学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文,完成下面练习。

毛主席爱读书的故事

毛主席一生特别爱读书。

几十年来,毛主席日夜操劳党和国家大事,工作一直是很忙的。可是,毛主席总是挤出时间来读书,即使到外地出chāichā)的途中,也不放过读书的机会。有一年夏天,毛主席出差到武汉。在大火炉里,毛主席每天晚上坚持看书,汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说:读书、学习也要付出一定的代价,流下了汗水,学到了知识!

毛主席的床上、办公zhuōzuō)上、饭桌上,都放着书,一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜,一手按着书页。每当沉jǐnjìn)在书中的时候,他就忘记了吃饭,工作人员催促他,他总是笑着说:还有一点,看完再吃。毛主席一生读了多少书,没法估计。除了马列著作外,古代的和资本主义时期的许多晢学家的著作,他都读过。文学方面,毛主席特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗及辛弃疾的词。

毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》,他从延安带到北京,1949年出国时还随身携带着。毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边,直到晚年病重,还在随时翻阅。

1.用“√”给文中带点字选择正确的读音。
2.联系上下文,理解词语。
沉浸:____________________
手不释卷:__________________
3.仿写句子。
毛主席即使到外地出差的途中,不放过读书的机会。
___________________________________
4.读了短文,你有什么感受?
___________________________________
类型:现代文阅读
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阅读《动物的“数学头脑”》一文,完成文后习题。

①科学家通过多年的研究发现,数学并不是人类的专利,自然界中的某些动物也具有一定的“数学头脑”。

②英国数学家亨斯顿做过一个有趣的实验:把一只死蚂蚱分成3块,第二块比第一块的重量大1倍,第三块的重量比第二块大1倍,蚂蚁发现这些食物40分钟后,便有23只蚂蚁搬运最小的一块食物,有44只蚂蚁搬运中块食物,有89只蚂蚁搬运大块食物。蚂蚁的这种“分工”,没有一定的“数学头脑”能够办到吗?

③几乎所有的蜂巢都是由几千甚至数万间蜂房所组成。它们都是大小相等的六棱柱体,底面由三个全等的菱形面封闭起来,而且这三个菱形的锐角均为70度32分,工蜂造出这种特定形状的蜂巢,就好像事先经过大脑周密计算过一般。因为,这种结构的住房用材最少而容积最大,十分符合几何学原理和省工节材的建筑原理,真是巧夺天工。

④有一种红蚂蚁,外出搬运食物的时候总是井然有序,一只跟着一只,每10只蚂蚁中间,就会有1只大蚂蚁,就好似它们的班长一样,令人不解的是,从来没有一只蚂蚁会擅自打破这种秩序。

⑤丹顶鹤也具有一定的“数学头脑”。它们在天空飞行的时候,总是排成“人”字形,而这个“人”字形的夹角总是保持在110度,而令人不可思议的是,这个“人”字夹角度数的一半,恰好是金刚石结晶体的角度。看来,丹顶鹤的队形保持在110度飞行,这其中是藏着深奥的数学之迹的。

⑥至于动物世界里的灵长类黑猩猩,那倒确确实实是有着一定的“数学头脑”的。美国科学家通过对一只黑猩猩的实验,完全证明了这一点。实验人员每次喂给这只黑猩猩10个香蕉,时间长了,当喂给它8个香蕉的时候,它不肯离开,又喂了一个香蕉,它还是不肯离去,直到喂足了10个香蕉的时候,它才满意地离去。这个实验表明,黑猩猩是识数的,至少是10以内的数。

1.这篇文章为了说明动物具有一定的“数学头脑”,运用了举例子的方法,列举了___________________________________等五种动物,这些不同的动物有一个惊人的相似点,就是都具有“数学头脑”。_________也具有“数学头脑”,因为它们 ______________
2.仔细阅读课文第②自然段,分辨出其中运用的三种说明方法:_______________________
3.课文中,作者对动物的特殊表现十分惊叹,请找出这样的词句。
第②自然段中表示惊叹的反问句是___________   第③、④、⑤自然段中表示惊叹的四字词语分别是:________________________________
4.“它们都是大小相等的六棱柱体,底面由三个全等的菱形面封闭起来,而且这三个菱形的锐角均为70度32分,工蜂造出这种特定形状的蜂巢,就好像事先经过大脑周密计算过一般。”句中画线的部分主要运用了“摹状貌”的说明方法,请说说这样写的好处。   
_______________________________
5.第④自然段中,“从来”可以去掉吗?请说明理由
___________________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

