学进去-教育应平等而普惠
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教材
古诗阅读

《已亥杂诗》

作者:     代诗人        

          ),(          )。

          ),(          )。

1.将诗句补充完整。
2.解释下来词语的意思。
生气:_________________。 恃:_________________。 抖擞:_________________
3.下列说法正确的一项是(     )
A.诗人希望上天能重用有用的人。B.诗人希望统治者能打破常规,重用人才。
4.写出诗中的成语:________________________
5.第三、四句诗的意思是:_____________________________
6.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。 ______
(2)全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。_____
类型:诗词曲鉴赏
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书面表达
小练笔。
用自己的话写写《题临安邸》这首诗描述的场景,可以加上合理的想象,比如对“山外青山楼外楼”的景色描写等。
类型:书面表达
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官军收河南河北

[]杜甫

剑外忽传收蓟北

初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,

漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,

便下襄阳向洛阳。

【注释】闻:听说。官军:指唐朝军队。剑外:剑门关以南的地方,也称剑南。当时杜甫在梓州,正处剑门关西南,故云剑外。蓟北:泛指河北北部,当时是安史叛军的最后巢穴。却看:回过头来看。妻子:妻子和孩子。漫卷:随意地卷起来,指兴奋得不能读书了。放歌:尽情歌唱。纵酒:纵情喝酒。青春:明丽的春天。作伴:指春天可以陪伴我。

1.“初闻涕泪满衣裳”中的“泪”是(  )。
A.悲伤的泪B.悔恨的泪C.悲喜交集的泪
2.“漫卷诗书喜欲狂”运用了_____描写,表达了诗人______的心情。
3.你从诗中的哪些词语体会到诗人“喜欲狂”?
_______________________________
4.杜甫听到官军收复河南河北的消息时,是那样激动、欢喜,更主要的原因是(  )
A.自己从此可以结束颠沛流离的生活。
B.从此国家可以重归统一,人民可以免受战乱之苦。
5.这首诗尾联中用了四个连接词“___”“___”“___”“___”,将“___”“___” “___”“___”这四个地名串连起来,写出一种瞬间即至,瞬间即过的动感,表达了诗人_____(用一个成语来概括)的心情。
6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
______________________________
类型:诗词曲鉴赏
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圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

② 1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天三夜,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。

1.划线句子的作用(  )
A.总起全文B.承上启下C.开启下文
2.写出下列词语的近义词。
掠走——____   毁掉——_____   瑰宝——____
3.《圆明园的毁灭》中写道:“他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。”这样描写的作用是什么?
____________
4.假如你现在就在圆明园的废墟旁边,你此时内心的想法是什么?
____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我是中国人

我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤,很纯很纯的东方血统,使人一看就知道我是中国人。

不管是中国人、朝鲜人,还是越南人,一到国外,思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāo tāo bù jué(     )地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我,我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡,还有那繁华的街市、拥挤的人群。

在美国,每节课上,老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时候,在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑,大摇大摆地走到黑板前面,旁若无人地写了起来。内容可丰富呢,有古诗、流行歌曲、名言……

有一次,我在黑板上写了几个大字我爱你——中国。老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说,但眼里却颇有笑意。“What老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“China我说完了最后一个词,只觉得肚子里在发笑。“Oh老师huǎng rán dà wù(     ),笑了笑,踱走了。我再也忍不住了,笑得蹲到了地上。

欢乐之中,往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧,他大腹便便,时常挂着微笑,但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。

几个月前,我们进行了一次大测验。快下课时,老师让我们把一张作业——multiplied(选择题)交上去,那时,我还不知道“multiplied”是什么意思,我以为他在说map(地图),所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān(     )中发下来了。

“C”,这是我第一次得“C”,都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下,但他只是奇怪地笑笑,摇头。一次次的解释都是徒然,已经没有一点希望了。老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?为什么不给我一点儿分数?我觉得很气愤,咬了咬有些干涩的嘴唇,觉得眼睛有些潮湿。我下了决心……

这以后,每次小测验我都得了满分,第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪,很扬眉吐气。

1.根据拼音在文中括号里写词语。
2.根据短文内容填空。
(1)本文的作者是________(国籍)人,__________是作者的故乡。
(2)“我”在黑板上写中文,是因为__________________________。
3.“我爱你——中国”中破折号的作用是(  )
A.表示意思转折B.表示解释说明C.表示声音延续
4.“我觉得很自豪,很扬眉吐气。”是什么使得“我”觉得很自豪,很扬眉吐气?这表达了作者什么样的思想感情?
_________________________
类型:现代文阅读
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宁死不屈的空军勇士

