学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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我会用“√”选择正确的读音。
(juàn    quān)     dāo diāo)    退(dào  dǎo)  
(xiǎng  shǎng)     坊(mò    mó)    所(cì   cè)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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   掩(yǎn) 耳盗(dào) 铃

从前有一个人。看见人家大门上挂着一个铃铛,就想把它偷(tōu)走。

他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”于是他掩住了自己的耳朵。伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛。他就被人抓住了。

1.文中哪-句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“     ”画出来。
2.“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”这句话的意思是(   )。
A.如果把耳朵掩住,响声就听得见了。B.如果把耳朵掩住,响声就听不见了。
3.《掩耳盗铃)这则寓言告诉我们什么?在正确的一项后面画"√”。
(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。( )
(2)自己欺(qī) 骗(piàn) 自己的想法和做法都是十分愚(yú) 蠢(chǔn)的。( )
(3)放在外面的东西一定要防止别人偷窃。(  )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选择把正确答案的序号填空。
1.《揠苗助长》这个故事告诉我们(____)
A.只有拔高禾苗,才能加快禾苗的生长。
B .不顾事物发展发展的客观规律,急于求成,反而会把事情办坏。
2.“羊已经丢了,修羊圈干什么?” 这句话的意思是(_____)
A.羊已经丢了,修羊圈也没用了   B. 羊已经丢了,要赶紧修羊圈
3.“亡羊补牢”中,“亡”的意思是____ (A.死亡 B.丢失),“牢”的意思是______(A .养牲(shēng) 畜(chù)的圈 B. 监(jiān)牢)这个故事告诉我们(______)
A.一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。
B.丢了养再去补羊圈已经晚了,没有办法补回损失了。
4.下面的句子应该读出什么语气?
A.高兴B.难为情C.焦急D.惊讶
(1)他吃惊地问:“什么?老师生病了?”(______)
(2)他急得团团转,一直在说:“叔叔,快一点,我上学要迟到了!” (______)
(3)他手舞足蹈地说:“太好了!我终于可以去海边玩了!” (______)
(4)妹妹低着头对妈妈说:“对不起,我不小心把碗(wǎn)打碎(suì)了。” (______)
5.选择合适的词语填空。
A.破(pò) 涕(tì)为笑    B.微笑    C.捧(pěng) 腹(fù)大笑   D.笑眯眯
(1)每次听相声我们总是(_______),腰都直不起来了。(2)老师(______)地听同学们朗读课文。
(3)弟弟特别可爱,拿走他的玩具,他哇哇大哭,把玩具给他,他立刻(_____)。
(4)妈妈面带(______),走进家门。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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学了《小马过河》这篇课文,我知道了:松鼠说河水很深,是因为他的个子(______),
老牛说河水很浅是因为他的个子(_____),小马的个子和他们都不一样,所以应该_____________ 。我以后遇到困难,__________________________________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把四字词语补充完整。
连蹦(_____)(_____)  筋(_____)力(_____) (_____)颜悦(_____)  亡羊(_____)(_____)
眉开(_____)(_____)  赏(_____)悦(_____) 视而(_____)(_____)   自(_____)自(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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积累与运用
1. “页”的笔顺是:___________________。用“页”组词:______ 、______ ;
“告”的笔顺是:___________________。用“告”组词:______ 、______ 。
2. “寒冷”、“教诲”这两个词语中,前后两字的意思______ (相近 相反),这样的词语我还知道:____________ ______________ _____________ 。
3.带有“厂”的字有______ 、______ 、______ ,它们多和__________ 有关;带有“穴”的字有______ 、______ 、______ ,它们多和__________ 有关。
4.《弟子规》中“___________ ,____________ ,________________________ 。”这句话告诉我们帽子一定要戴端正,穿衣服时要把纽(niǔ)扣(kòu)扣好,袜子和鞋子要穿整齐,鞋带要系(jì)紧。
5.如果你看到有人因为在穿着打扮(bàn)、饮食方面不如别人,非常难过时,你会用《弟子规》中“________________________ ,________________________ 。”这句话来劝告他。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”选择正确的读音或字形。
(huǐ huì) 唉(ài  ɑi)羊(quān juàn )书(fānɡ  fánɡ )  
(huǐ huì) 哩 (li  lī) 半(shǎnɡ xiǎnɡ) 磨(fānɡ  fánɡ )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

锯是怎么发明的

木工用的锯,传说是鲁班发明的。

有一回,鲁班造一座宫殿,需要很多大木料,就和他的徒弟上山去砍树。当时还没有锯子,树全靠斧子,一天也砍不了几棵树。鲁班很着急,就亲自上山去砍。

山很陡,鲁班抓住树根和杂草,一步一步往上爬。忽然他的手指被一棵小草划破了,流出血来。

一棵小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿。他试了试,在手指上一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班,他想“如果照小草的叶子那样,用铁打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?”他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。

鲁班就这样发明了锯。

1.根据短文内容填空。
没有锯之前,木匠要用         砍树,一天         几棵树。         发明了锯以后,用锯来树,又         又         。
2.“这可提醒了鲁班”中“这”是指(   )
A.小草的叶子。
B.小草的叶子上有许多小齿。
C.小草叶子上的小齿把手拉了一道口子。
3.鲁班发现小草叶子边上的小齿能把手指划破后,他有什么想法?用“    ”画出来。
4.读了鲁班发明锯的故事后,你受到了什么启发?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长(的 得)快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得(dé  děi)想个办法帮它们长。”

一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里(拔拨)。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

1.用“\”划去文中括号里不正确的字和读音。
2.“禾苗好像一点儿也没有长高。”禾苗到底长高了没有?从这句话中可以看出种田人怎样的心情?
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3.从哪里可以看出种田人拔苗很辛苦?用“      ”在文中画出。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文内容完成练习。
1.填空。
唯德学,唯才艺,____________ ,当自砺。
____________ ,____________ ,____________ ,勿生戚。
2.根据课文内容连一连。
《画杨桃》              a.出了问题想办法去补救,可以防止継续受损失
《小马过河》            b.不能破坏事物的发展规律
《亡羊补牢》            c.要从不同的角度来看待问题
《振苗助长》            d.别人的经验不一定可靠,得自己尝试
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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