学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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读句子,根据语境写词语。
1.如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会zé     bèi这里的人lǎn   duò
2. 搭石走得快才容易保持pínɡ hénɡ。 一行人走搭石的时候,动作是那xié tiáo yǒu xù么!
类型:书写
难度系数:较易0.85
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比一比,再组词。
(         )          (         )        (         )        (         )        (         )
(         )          (         )        (         )        (         )        (         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
联结             连接
1.彩虹像一座弯弯的石桥(          )着两岸。
2.搭石(          )着乡亲们美好的情感。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选词填空。
爆发             暴发
1.山洪(          )导致溪水猛涨,淹没村庄。
2.富士山是由火山(          )形成的。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音,打“√”。
裤(wǎn       ɡuǎn)             人(liǎ       liǎnɡ)             人影绰绰(chuò       zhuō)
(diào       tiáo)            (zhǎnɡ       zhànɡ)        隔(jiān       jiàn)
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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照样子,写词语。
1.人影绰绰____________        _____________        _____________
2.相背行:____________        _____________        _____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读短文,回答问题

                                 引路人          

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉呛(liàng qiàng)了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。

突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。          

这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。          

雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他—— 一个双目失明的人,却是我很好的引路人。

1.用“‖”把短文分成三段,在文中标出,并写出第二段的段意。        _______________________________________________
2.仔细阅读第三自然段的第三、四句话,用“____”划出写实在事物的句子,用“~~~~”划出写联想的句子。
3.下面几句话中,哪一句最能确切反映文章的中心思想,在括号内打“√”。        
①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为,好品质。(               
②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。(                    
③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵,表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。(        
4.给文章分段的方法一般有:(        )        
①按事件发展的顺序;        
②按时间顺序;        
③按地点变换的顺序;        
④按“总—分—总”的顺序。          
你给这篇文章分段采用了第___种方法。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读课文片段,做题

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的   shú)语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影chuò   cuò)绰,给人画一般的美感。

1.给文中带点字选择的正确读音,用“√”标出。
2.在选文中找出下列词语的近义词。
忽然——(     )             欢快——( )
3.用“_____”画出选文中的俗语,自己再写一句俗语。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

搭石(节选)

搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

1.照样子写词语。
清波漾漾       流水___________   月光___________   笛声___________
2.请用“﹏﹏﹏”画出这几段话的中心句。
3.用小标题概括这三段话,分别是:
___________   ___________   ___________
4.找出第一段中描写动作的词语,这些词语表现出家乡人什么样的品质?
(1)动作词语:_______________________
(2)品质:_______________________
5.读了选文第2自然段,我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人_______的美,我是从_______这个词知道的;再写_______的美,我是从_______这个词知道的;最后写_______的美,我是从_______这个词知道的。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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《搭石》节选

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的sú shú)语。搭石,原本就是天然石块,cǎi chǎi)上去难免会活动,走得快才容易保持平街。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影chuò cuò)绰,给人画一般的美感。

1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2.照样子,写词语。
清波漾漾:______________ ______________       
嗒嗒:______________ ______________
3.用“ ”画出文中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语:            
4.走搭石,不能______________,也不能______________,原因是__________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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