①在抗日战争中,中华儿女用自己的满腔热血谱写了一曲英雄的赞歌,空军勇士阎海文就是其中的一个。

②1937年8月17日,淞沪会战中,阎海文的战机被击落。几天来,日本侵略军已尝到了中国空军的苦头,中外舆论对中国空军的赞誉,也使他们有一种武士精神受到玷污的感觉。当他们看到阎海文从战机上跳伞下来时,就急着想看看中国空军是什么样的。粗野的日本大兵边飞跑边喊骂着:“活捉中国飞行士。”“让这家伙尝尝皇军战刀的滋味。”“不,让他投降,让他跪着求饶。”但阎海文并没有放弃反抗,他一直战斗到只剩最后一颗子弹,并把那颗子弹留给了自己。一个驾机作战被击落跳伞的中国空军,用配枪的最后一颗子弹拒绝俘降,用自己的热血和正气,征服了他的敌人。

③当天下午,日本兵列队脱帽,向刚树立的阎海文的墓碑致敬。为敌人的勇士举行葬礼,这是他们的第一次。一个多月后,在东京新宿繁华的闹市区,“中国空军勇士之友阎海文展览会”竟吸引了成千上万的日本人,参观的东京市民络绎不绝。

④阎海文是辽宁省北镇市人,殉国时年仅21岁。他用自己的热血和正气,征服了他的对手——日本人,更为一个民族立起了一座不朽的丰碑,可这丰碑上,又何止凝聚着一个阎海文?这是一支军队、一个民族不屈精神的化身。

                                                               (选文有删改)

1.请简要概括文章的主要内容。
_________________________________________
2.通过第②段日本侵略军的语言描写反衬出____________,让日本侵略军吃尽了苦头。
3.日本人为什么要向阎海文列队脱帽致敬?                              
_________________________________________
4.读完文章,你想对勇士阎海文说什么呢? (不少于30字)                          
_________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读课内选段,回答问题。

圆明园的毁灭(节选)

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.“大火连烧三天”一方面说明了_____________,另一方面说明了______________
2.用波浪线画出选文中对圆明园的高度评价。
3.选文揭露了侵略者的强盗行径,主要表现在哪几个方面?
_____________________________________
4.对选文的理解不正确的一项是(     )
A.圆明园的毁灭在中外文化史上造成的损失是不可估量的。
B.这个事件揭露了侵略者野蛮的强盗本性。
C.这个事件说明英法联军英勇善战,坚不可推
5.昔日辉煌的圆明园如今却只剩一片废墟,面对此情此景,你想对侵略者说些什么?
____________________________________________
类型:现代文阅读
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圆明园的毁灭(节选)

圆明园中,有金碧( )的殿堂,也有玲珑( )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、_____、元、_____、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.我能按查字典的要求填空。
“剔”按音序查字法应先查大写字母_____,再查音节_____;按部首查字法应先查_____部,再查_____画。
2.请把短文第一句中的两个词语补充完整,填在括号里。
3.我能在短文第2自然段中的橫线上填写朝代名称。
4.判断题,请在正确的说法后打“√”。
(1)“圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起过渡作用。 ____
(2)“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句话说明圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。____
(3)“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月”,作者这样写是为了说明圆明园没有什么特点。             ____
5.课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢?( )
A.因为再现圆明园昔日的辉煌壮观,能让我们牢记屈辱的历史,增强民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。
B.因为想告诉我们如果要重建圆明园,就要记住圆明园昔日辉煌的样子。
C.因为再现圆明园昔日的辉煌壮观,就能更加吸引大家去了解圆明园,明白要保护好圆明园遗址。
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阅读材料,完成练习。

材料一:“一带一路”示意图。


材料二:

西汉时期张骞从长安出岌,出使西域,开辟了丝绸之路,开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航,穿越惊涛骇浪,闯荡出连接西方的海上丝绸之路,缔造了一段久远的故事,留下了一段让人感怀的沧桑岁月。

2013年9月,习近平总书记走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦,在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想;10月,习近平总书记出访椰树芃芃(peng  peng)的东南亚时,又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展,跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸,航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史,走下蓝图,走进日新月异的今天。

1.从示意图中可以看出,“一带一路”指的是________和__________。
2.开辟陆上丝绸之路的是________________,开辟海上丝绸之路的是________________,提出“一带一路”构想和倡议的是___________________。
3.“一带一路”的“路”包含______、______、______、航空、管道和空间综合信息网络“六路”,把中国和中亚、______、______等紧紧地连在一起。
类型:现代文阅读
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审题:“二十年后的家乡”
1.这次习作要写____________(时间)回到________(地点)看到的________或引起的回忆,或与亲人、同学见面的情景等。
2.这次习作是篇想象作文,把自己想象成二十年后的游子,并将自己的_______、_______、    写下来。
选材:二十年后的家乡可以写的东西很多:可以写家乡环境的变化,也可以写人们生活水平的提高、人们素质的提高等等。列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。
习作提纲
类型:语言表达
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