侠义行为

就在今天下午,加伦让我们知道了他是怎样的一个人。

因为有事,我进教室稍晚了一点,不过老师还没有来。几个男孩子正在逗弄可怜的克洛西——就是那个残了一只手臂,还有一个卖菜的妈妈的男孩子。他们用尺子戳他,用剥了的粟子壳砸他的脸,恶意地模仿他残臂的姿势,取笑他是个残废,是个怪物。他孤零零地坐在板凳上,脸色惨白,求饶的目光从一个人的脸上移到另一个人的脸上,恳求他们放过他。突然,一脸坏相的费兰提跳上一张长凳,装作两臂各挎一只篮子的样子,取笑克洛西那个卖菜的母亲。许多人开始大笑。克洛西狂怒了,他抓起一个墨水瓶,用尽全身力气向那坏蛋砸去。

费兰提一闪,避开了,墨水瓶刚巧砸在走进教室的老师身上!

天呐!                      

老师脸色苍白地走上讲台,用严厉的声音责问道:“谁干的?”没有人回答。

老师提高声音,又问了一遍:“谁干的?”

加伦突然站起身来,坚定地说:“是我。”

老师看了看他,又看了看呆坐的学生,然后平静地说:“不是你。”

顿了顿,老师又说:“这一次我不会惩罚那个犯错的人的,站起来吧!”

克洛西站了起来,抽泣着说:“他们砸我……还侮辱我,我气昏了头,才……”

“坐下吧。”老师说,“欺辱他的人,站起来。”

四个人耷拉着脑袋站了起来。

“你们几个,竟然去侮辱一个根本没有冒犯你们的同学,竟然去挖苦嘲弄一个本来就不幸的人,竟然去攻击一个无力自卫的人。这是卑鄙的行为!懦夫!”

说完,他走到加伦的面前,注视着加伦的双眼,对他说:“你是一个高尚的人!”

1.面对这突如其来的一幕,同学们会有怎样的反应呢?请在第4自然段的横线上写出同学们的表情和心理。(要求不少于15字)
2.文中画线的句子,作者运用了________的修辞手法,表达了当时老师______________的心情。
3.读着短文的第2自然段,哪个词句让你特别有感触?你又有怎样的感受呢?请把你找到的词句和你的阅读感受写在下面。
_________________________________________
4.加伦并没有说出真相,为什么老师却称赞他是一个“高尚的人”?
_________________________________________
5.用自己的话简要概括,这篇短文主要讲了一件什么事。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

童年的朋友

外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的,但通过她的眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。

在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切联结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的信心。

1.首句“外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”采用了什么修辞手法?有何作用?
______________________________________
2.分别用一句话概括两个自然段的基本内容。
____________________________________
3.第1自然段画线的句子“可爱的动物”和第2自然段画线的句子“一根不断的线”分别指代什么?
____________________________________
4.“她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物”这句话表达了作者怎样的思想感情?
________________________________________
5.“她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么?
_________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文。

有个性的猎手

   青蛙在池塘、稻田里随处可见,其不扬,和王子没有一点儿关系,倒是丑得“名声在外”。

   青蛙最爱吃苍蝇和飞蛾。一只青每天可以吃掉六七十只害虫,一年就能消灭近万只害虫。别看它们每天坐在那儿“吸哪”,其实它们在蹲守的时候,就是在捕猎。只要猎物从它们眼前飞过,它们长长的舌头一卷,然后一缩,害虫就进了它们的肚子。青蛙吃东西很挑剔,它们只吃活的…你知道这是为什么吗?

   原来,青蛙的眼睛很特别,它们视网膜上的神经细胞分成5类,一类只对顺色起反应,其余四类只对运动目标的某个特征起反应,并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。这就好像在四张透明纸上画图拼在一起,构成完整的图像。在迅速飞动的各种小动物里,青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾,而对其他飞着和静止不动的物体都毫无反应。

   秃鹫又称坐山雕,是一类以食肉和小动物为生的大型猛。在我国的西部山地常能看到它。秃体大,全身棕黑色。它们头部颈部裸出,但有绒毛,这样虽然不美观,但是很实用,既方便它们把头伸进动物尸体内,又免得沾上血。要知道,这个部位它们可没办法自己清洁。

