第四单元课文_小学语文苏教版（2001）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 四年级上册

排序：

共 197 道相关试题

根据拼音和语境写出相应的词语。
(1)破shuǐ guàn（______）为自己有shèn lòu（______）水的缺陷而感到cán kuì（______）。
(2)小明用瓶子接满水去jiāo guàn（______）花草。
(3)我们为运动员们取得的优异成绩感到xīn xǐ（______）、jiāo ào（______）。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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快乐阅读。
女娲补天
女娲是人类的始祖。
有一年，水神共工和火神祝融打仗，共工被祝融打败了，他气得用头去撞西方的不周山，结果将这座撑天的大柱撞塌了，半边天便塌了下来，天上出现了一个巨大的窟窿，大地也被震荡得多处破裂。裂口中爆发出的火焰燃烧着人们的房屋和农作物。洪水漫过两岸，地下的水流也从其他缝隙中喷涌出来，淹没了大地，人们生活的地方变成了一片汪洋大海。各种恶鸟猛兽，四处害人。人们无法生存下去了。
女娲看到这一切，痛心极了。为了她的孩子们，她独自勇敢地担负起补天的重任。女娲来到黄河边，挑选了许多五彩缤纷的石头，把它们放在熔炉里熔化，再用这些熔化了的液体把天上的窟窿补好了。她又从东海捉来一只万年的巨龟，斩下它的四足，把它们当成擎天柱，分别竖在大地的四角，支撑住了天地的四方。接着，女娲经过浴血奋战，赶走了各种恶鸟猛兽。最后，她把大量的芦葭烧成灰，填平了地上洪水泛流的沟壑。
天地终于恢复了往日的太平，人们又过上了安居乐业的日子。
1．用“√”给标下划线的字选择正确的读音。
恶鸟(ě è) 担负(dān dàn)
2．用“横线①”画出描写女娲补天的语句。
3．短文第三自然段画双下划线的“这一切”指的是什么？用“横线②”画出相关语句。
4．女娲为什么要担负起补天的重任？
___________________________________
5．读了这则神话故事，你觉得女娲身上有哪些优秀品质？
______________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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根据课文内容完成练习。
1．几千万年过去了，天________，地________，而盘古也已________。他知道天地再也不会________，就________。
2．下面哪些语句表现了盘古伟大的无私奉献精神？(多选)( )

A．临死的时候，他的身躯化成了万物。

B．他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。

C．盘古像根长柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

D．盘古用板斧和凿子对着黑暗混沌一阵猛劈猛凿，天地分开了。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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照样子，续写句子。
我把手抚在茂盛的花草树木上，就能摸到盘古的汗毛；我_______________，就能_______________________；我_________________，就能____________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据拼音和语境写出相应的词语。
(1)传说，在天边有很多根高高的zhù zi（______）支撑着hòu hòu（______）的天空。
(2)盘古知道天和地不会再hé lǒng（______）了，jīng pí lì jié（______）的他含着微笑倒下了。
(3)在人体的pí fū（______）下有着众多的血管，xuè yè（______）就在里面不停地流淌。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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把词语补充完整并完成练习。
精( )力竭纵横交( ) 开天( )地
山崩地( ) 顶天( )地光( )万丈
词语中标下划线字的意思是________。我还能写出带有“天”和“地”的词语：________、________、________。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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用“＼”画去标下划线的字错误的读音。
混浊(zuó zhuó) 头昏(yūn hūn)
顷刻(qīng qǐng) 崩塌(bēng bèng)

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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快乐阅读。
钻木取火
远古时代是没有火的。到了夜晚，人们就生活在黑暗中，吃的当然是生的。
一天夜里，一个年轻人做了一个梦。在梦里，伏羲告诉他，一直往北走，有一个叫燧明国的地方，那里有火种。年轻人醒来后，就向北方走去。他翻过高山，穿越森林，游过河流，跳过沟涧，向北走了很远很远。
终于有一天，他来到了燧明国。这里有一棵奇大无比的树。他看见有无数只长着短而硬嘴巴的鸟，正在不停地啄一棵燧木。每啄一下，就有灿烂夺目的火花迸发出来。
年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪，立刻折下几根燧枝，互相敲击，树枝上果然闪出了火花！他又用小树枝去钻大树枝，终于，树枝上( )烟了，接着，( )起了火花，年轻人激动得( )下了眼泪。
从那以后，这位年轻人四处游走，向人们传授钻木取火的方法。
自此以后，人类就有了火。火把五谷煮熟，把野味烤熟。冬天。人们用它取暖；黑夜，人们用它照明。人们还用火来冶炼矿石，打造工具和武器。火使人类的生活发生了巨大变化，促使人类迈向文明。
人们被年轻人的勇气、智慧和无私所折服，推举他做首领，并称他为“燧人氏”，即取火者的意思。
1．在文中括号里填上恰当的动词。
2．用“横线②”画出描写钻木取火的方法的句子。
3．人类有了火，生活发生了哪些变化？用“横线①”画出来。
4．你觉得燧人氏是个怎样的人？
________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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根据课文内容完成练习。
(1)课文一共有八个自然段，下面已经用序号表示。请你按照“无火”“盗火”“受罚”“获救”的顺序分为四段，用“|”标出来。
①②③④⑤⑥⑦⑧
(2)普罗米修斯为人类盗来火种，火种给人类带来了什么变化？
____________________________________
(3)联系全文内容，评价下面三个人物。
普罗米修斯：______________________________
宙斯：_______________________________
赫剌克勒斯：______________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子练习。
(1)没有火烧烤熟食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中……(用标下划线的词语写一句话)
______________________________
(2)普罗米修斯是个勇敢的神。普罗米修斯是个极富同情心的神。(加上合适的关联词，合并成一句话)
_____________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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