学进去-教育应平等而普惠
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课外类文阅读。

光年是什么?

牛郎织女是我国流传久远的民间传说。其实,牛郎星和织女星是隔着银河遥遥相对的。你能在晴朗的夜空中找到牛郎星和织女星吗?你知道它们相距有多远吗?

在浩瀚的宇宙中,除地球外,还有很多很多的星球,其中牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。它们之间的距离如果用千米作单位表示,那可真是天文数字了。宇宙中,恒星的距离都非常远,为了表示起来方便一些,天文学家使用一个非常大的距离单位——光年,它等于光在1年内传播的距离。我们知道太阳离我们很遥远,但是光从太阳出发,到达地球大约只需要8分钟。而牛郎星和织女星之间的距离约是16光年。也就是说,如果以宇宙中最快的速度——光速飞行,从牛郎星飞到织女星需要16年!

1.联系上下文,写出下列词语的意思。
(1)遥遥相对:_______________
(2)浩瀚:_______________
2.根据短文内容判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。(        )
(2)光年是表示速度的单位。(        )
(3)16光年就是光在16年内传播的距离。(        )
3.短文最后一句话中破折号的作用是____________
类型:现代文阅读
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作文
题目:              的滋味
提示:生活中,总会有那么一些滋味给我们留下深刻印象。有甜甜的滋味,那是获得了成功的喜悦;有酸酸的滋味,那是做错事惭愧的滋味……生活总是交织着酸、甜、苦、辣。请你写出最的关于生活的滋味。做到语句通顺,写出真情实感。
类型:书面表达
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习作。
请你以“漫画”的手法,介绍你的一位亲人。
要求:通过一两件具体事例,以“漫画”的形式写出这位亲人身上的特点,如外貌、穿着、性格等。题目自拟。450字左右。
类型:书面表达
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阅读短文。

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地请诸葛亮出山,辅助自己实现统一天下的大业,但都没有见着。冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷着:“这次用不着大哥亲自去,他如果不来,我要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点都不懂得尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。刘备听了,茅塞顿开。

诸葛亮出山后,刘备把他当成自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”

1.用“     ”画出描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句。
2.“离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。”这两句话中的“半里多路”表明刘备距诸葛亮住处还很远就开始步行,这是因为_____________。刘备“轻轻敲门”,表达了他此刻_________的心理。
3.对下面句子的理解正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
A.这句话中把隆中的山冈比作一条卧龙。(       )
B.句中“等待时机腾飞的卧龙”暗指诸葛亮。(       )
C.这句话是指刘备求贤士、待时机,暗示他即将像卧龙腾飞一样完成统一大业。(       )
(2)我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!
A.这句话中刘备把自己比作鱼儿,把诸葛亮比作水,突出自己请到诸葛亮后的喜悦之情。(       )
B.这句话中把刘备比作水,把诸葛亮比作鱼儿,说明诸葛亮与刘备关系的密切。(       )
C.这句话强调了鱼儿必须生活在水中,也就更加强调了诸葛亮出山对刘备实现统一大业的重要性。(       )
4.刘备请诸葛亮出山的目的是什么?
___________________________
5.你认为刘备是一个什么样的人?
______________________
类型:现代文阅读
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阅读平台。

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力

量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

1.从选文中找出下面词语的近义词。
减弱——(          )        赶快——(          )
2.“秦国必然乘机来攻打我们”中的“机”具体指_____________________
3.蔺相如为什么要避让廉颇?
________________________
4.你认为蔺相如具有什么样的性格特点?
____________________
类型:现代文阅读
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习作。
如果要写一位老师,你会写哪一位呢?他(她)有哪些有趣的故事可以写呢?请回忆生活,选择有趣的故事写一写,并写出他(她)的特点。题目自拟,不少于450字。
类型:书面表达
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习作。
学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象。请以“一次     的活动”为题,写一篇作文。先把题目补充完整,注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体。
类型:书面表达
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阅读天地。   

         

有一年疾病(流 留)行,华(huà   huá)佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜师学医。

华佗拜见师傅后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化,研究用药的情况。因此,他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

一天,师傅说:“你已磨练了3年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴(极 急)了,从此便不分昼夜、如饥似(   shì)渴地攻读起医书来。暑去寒来,又是3年。一天,华佗正在读医书,忽然有个人跑来说:“师傅病了,你快去看看吧!”华佗连忙跑过去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅没有大病,自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。

就在这时候,师傅突然(坐 座)起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。

“有志者事竟成!”华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。

1.在横线上给文章加个合适的题目。
2.划去括号内不正确读音和字词。
3.从文中找出下列词的近义词。   
责备________            羞愧________            餐风饮露________
4.华佗为什么立志学医?在短文中用找出有关句子。       
__________________________
5.文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头?       
_______________________
6.文中的“________________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。
7.读了这篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含义,请把它写下来。       
_________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

《搭石》(片段)

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,(原本     原来)就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持(平稳     平衡)。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么(协调     和谐)有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

1.在括号内用“___”画出恰当的词语。
2.选文中加点的“绰”字我用部首查字法先查部首__________,再查__________画,它的读音是__________。联系下文,我知道了“人影绰绰”中“绰”的意思是__________
3.选文中许多地方都使我们感受到了“美”。如看得见的“美”:_________________。听得见的“美”:_________________。感受到的心灵的“美”:_________________
类型:现代文阅读
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人们往往借助一件事物来表达情感,请你仿照本文的写法,借助一件事物来体现一种情感
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类型:书面表达
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