学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级上册
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课内阅读,回答问题。

《“精彩极了”和“糟糕透了 ”》片段

这些年来 我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 ……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

1.在文中方框里填入正确的标点符号。
2.“它们像两股风不断地向我吹来” 一句中的“两股风”指的是:
_______________________
3.“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是(        
A.“我”格外小心,不想因为骄傲自满而遭受挫折。
B.“我”不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。
C.“我”既不骄傲也不自卑,在父母的批评和鼓励下,沿着正确的方向健康成长。
4.“精彩极了!”代表的是_____________________(形式)的爱,“糟糕透了!”代表的是_________(形式)的爱,这两个极端的断言共同的出发点是____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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爸爸的教育
我的爸爸是个称职的行长,虽然工作很忙,不能辅导我的学习,但时时教育我应该怎样做人。
记得那是个星期天,我正在楼下做作业,妈妈在门外洗衣服,忽然爸爸在楼上叫我们都上楼去。我跑得最快,第一个跑上楼梯,只见爸爸房间的门口躺着几团废纸,旁边斜放着一把扫帚,我急匆匆地从纸团上跨过去,随着“啪”的一声,右脚碰倒了扫帚,好像没有那么回事似的来到爸爸的跟前,问:“爸,有事吗?”他一句话也没说,妈妈也跟上来了,她发现纸团和扫帚,就俯下身子,捡起纸团,扔进纸箩里,还把扫帚放好……
这时,我看了看爸爸,爸爸也看了看我,我不由得低下了头,什么都明白了。
我还清楚地记得一天傍晚,爸爸带我逛街,我们一边走一边聊天,左前方几个人围在一起,头靠着头,嘴凑近耳朵小声说话,我拉着爸爸的手也凑上前去。原来地上半蹲着一个人,像有四十开外的年纪,穿着破烂,双腿残疾,正仰着头,右手高举着一只破旧的铁皮碗,向过路的人要钱。我笑着对爸爸说:“这人真有意思。”爸爸没有说话,脸色变得严肃,他很难过地对我说:“你觉得一个残疾人向人要钱是好笑的吗?你不觉得他可怜吗?同情心是一个人最基本的道德。”他一边说着一边摸着口袋,掏出了几元钱……我也默默地取出仅有的两元钱,轻轻地放进铁皮碗里。这时,我感觉到爸爸的目光里充满了鼓励和赞赏。
生活犹如海洋,爸爸的教育不正是生活海洋中的朵朵小浪花吗?就是这美丽的小浪花不停地拍击着我这块稚嫩的礁石,使我健康成长。
我爱我的爸爸。
1.将文中画“——”的部分换成恰当的成语。
2.把画“”的句子换种说法,使其意思不变。
3.用自己的话说说“我”是通过哪两件事来写爸爸对“我”的教育的?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读乐园。

这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“___________”也好,“___________”也好,这两个___________的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的___________下,我___________向前驶去。

1.把课文片段补充完整。
2.解释加点词的意思。
交织:__________________________________
谨慎:_________________________________
3.“两股风”指的是_____________________________,这里运用了___________的修辞手法。
4.作者为什么说他们“有一个共同的出发点——那就是爱”?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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找出下面句子中的错别字并改正。
1.我有点迫不急待,想立刻让父亲看看我写的诗。(     
2.我用最漂亮的花体字把诗认认真真地从新誉写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。(     )(     
3.不过母亲还是一如既往地鼓厉我。(     
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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猜猜我是谁(根据句子意思写出表示“看”的词语)。
1.抬头看。( )
2.低头看。( )
3.向远处看。( )
4.上下仔细看。( )
5.向四周看。( )
6.偷偷地看。( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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花落谁家(选词填空)。
赞赏   赞叹   赞扬   赞美
1.母亲搂着我,不住地(       )
2.父亲一定会比母亲更加(       )我这首精彩的诗。
3.不要吝惜你的语言,真诚地(       )别人吧!
4.外国游人对万里长城的修筑(       )不已。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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我会选。
1.“诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。”对这句话理解正确的一项是(     
A.父亲会写剧本,但并不懂诗。
B.父亲读诗认真、仔细。
C.“我”急于得到父亲的赞赏。
2.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同,原因是(     
A.母亲比父亲更爱自己的孩子。
B.父亲比母亲欣赏水平高。
C.母亲想鼓励孩子,父亲要鞭策孩子。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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阅读理解。

这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的、怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢?

我是炎黄子孙,是喝扬子江水长大的,也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西。俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗?我不是传统的盲目维护者,而是崇尚人类创造的文明。

啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而迷醉一样,我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字,并震惊于它的生命力和奇特魅力。我想、在人类历史的长河中,这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍惜。

1.写出下列词语的近义词。
夸耀——________        壮丽——________
2.请仔细阅读,找出文段中的排比句,画上横线。
3.解释下列词语的意思。
①徜徉:___________________
②盲目:___________________
4.文中扬子江又叫什么?它与哪条河并称为我国的两条“大动脉”。
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容,判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
1.“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(          
2.“我”的发现始起于一本科幻书。(          
3.按照达尔文的观点,母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。(          
4.老师在上生物课时,讲人的起源问题,逗得“我”情不自禁地笑出声来(          
5.“我”被轰出教室,“我”倒想出了一条自我安慰我理由,世界上的重大发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。(          
6.作者的发现,是从实验中得到的。(          
7.“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。(          
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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