学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 六年级上册
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走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

1.填空。
山色(___________)     山形(__________)    溪流(_________
2.本段中把野花比作_________________________________
3.本段作者运用了(    )的写作方法。
A.排比与拟人B.排比与比喻
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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美文欣赏。

美哉!西湖水

西湖之水是很绿的,也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧,使得这水那么绿,使人不敢相信自己的眼睛,仿佛春姑娘就住在湖底,摇动的水草呈现出翠绿颜色,闪亮闪亮的,太阳光一照,便活跃起来了,像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞,舞姿那样整齐,那样优美,令人沉醉。

西湖之水是很静的,像一面光滑的大镜子,静静地照耀着,点点微风吹过,泛起一层层微波,很快便倏地一下又不见了,让人猜不着,看不透,不知不觉中,湖水又恢复了平静,几条小鱼游过来,轻轻地,柔柔地,让人感觉不到它在游动,这种意境,清静幽深,能让人忘掉一切烦恼,尽情在大自然母亲的怀抱里撒娇,寻找属于自己的一片天空,自由自在地去翱翔……

西湖之水令人心醉,它的绿,它的静将你紧紧包围,让你忘记现在,忘记世俗,忘记烦恼,回到纯朴,回到自然,你会发现,自然的魅力是多么伟大,它又将你从喧嚣中拉回,离开城市那片狭小的区域,感受自然的广阔与清丽,感受那纯粹的美,没有人不被它的美丽所折服,它是最圣洁的象征!

西湖之水,绿如碧玉,让人忘记烦恼、痛苦;

西湖之水,静如明镜,让人忘记世俗、悲哀。

感谢大自然赐予人类美景,这一潭水,不正是大自然巧夺天工的杰作吗?这一潭水,不正是大自然给予人类的馈赠吗?

1.短文中的“苍翠欲滴”是形容“绿”的词语,请你再写出两个这样的词语。
________、________
2.把最后一个自然段换一种说法,保持意思不变。
____________________________
3.根据短文内容填空。
西湖水的特点是________、________。
短文中的“闪亮的裙子”指的是________,“大镜子”指的是________。
短文中采用对仗手法的句子是“________,________, ________;________,________,________。”
4.你知道哪些描写西湖的诗句?写一句。________,________。
5.下列说法有错误的是(  )
A.“碧玉”写出了西湖之水的“绿”,“明镜”写出了西湖之水的“静”
B.文章主要采用夸张的修辞手法,写出了西湖水的特点
C.文章表达了作者对西湖的赞美之情
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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非连续性文本阅读

新华网江西频道5月9日电,江西峡江县水边镇湖洲村83岁的连英老人算是一个“千万富翁”了,她18年间造林6500多亩,种下800多万棵树,林木资产价值达1200万元。然而老人却守着屋后的青山,清贫度日,不得砍掉一棵树。

1.给文中划线字注音。
连英老人________不得砍掉一棵树________
2.体会数字的含义。
“83岁”说明________,“18年”说明________。从“6500多亩”“800多万棵”我体会到了________
3.我想对文中这位植树的老人说:“________。”
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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长江源头

长江源头,对大多数人来说还是一个朦胧的世界。我们乘着越野大卡车,顶着足以使人唇裂血流的紫外线,冲进了那据说有8万平方千米的无人之地。

七月是这里最好的季节,但天气仍然变化无常,刚刚还是晴空万里,瞬间就会下起冰雹。我们几次一觉醒来,帐篷都被大雪埋了半截。最令人生畏的还是高原反应(yīng  yìng),我就曾经被它折腾得头重脚轻,哇哇地吐个不停,在帐篷里躺了整整两天。

五天之后,我们终于来到了青藏高原腹地的各拉丹冬雪峰之下,长江正源沱沱河是发源于雪峰西南侧的姜根迪如冰川。

那是一幅奇异的景色:冰山下,由于阳光、风力、流水的作用,冰川形成无数个小冰峰,人们叫它“冰塔林”。有的如傲然屹立的雄鸡,有的像抬头望天的白熊,有的像千年巨龟……但我觉得,真正能震撼人心的,还是那倒挂在冰川之上的无数冰条。从它们的尖顶上,一滴一滴的融水悄(qiāo qiǎo)然而落,没有声响,没有炫耀,却汇成一条冰河,带着咆哮,带着力量,开始了万里之行。

1.在文中正确读音上打“√”。
2.写出下列词语的近义词。
炫耀——(______) 咆哮——(______
3.作者写小冰峰时采用了_________的修辞手法。
4.寻找长江源头最大的困难是什么?
____________________
5.长江正源是什么河?这条河发源于什么地方?
_____________________
6.读了本文,你感受到了什么?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。(______
2.长江发源地是东海,全长6300千米。(______
3.文章采用第二人称写出了长江的景象。(______
4.诗歌中既涉及长江的发源和流向,又关注长江的历史和未来,概括了长江的丰富内涵。(______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;

你向未来奔去,涛声回荡在天外。

你用纯洁的清流,灌溉花的国土;

你用磅礴的力量,推动新的时代。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

1.请用“   ”画出作者直接抒发情怀的句子。
2.这段话中“你”指的是______,这里运用了________的修辞手法。
3.这段话中“________”这两个词语集中表达了作者的思想感情。
4.说说你对“无穷的源泉”和“母亲的情怀”的理解。
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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一只贝
贾平凹
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留在沙滩,再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吞噬掉,空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上。人们都在说:“这孩子多么漂亮!”“这贝壳多么漂亮!”
但是,这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。
它被埋在沙里。海水又涨潮了(    )潮又退了(    )它还在沙滩上(    )壳已经破烂(    )很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。” 
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
1.在文中括号内加上标点。
2.读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来_____;那只丑陋的贝可以用来______。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指______。“线条”是指_______。
3.“它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指______,“它默默的,说不出来”是因为_______。
4.文中作者说“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨成的”中“这”是指_____;联系上下文,你从哪里看出贝是用血和肉磨石子,用横线画下来。
5.“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,为什么“可怜”,又为什么“可敬”?_______。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写词语,再填空。
表示“看”的词语
①你骑在马上,可以________阳光透射到清澈的水底。
②________蓝天,朵朵白云轻轻地飘荡。
③战士们手握钢枪________着前方。
④站在山顶________,整个村庄尽收眼底。
用“柔”组成词语
⑤走进天山深处,山色逐渐变得________,山形也逐渐变得________。
⑥这幅画色彩明丽,线条________。
⑦妈妈很________,从不跟我发火。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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好句子万花筒
作者为我们描绘了一幅优美的江南水乡画面,你喜欢文中描绘的情景吗,快快把你喜欢的句子抄写下来吧。
                             
                             
                                
                               
类型:书写
难度系数:容易0.94
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诗词赏读。                
天净沙 秋思
( 元) 马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯
类型:现代文阅读
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