   ①秃鹫很少捕健康的食物,它们爱好腐尸,所以经常会飞上天空观察哪儿有倒下的动物。②一旦发现目标,它们就在附近一直等候观察,有时候一等就是两天。③假如动物仍然一动也不动,它们就慢慢飞近。④倘若还是一点儿动静也没有,便开始降落到尸体附近,悄无声息地向对方走去。⑤它们十分谨镇,行走时,张开嘴巴,伸长脖子,展开双翅,随时准备起飞。⑥再三确认没有危险后,它们就立即用自己尖利的嘴巴撕开猎物的尸体,大吃一顿。

   秃鹫看到别的动物抓捕到猎物后,也会在低空小心翼翼地观察。只要情况允许,远远近近的就一拥而上,淮备分一杯羹,它们常常为食物争得“面红耳赤”。当然,如果争不过,它们的脸又会变白,然后灰溜溜地走到一边。

1.提高阅读速度的方法很多,带着问题读也可以提高阅读的速度。当看到文章的题目后,我产生了以下问题:________________然后我带着这些问题快速阅读,捕捉有用信息。(至少写两个)
2.文章介绍的有个性的猎手是___________________。它们的个性分别是___________________
3.秃鹫“头部颈部裸出”的好处是______________
4.赏析文中画“_____”的句子,把你的感受写下来。
_______________________
5.青蛙的眼睛为什么很特别?(               
①它们视网膜上的神经细胞分成5类,功能不同
②只对颜色起反应
③只对运动目标的某个特征起反应
④在迅飞动的各种小动物里,能立即识别出苍蝇和飞城,对其他物体毫无反应
A.①②B.②③C.③④D.①④
6.“它们会近距离查看对方的胸部是否有起伏,眼是否在转动”是第五自然段中的句话,它应该在(               )之间。
A.②③B.③④C.④⑤D.⑤⑥
类型:现代文阅读
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习作。
题目:与众不同的老师
教过我们的老师很多,每位老师都给我们留下深刻的印象,请选择他(她) 最与众不同的特点,通过典型的事例来写,展现一个鲜活的老师形象。注意语句通顺,描写具体,人物形象鲜明,有语言、动作、神态、心理等描写。
类型:书面表达
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快速阅读《搭石》片段,完成练习。

家乡有一句“                        ”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来□ 后面的紧跟上去□ 踏踏的声音□ 像轻快的音乐□ 清波漾漾□ 人影绰绰□ 给人画一般的美感□

1.在□内加上标点。
2.在横线上填上正确的俗语。
3.结合上下文理解下面词语的意思。
协调有序:______________________________
清波漾漾:_____________________________
4.读了这段话,我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷。这段话写了一行人走搭石动作美,我是从___________这个词知道的;还写了画面美,我是从_________________________这两个词知道的。
类型:现代文阅读
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判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.读“一一道来、一朝一夕、一叶扁舟、一知半解”这几个词语中的时候,“一”的读音要随着后面的字进行变调。_______
2.《将相和》的作者是汉代的司马光,这篇文章是根据《史记》改编的。_______
3.为了提高阅读的速度,必须要聚精会神,连词成句地读。_______
4.《冀中的地道战》讲述的是抗日战争时期,人民群众与日寇斗智斗勇的故事。____
5.故乡的桂花雨,不仅带给作者很多童年的快乐,也寄托了她浓浓的思乡情。_____
类型:判断题
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句子。
(1)改写句子的划线部分,使它与前面没画线的部分形成对偶。
林间芳草萋萋,如诗如画;小河中闪闪的碧波,就像锦缎一样。
_________________________
(2)仿照例子,写句子。
例:【左右为难】:赵王和大臣们商议说:“去吧,怕有危险;不去吧,又显得胆怯。”
【美中不足】:_____________________
(3)一排排搭石,联结着故乡的小路。一排排搭石,联结着乡亲们美好的情感。(用恰当的关联词语连接成一句话。)
___________________________
(4)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成陈述句)
___________________________
(5)在全国齐心抗役的每一天里,总有许多事情感动着我。
改为被字句:______________________
(6)过马路时,我们要走斑马线,防止发生交通事故。(修改病句)
_________________________
类型:语言表达
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阅读感悟部分

《什么比猎豹的速度更快》(节选)

但是游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。(      )你对着一个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。(      )声音根本就追不上他。

1.在选文中的括号里填上合适的关联词语。
2.根据课文内容,按照运动速度从快到慢给下列事物排序。
游隼 汽车 飞机
_____________________________________________
3.选文中画“     ”的句子运用了______________________________的说明方法,这样写的好处是___________________________
4.“在喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时。”这句中的“大约”能不能去掉?为什么?
___________________________________
类型:现代文阅读
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