学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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教材
表达与交流。
班里要组织一次“猜猜我是谁”活动。
活动规则:1.每位同学写一篇描写自己的习作,要求写清外貌和能表现自己特点的一件事(文中不出现真实人名);2.将习作全部交换(保证每位同学手里的习作都不是自己的);3.如果能被同学猜出习作写的是谁,则该习作作者获胜:4.400字左右
如果你有意参加,就赶紧拿起笔来写一写自己吧!
类型:书面表达
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书面表达
交流与表达
作文:幸福在哪里?有人说,幸福在妈妈温柔的微笑里;有人说幸福在爸爸鼓励的眼神里;有人说幸福在学校快乐的游戏里;有人说,幸福在失败痛苦的泪水里……那么,你的幸福,又在哪里呢?请你联系生活中的具体事例,以“幸福在___里”为题,写一篇作文。        
要求:(1)先把题目补充完整。
(2)内容具体,语言通顺,书写规范,字数400字左右。不要出现真实的校名、人名。
类型:书面表达
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习作天地。

你喜欢看漫画吗?漫画中的人物特点鲜明,再配上独特的画风和夸张的情节,让人觉得又可爱又有趣。如果要用文字给老师“画”一幅漫画,你会选择谁呢?请以《我的老师》为题目,仿照漫画手法写一篇作文。要求内容具体,语言生动活泼。400字左右。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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延伸阅读

太空小精灵

在布满群星的天空中,有许多人造卫星。它们在自己的轨道上,按照人们的指令,忠实地为人类工作着。可是你知道吗?在这些工作着的人造卫星中,有一些是近些年才发展起来的小型卫星,它们就像活跃在茫茫宇宙中的一群太空小精灵,个头虽小,本领却大得很呢!①

②当初因为火箭的推力比较小,所以发射的卫星体积都比较小,重量也很轻。后来,随着人类航天技术的发展,火箭的推力越来越大,同时,人们希望卫星干的工作也越来越多,所以,人造卫星上的仪器设备也一再增加,其个头和重量也随之增加。现在,人们已经可以把5~6吨的卫星送上距地球约36000千米的地球同步轨道。

那么卫星究竟是越造越大好呢,还是小点好呢?③近些年来,科学家们对这一问题进行了研究和讨论。例如,大卫星的研制时间长,花钱多,一旦失败,损失巨大。因此,发展重量轻、作用大的小卫星,已经成为各国努力的方向。现在,全世界每年都要发射数以百计的小卫星。然而,多大的卫星才是小卫星呢?

目前,国际上一般将发射重量在1吨以下的卫星称为小卫星。而重量在100千克以下的卫星称为微小卫星。今天的小卫星与当初人类发射的小卫星可大不一样了。今天的小卫星虽然体积小,重量轻,但是它们的功能强,本领大。一颗现代小卫星顶得上以往的一颗大卫星。

④比如,现在一颗重量只有200~300千克的小型成像侦察卫星,它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西,而在过去,这要一颗重达几吨的大型卫星才行。

1.阅读这篇短文我大约用了______分钟。每个自然段的大意是什么?请把相应自然段的序号标在下面。
( )小型卫星个头小,本领大。
( )卫星究竟是越造越大好呢,还是小点好呢?
( )随着科技的发展,人造卫星越来越大。
2.国际上一般将什么样的卫星称为小卫星?(  )
A.发射重量在5~6吨的卫星。
B.发射重量在1~2吨的卫星。
C.发射重量在100千克以下的卫星。
D.发射重量在1吨以下的卫星。
3.“一群太空小精灵”在文中指(  )
A.璀璨的群星B.人造卫星
C.小型卫星D.茫茫宇宙
4.“其实,人类走出地球的脚步是从小卫星开始的。”这句话应该加在(  )处。
A.①B.②
C.③D.④
5.第三自然段运用了多种说明方法,请任选一句说明其运用的说明方法有哪些。
__________________________________________________
类型:现代文阅读
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习作展示。
以“给老师的一封信”为题,采用书信的形式,通过典型的事例来刻画老师,表达感激之情。不少于450字。
类型:书面表达
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习作展示。
我们每天都与老师相处,有教语文的老师,教数学的老师,教英语的老师……让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!你所写的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点,选择一两件能突出老师特点的事情来写。题目自拟,不少于450字
类型:书面表达
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小练笔。
暑假,爸爸妈妈带你去参观地道战遗址。行走在英雄战斗过的地道战里,你会想什么?写一写。
类型:书面表达
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课外阅读。

采蒲合的苇

孙犁

我到了白洋淀,第一个印象,是水养活了苇草,人们依靠苇生活。这里到处是苇,人和苇结合的是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去。我渐渐知道,苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱,各有各的用途。其中,大白皮和大头栽因为色白、高大,多用来织小花边的炕席;正草因为有骨性,则多用来铺房;白毛子只有漂亮的外形,却只能当柴烧;假皮可以织成篮子捉鱼用。

我来得早,淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里,看不见大苇形成的海。我走在淀边上,想象假如是五月,那会是苇的世界。

在村里是一垛垛打下来的苇,它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来,人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘,就不只是一种风景,它充满火药的气息和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇,如果单纯是好看,那就不会成为冀中的名胜。

这里的英雄事迹很多,不能一一记述。每一片苇塘,都有英雄的传说。敌人的炮火,曾经(摧残 摧毁)它们,它们无数次被火烧光,人民的血液保持了它们的清白。最好的苇出在采蒲台。一次,在采蒲台,十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天,人们被围在冰上,面对着等待收割的大苇塘。

敌人要搜。干部们有的带着枪,认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去,告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候,干部又顺手把孩子递给女人…十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个,爱是一个,智慧是一个

枪掩护过去了,闯过了一关。这时,一个四十多岁的人,从苇塘打苇回来,被敌人捉住。敌人问他:"你是八路?""不是!""你村里有干部?""没有!"敌人砍断他半边脖子,又问:"你的八路?"他歪着头,血流在胸膛上,说:"不是!""你村的八路大大的!""没有!"妇女们忍不住,她们一齐沙着嗓子喊:"没有!没有!"

敌人杀死他,他倒在冰上。血冻结了,血是坚定的,死是(坚强 刚强)!"没有!没有!"

这声音将永远响在苇塘附近,永远响在白洋淀人民的耳朵旁边,甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧!

1.阅读短文,用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。
2.为什么说“仇恨是一个,爱是一个,智慧是一个”?
_____________
3.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(     )( )
A.“我”对白洋淀的第一印象是:这里是苇的世界,这里的水养活了苇草,苇草养活了这里的人,人像寄生在苇里的鸟儿。
B.白洋淀的苇用途很广:有的可用来织炕席,有的可用来铺房、有的可编织成捉鱼用的篮子,有的还能当柴烧。
C.白洋淀的苇意义非凡:它象征英勇抗战的白洋淀人民,它是白洋淀妇女无畏精神的写照,它凝聚着人民对敌斗争的智慧。
D.本文以抗战时期的白洋淀为背景,作者用质朴的笔触叙述了一个军民抗日的故事,为子孙后代提供了丰富的精神营养。
类型:现代文阅读
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习作展示,
以“我的班主任”为题,写一篇作文,通过具体的事例写出班主任的外貌、性格、喜好等方面的特点。感情真挚,详略得当。不少于450字。
类型:书面表达
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小练笔。
课文《将相和》抓住蔺相如的语言、动作,写出了他的性格特点和精神品质。请你仔细观察身边的人,对他(她)的动作和语言进行描写,表现出其性格特点或精神品质。
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类型:书面表达
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