学进去-教育应平等而普惠
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阅读下面短文,完成下面练习。

      潭(有删节)

我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。

梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。

……

那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。……

……

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。我们来到潭边,我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松地皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻地摆弄着,像跳动的少女的心;她滑滑地明亮着,像涂了明油一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!【我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的绿壁,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。】可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。

我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

1.文中画“~~~~~”的句子①和②属于_____(动态       静态)描写,写出了瀑布飞溅水花的______。请你找出一句静态描写的句子,用“_____”画出来。
2.文中画“     ”的句子描写的是_______,运用了比喻的修辞手法,把_______比作_________,写出了梅雨潭“绿”得___________
3.读读文中【   】里的句子,这样写的好处是__________
4.下列关于短文的说法有误的一项是(       )。
A.全文重点在写梅雨潭“绿”的特点,第二自然段对梅雨亭的描写是多余的。
B.全文的观察点是:先是在山边,接着在梅雨亭边,最后在梅雨潭边。
C.作者在观察、描绘上极为精细,如写梅雨瀑的水花,从轻风起来时的飘散状态看,作者觉得像杨花。
D.短文先写“梅雨瀑”,不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境,交代“梅雨潭”的绿的成因,更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。
5.试比较短文开头和结尾两个句子在表达效果上的区别。
___________________________________
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课外阅读。

早晨的田野

伙伴们,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。

雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。

太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

一瞬间,阳光穿过树丝,透过晨雾,斜斜地、密密地洒满了大地。“拖拉机”突突地下地了……伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。

1.用“     ”画出短文的中心句。
2.短文是从哪些方面来写秋天早晨的美景的?
_____________________________
3.短文最后一个自然段有什么作用?
_____________________________
4.作者写这篇文章的目的是什么?
_____________________________
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阅读片段,回答问题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.在文中加点字的正确读音下打“√”。
2.找出文中的一对反义词:(      )——(      )
3.阅读文段,将相应的句子填到下表里。
数量多种类多姿态多
_____________________

4.用波浪线画出文中具体写“我”的眼睛应接不暇的句子。
5.文段最后一句中第一个加引号的“鸟的天堂”是指______,第二个没加引号“鸟的天堂”是指________
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阅读文章,回答问题。

孙膑庞涓斗智

齐国大将田忌听说孙膑是个将才,把他推荐给齐威王。当时齐威王正在改革图强,他跟孙膑谈论兵法后,对孙膑大为赏识,只恨没早点见面。

公元前354年,魏惠王派庞涓进攻赵国,包围了赵国的国都邯郸(今河北邯郸西南)。第二年,赵国向齐威王求救。齐威王想拜孙膑为大将,孙膑忙推辞说:“不行。我是个受过刑的残疾人,当了大将,会让人笑话。大王还是请拜田大夫为大将吧。”

齐威王就拜田忌为大将,孙膑为军师,发兵去救赵国。孙膑坐在一辆有篷的车子里,帮助田忌出主意。

孙膑对田忌说:“现在魏国把精锐的兵力都拿去攻打赵国,国内大多是些老弱残兵,十分空虚。咱们不如去攻魏国大梁。庞涓听到了,一定会放弃邯郸,往回跑。我们在半道上等着,迎头痛击他一顿,准能把他打败。”

田忌就按照这个计策去做,庞涓大败。

齐国大军得胜而归,邯郸之围也解除了。

公元前341年,魏国又派兵攻打韩国。韩国也向齐国求救。那时候,齐威王已经死了。他的儿子齐宣王派田忌、孙膑带兵救韩国。孙摈又使出他的老法子,不去救韩,却直接去攻魏国。

庞涓得到本国的告急文书,只好退兵赶回去,齐国的兵马已经攻进魏国了。

魏国发动大量兵力,由太子申率领,抵抗齐军。这时候,齐军已经退了。庞涓查看了一下齐军扎过营的地方,发现齐军的营盘占了很大的地方。他叫人数了数做饭的炉灶,足够十万人吃饭用的,庞涓吓得说不出话来。

