学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 五年级下册
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奇趣大自然。
同学们,大自然是美丽而神奇的,今天我们学习了美丽的火烧云,生活中你还见过哪些美丽的自然现象呢?
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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小小练笔场。
火烧云颜色多、变化快。你还知道火烧云有哪些颜色?还会有哪些形状?请你结合生活实际,或者发挥想象写一写。
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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读句子完成练习。
喝到第三天时,他竞对我们说:“你们晚上喝的,不必付钱。反正,我也要收摊了!”
听了这话,我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了,但定睛一看,站在眼前的,却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……
1.“竟”的意思是___________,表示__________________________________。
2.“恍惚”的意思是_________________________________________________。
3.文中破折号的作用是_______________________________________________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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照样子写句子。
例:远处,冰帆点点;近处,冬泳的人们破冰而人,引起阵阵赞叹声。
远处,__________;近处,________________________________________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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习作。(30分)
《白杨》一课的写作方法叫借物喻人。请你也以此种手法,借“粉笔”、“路灯”、“秋菊”、“竹子”“蜡烛”等来写具有某种品质的人。要求语言生动感人,写法得当,表现角度新颖。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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把诗句补充完整。
(1)                                  ,天涯碧草话斜阳。
(2)                                  ,浪淘风簸自天涯。
(3)                                  ,同到牵牛织女家。
(4)黄河远上白云间,                                 
(5)羌笛何须怨杨柳                                    
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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作文。
题目:大树的诉说。(用书信的格式,用拟人手法,以大树的名义给人类写一封信,围绕一个中心自由选材。)
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作芳草地。(30分)
小朋友,在我们祖国西部有许许多多辛勤劳动的建设者,请你把对西部的无比向往,对建设者的无比敬仰,以书信的形式写出来吧! 
                                                                       
                                                                           
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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