答。
_____
3.把下面的句子补充完整(可以模仿古人说话的样子,也可以用自己的话)。
答:为是其智弗若与?曰:非然也。是 _____
4.写出下面的“之”指的是谁(什么)。
①思援弓缴而射_____②弗若_____

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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,     。虽与之俱学,     。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.根据课文内容补充完整。
2.写出加点字词的意思。
(1)虽与之_____
(2)非然_____
3.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(   
A.其/一人专心致志
B.为是/其智弗若与
C.虽/与之俱学
D.一人/虽听之
4.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是(   
A.夫战,勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠
D.莲,花之君子者也
5.从这篇文言文中你得到了什么启示?
____________
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孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

……

孔子不能也。


(1)这篇文言文的题目是《_____》。下面两个字在文中的意思分别是:“以”_____;“决”_____
(2)第一个“小儿”的观点是“我以日始出时去人近,而日中时远也”,回忆课文原文,他说明观点的依据是:_____
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请你仔细阅读下面的短文,完成后面的题目。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出    ,及日中则如盘盂,此不为    ?”

一儿曰:“日初出    ,及其日中如探汤,此不为    ?”

孔子不能也。

两小儿笑曰:“为汝多乎!”

1.将原文补充完整。
2.为下列加点字选择正确的读音,打“√”。
(yú yù)
为汝多知乎(shú shū)
3.完成填空并解释文中加点词的意思。
①本文选自《_____》。故事体现了两小儿 _____和孔子 _____的品质。
②决:_____ ;孰:_____ ;知:_____
4.从文中哪句话可以看出问题的复杂性?
_____
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阅读文言文,完成练习。

弈秋,通国之善弈者也,使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?

曰:非然也。

——《学弈》


(1)根据课文内容解释下列词语。
①通国之弈者也       善:_____
②使弈秋二人弈       诲:_____
③一心以为有鸿鹄将至       鸿鹄:_____
④思援弓缴而射     之:_____
一人专心致志     其:_____
若之矣     弗:_____
(2)翻译下面的语句。
①一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
_____
②为是其智弗若与?曰:非然也。
_____
(3)你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢?
_____
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阅读课内文言文《学弈》,完成后面的练习。

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人    ,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有    ,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。


(1)根据原文填空。
(2)用文中的话说说一人“虽以与之俱学,弗若之矣”的原因。
_____
(3)请用成语分别评价两个人的学习,再说说这篇文章给我们的启示?
一学生:_____
另一学生:_____
启示:_____
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