第二天,庞涓带领大军赶到齐国军队第二回扎营的地方,数了数炉灶,发现只有能够供五万人用的了。

第三天,他们追到齐国军队第三回扎营的地方,仔细数了数炉灶,发现只剩两万人用的了。庞涓这才放了心,笑着说:“我早知道齐军都是胆小鬼。十万大军到了魏国,才三天工夫,就逃散了一大半。”他吩咐魏军没日没夜地按着齐国军队走过的路线追上去。

一直追到马陵,正是天快黑的时候。马陵道十分狭窄,路旁边都是障碍物。庞涓恨不得一步赶上齐国的军队,就吩咐大军摸黑往前赶去。忽然,前面的兵士回来报告说:“前面的路被木头堵住啦!”

庞涓上前一看,果然见道旁的树全被砍倒了,只留下一棵最大的没砍,细细瞧去,那棵树的一面还被到去了树皮,上面影影绰绰地还写着几个大字,因为天色昏暗,看不清楚。

庞涓叫兵士拿火来照。有几个兵士点起火把来。映着火光一瞧,那树上面写的是:“庞涓死于此树下。”

庞涓大吃一惊,连忙吩咐将士撤退,但已经晚了。四周不知道有多少箭,像飞蝗似的向魏军射来。一时间,马陵道两旁杀声震天,到处是齐国的士兵。

原来这是孙膑设下的计策,他故意天天减少炉灶的数目,引诱庞涓追上来。他算准魏兵在这个时辰到达马陵,预先埋伏好一批弓箭手,吩咐他们只要等树下有火光,就一齐放箭。庞涓走投无路,只得拔剑自杀。

1.本文1000余字,我的阅读时间约______分钟。
2.根据文章内容,按事情发展的顺序为下列事件排序。(填序号)
①围魏救赵       ②庞涓自杀       ③相见恨晚       ④围魏救韩       ⑤减灶诱敌
____________________________
3.文中有两个主要人物,请你在文中找出他们的事迹,并谈谈他们给你留下的印象。
人物事迹印象
庞涓
孙膑

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阅读《探秘巧克力》,完成习题。

探秘巧克力

巧克力是外来词chocolate的译音。它是一种甜食,不但口感细腻甜美,还具有一股浓郁的香气。研究显示:适量食用黑巧克力对大脑和心脏有益,甚至还能帮助减肥。

你知道制作巧克力的原料是什么吗?制作巧克力的原料,源于可可树结的可可果。可可树是一种热带树木,原生长于南美洲的亚马逊河地区。可可果形状像甜瓜,每颗可可果里面一般有1-2枚2厘米长的可可豆。

可可豆是如何加工的呢?首先,要进行发酵。人们用香蕉叶子把可可豆包起来发酵,既可以避免可可豆在运输和储藏的过程中发芽,也可以去除它的苦味。经过发酵,可可豆棕色的外观开始出现,并且形成了它独特的味道。接下来是干燥,这会进一步去除苦味并增加芳香。最后,可可豆经过清洗、挑选、分类后,就可以打包销售了。

制作巧克力有如下几个步骤:烘烤,可可豆在烘烤的过程中,外壳会膨胀与爆裂,这样有利于工人去除它的外壳。冷却,使可可豆保持独特的味道。粉碎,去掉可可豆的外壳后,把豆粒切碎成许多小块。研磨,在研磨可可豆的同时,温度上升,随之会释放出脂肪类物质,形成可可酱。把可可酱、糖、香精、桂皮香料、牛奶或者干果混合,以形成不同种类的巧克力。当各种原料混合的时候,可可酱要维持在29度,然后就可以放到各种模子里形成块状了。

