学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级下册
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教材
课外阅读。
猴子和渔夫

一只猴子坐在河边的一棵大树上,看渔夫们在河边撒网打鱼。他看到渔夫们一网打上来许多活蹦乱跳的鱼,心里非常羡(xiàn)慕(mù)。
猴子从头到尾仔细注意渔夫们的动作,一心一意地模仿。等到中午,渔夫们放下打鱼的工
具,把网留在岸边,都回家吃饭去了。猴子一看机会来了,便赶紧从树上跳下来,到了河边,拉起网,模仿着渔夫的样子撒网,打起鱼来。可是当他拿起渔网往河里撒时,自己却被渔网缠住了,并被拖下了水。当他沉入河中快淹死的时候,自言自语地说:“______________”
(1)用“△”标出猴子模仿渔夫打鱼的动词。
(2)猴子会说些什么呢?在文中横线上写出来。
(3)这篇短文告诉我们一个什么道理?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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带着问题来读书。
(1)《渔夫的故事》是一篇__________(
A.神话传说B.民间故事),选自《__________》,又名《__________》。
(2)故事中的________和________这两个人物形成了鲜明的对比,告诉人们:拥有________的人,才是真正________的,才是不可战胜的。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内语段阅读。
这时候渔夫想道:“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说:“你决心要杀我吗?”
“不错。”
“凭着神的名字起誓,我要问你一件事,你必须说实话。”
可以 魔鬼说 问吧 要简短些
你不是住在这个胆瓶里吗 照道理说 这个胆瓶既容不下你一只手 更容不下你一条腿 怎么容得下你这样庞大的整个身体呀
(1)给短文后部分加标点。
(2)恰当解释我会选。
堂堂:①形容容貌庄严大方。②形容有志气或有气魄。③形容阵容或力量壮大。
1)我是个堂堂的人。(  )
2)凭着这堂堂之阵,还能不取得胜利吗?(  )
3)这个年青人仪表堂堂,真招人喜欢。(  )
(3)文中画“____”的部分是对渔夫的________描写,此时渔夫非常______________。(
A.慌张B.镇定)
(4)渔夫问魔鬼什么问题?目的是什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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综合活动

百米短跑猛将23号运动员已来到了起跑地点,,她先双手叉腰,右脚后根抬起,脚尖着地用力转自己的脚腕,紧接着她又用同样的方法活动了右脚腕。然后她又原地高抬腿跑步。最后,她前腿弓后腿绷双手按住膝盖,活动膝关节。

1.请把这段话的动词圈出来。
2.请按照“先……接着……然后……最后……”的顺序,用上五个以上的动词描写一个片段。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。
精卫填海
远古时期,炎帝神农氏有一个小女儿,名叫女娃。女娃聪明伶俐,活泼可爱,美丽非凡。炎帝十分喜欢她。
一天,女娃驾起轻舟畅游东海。忽然风起浪涌,将其小船掀翻。可怜的小女娃掉进大海,被那无情的海水吞噬了。
女娃非常痛恨东海吞噬她的生命,同时,她又怕别人和她一样被大海吞没,于是就变成一只长着花纹、白嘴、红爪的小鸟。她发誓:一定要填平这可恶的东海,以报仇雪恨。由于这鸟飞翔时,常常是“精卫!精卫”地叫着,故被称作“精卫”鸟。
精卫鸟住在发鸠山上,她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。可是那咆哮的大海嘲笑她道:“小鸟儿,算了吧,就算你干上百万年,也别想将我填平!”
从此以后,精卫鸟填海更是勤劳不息,无论是三九寒冬,还是炎天酷署,她都从未停止过填海。精卫鸟填海,代代相传。
1.联系上下文,理解下列词语的意思。
(1)浩瀚:
_____________________________________________。
(2)翱翔:
____________________________________________。
2.请用“      ”画出精卫勤劳不息的句子。
3.你觉得精卫具有怎样的品格?
__________________________
4.读了这个神话故事,你想向精卫说些什么?请写下来。
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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