现在,各种形状、各种口味的巧克力已经走进了千家万户,成为老少皆宜的食品。

1.第二段中“你知道制作巧克力的原料是什么吗?”一句话在短文中的作用是(        
A.前后照应B.突出主题C.引出下文D.总结上文
2.短文第三段主要介绍了(        
A.可可豆首先需要进行发酵。B.可可豆需要清洗、挑选、分类。
C.可可豆通过干燥去除苦味。D.可可豆是如何进行加工的。
3.短文中,制作巧克力的步骤是(        
A.烘烤→冷却→粉碎→研磨B.烘烤→冷却→粉碎→研磨→混合
C.冷却→研磨→粉碎→混合D.烘烤→粉碎→冷却→研磨→混合
4.短文中画横线的句子使用了(            )(            )的说明方法。选择其中的一种说说这样写的好处______________________________
5.短文第一段中,“研究显示:适量食用黑巧克力对大脑和心脏有益,甚至还能帮助减肥”中“适量”一词能去掉吗?请联系短文内容简要说明理由。
__________________________________
类型:现代文阅读
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阅读《雪天捉麻雀》,完成习题。

雪天捉麻雀

久盼的雪花终于飘落下来。

我异常兴奋,走出暖屋,在飞雪中漫步,领略那种“皎洁随处满,流乱逐风回”的境界,顿觉心旷神怡。忽儿,几只麻雀叫着从头顶掠过,令我触景生情,忆起儿时雪后捉麻雀的往事。

捉麻雀的方法很简单,在场上扫一块圆桌大小的空地,用一根短而直的木棍支起竹筛或柳条筐的一边,下面撒上一点秕谷,木棍下端系上一条长绳,牵扯在手上远远地躲在一旁静等猎物上钩。待饥饿难耐的麻雀进入筐下,将绳子猛一拉,捕猎便成功了。如此,半天下来竟能捉到二三十只麻雀。回到家里,缠着父亲给宰杀一下,再让母亲给炖一炖,便是一顿美味佳肴。只要雪融化不完,6岁的我就天天捉麻雀,也天天可以解一顿馋。因而,我不盼过年,却渴盼下雪。雪天捉麻雀成了我的一大乐事。

父母对我捉麻雀的举动,是积极支持的。这倒不单单是为了让我解馋,主要是二老认为麻雀是害鸟,净吃粮食,惹人嫌。后来上了学,才从课本上和老师的讲解中,知道父母说麻雀是害鸟的话不确切。麻雀具有两面性,平时主食谷类,但生殖季节多食昆虫,并以之哺喂雏雀。对麻雀加以保护,有益于人类。对此道理,我鹦鹉学舌般向父母述说一遍,父母才恍然大悟。打那以后,我再也没有捉杀过麻雀,尽己所能保护麻雀。

一年初冬的傍晚,我发现一只羽毛未丰的小麻雀从房檐下掉到草垛上,急忙跑过去捉进屋里,并找来纸箱和棉絮,为它做了一个暖融融的窝。每天都要掰着它的嘴,一点一点地喂食。一晃春天到了,小麻雀也长大了。我双手捧着它走出屋门,轻轻地向上一抛,响响自语:“飞吧,飞吧! ”小麻雀一展双翅,向空中飞去。谁知,它飞了没多远,又掉头飞了回来,仿佛在说:“我不能离开你!”看着这只可人的小麻雀,我内心涌起一股恋情。难怪人们送给它家雀的小名,原来它很恋家,生生死死不离故乡。

从此,我更精心地喂养它。下学回家的路上,逮上几只蚂蚱,捉上几条小虫。我还用小锅熬出黏糊糊、香喷喷的小米汤,一勺勺地喂它喝。日复一日的伺守中,我和小麻雀建立了浓厚的感情。却不知,在深秋的一天夜里,小麻雀突然患病了。头无力地耷拉着,眼睛微微闭合,浑身颤抖,尽管我使尽浑身解数,也未能救活它。我抚摩着小麻雀的尸体,眼泪扑簌簌成串滚下。我求父亲做了一个小木盒,里面铺上一层棉絮,把小麻雀放在麻雀上面又盖了一块黑布。我一手托着木盒,一手擒着铁锹,来到村北一片树林里,深深地挖了一个坑,将小麻雀葬于其中,并默默地说:“安息吧,我的小精灵!”

半个多世纪过去了,但捉麻雀养麻雀的往事,怎么也忘却不了。我想,人们都应该以雪一样纯净的童心,对待万物,对待人类自己!(选自《散文百家》,2017年第11期)

1.父母支持“我”捉麻雀的主要原因是什么?(        
A.让“我”解馋B.认为麻雀是害鸟C.麻雀营养丰富D.学习捉麻雀
2.“对此道理,我鹦鹉学舌般向父母讲述一遍,父母才恍然大悟。”中的“此道理”在文中指什么?(       
A.捉杀麻雀B.保护麻雀,有益人类C.麻雀是害鸟D.麻雀具有两面性
3.“从此,我更精心地喂养它。”对这句话理解不正确的是(       
A.在喂养过程中,我和小麻雀建立了浓厚的感情。
B.说明“我”以前认真喂养麻雀,现在更加认真。
C.看着这只可人的小麻雀,我嘴馋了。
D.我要尽己所能保护麻雀。
4.下列捉麻雀的顺序,哪一项是正确的?(     
A.扫空地——支竹筛——撒秕谷——系长绳——等猎物——拉绳子
B.扫空地——撒秕谷——支竹筛——系长绳——等猎物——拉绳子
C.扫空地——支竹筛——撒秕谷——等猎物——系长绳——拉绳子
D.支竹筛——扫空地——撒秕谷——系长绳——等猎物——拉绳子
5.“我异常兴奋,走出暖屋……顿觉心旷神怡。”作者写这段话的作用是什么?
_______________________________
6.有人说,文章题目是“雪天捉麻雀",却用了大量的篇幅写养麻雀的内容,离题了。你是否同意这种观点? 请结合文本内容说明理由。
______________________________________
类型:现代文阅读
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读一读下面的词语,并按要求分类。(填序号)
①春暖花开 ②白雪皑皑 ③瓜果飘香 ④冰天雪地
⑤骄阳似火   ⑥秋高气爽   ⑦鸟语花香   ⑧酷暑难耐
⑨百花齐放   ⑩寒风呼啸   烈日炎炎   大雪纷飞
硕果累累   烈日当空   春意盎然   天高云淡
(1)描写春天的: _____________________________________
(2)描写夏天的:______________________________________
(3)描写秋天的:______________________________________
(4)描写冬天的:______________________________________
类型:信息匹配
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阅读课文片段,完成练习。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝点兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.“应接不暇”在文中是指_________________
2.画横线的句子中引号的作用是(       
A.着重强调B.特殊含义
3.加引号的“鸟的天堂”是指_________,不加引号的“鸟的天堂”是指___________
4.读读文中画波浪线的句子,说说你从中体会到了什么。
_______________________
类型:现代文阅读
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我的笔下生辉。
在我们的周围能听到各种各样的声音,你留意过什么声音?这声音使你想到了什么?快快提笔写下来,让我们一起去领略大自然中那奇妙的声音吧!
类型:书面表达
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课内阅读。

四季之美(节选)

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。

1.选文中的两个自然段都是___________(分——总   总——分)结构。
2.认真品读文中画“     ”的句子,完成下面各题。
(1)作者展现了__________________两幅画面。
(2)采用了_________(动态   静态)描写,形象地描绘出了_________(时间)的美丽景色。
3.第2自然段描绘了冬天早晨的美,这“美”体现在________________________等景物(事物)中,作者看到这些美的景物(事物)时的心情是_________的(从本段中找出一个表示心情的词语)。
4.这篇短文传达了作者怎样的情感?
________________________
类型:现代文阅读
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