学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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下列词语搭配不恰当的一组是(   )
A.简单的构造   简便的算法
B.清澈的湖水   清新的空气
C.奇妙的问题   奇异的景观
D.轻松的身体   轻盈的氛围
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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先把词语补充完整,再完成练习。
①随(____)所(____)   ②翻(____)覆(____
③绞尽(____)(____)   ④一本(____)(____
⑤(____)(____)好意   ⑥(____)(____)自禁
1.词语②包含一组近义词和一组反义词,请再写出两个这样的词语:________
2.请再写出两个像词语④那样,“一”字开头的四字词语:__________
3.词语⑥中,“禁”的读音是______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
pēi tāi         huò huàn         jī qíng         tiān fù         jīng yà
                               
fù gài         jiǎo shā         jiǒng pò         qū zhú         pò hài
                               
类型:书写
难度系数:较易0.85
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我能把诗句写工整美观。
类型:书写
难度系数:较易0.85
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课外阅读。
美金的价值
①一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他5岁的儿子靠在门旁等他。“爸,我可以问您一个问题吗?”
②“什么问题?”“爸,您一小时可以赚到多少钱?”“这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地说。
③“我只想知道。请您告诉我,您一小时可以赚多少钱?”小孩哀求道。“假如你一定要知道的话,我一小时赚20美金。”
小孩低下了头接着又说可以借我10美金吗父亲发怒了如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话给我回到你的房间并上床好好想想为什么你会那么自私我每天长时间辛苦工作着没时间和你玩小孩子的游戏
⑤小孩安静地回到自己的房间并关上门。
⑥父亲坐下来还在生气。后来,他平静下来了,开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。
⑦父亲走进小孩的房间:“你睡了吗,孩子?”“爸,还没睡,我还醒着呢。”小孩回答。
⑧“我刚刚可能对你太凶了。”父亲说,“我将今天受的气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸,谢谢您!”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。
⑨“为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。
⑩“因为这之前不够,但现在足够了。”小孩回答,“爸,我现在有20美金了,我可以向您买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和您共进晚餐。”
(1)5岁的小男孩希望用20美金换取_________________________________________。
可见他十分希望____________________________________________________________。
(2)在短文中,爸爸的态度是这样变化的:有点烦→(    )→(    )→(    )→(    )。
(3)请给短文第④自然段加标点。
(4)短文的第⑥⑧⑩自然段中都有一个破折号,这几处破折号各表示什么?
A.解释说明B.语意的转折
第⑥自然段中的破折号表示:(  )
第⑧自然段中的破折号表示:(  )
第⑩自然段中的破折号表示:(  )
(5)爸爸听了孩子的话会和他共进晚餐吗?为什么?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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把词语补充完整。
随(      )所(      )     绞尽(      )(      )
不怀(      )(      )     一(      )正(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出下列词语的近义词。
迷恋——(      )        妨碍——(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按要求改写句子。
1.母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。(缩句)
______________________________________________________________
2.“梦里飞行,说明你们是在长身体啊!”老师解释说。(改为间接叙述)
______________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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阅读课文节选,完成练习。
高年级,离我们是那样遥远,而飞行却仍在(连续 继续)。和老师的一场谈话,只不过更加(激发 激励)了我的想象力。我(希望 渴望)弄明白,人究竟是怎么来的。
我们知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我自己给自己提了个问题,“为什么不是八个月?不是十个月?偏偏是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案,想啊想啊,嘿!终于想出了眉目:“这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远,在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变小鱼,大概经过了一百万年。现在,这一百万年就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过一百万年,这又是一个月。这样(推算 计算)下来,到变化成人,正好是九个月。”我的发现竟如此简单明了,我为此感到格外高兴。
三年以后,我升入了高年级。有一次上生物课,年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文,讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,按照达尔文的观点,母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现,就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼,以为我的笑不怀好意。
1.划去文中括号里不合适的词语。
2.写出下列词语的反义词。
轻盈——(      )     遥远——(      )
简单——(      )     安静——(      )
3.解释下列词语的意思。
(1)一本正经——___________________________________________
(2)情不自禁——___________________________________________
4.“我”的发现是什么?用直线在文中画出来。
5.听了生物老师的课,“我”为什么会情不自禁地笑出声来?
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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__________________
你也许见过刺绣姑娘手中的绣花针,但一定没见过两头尖、针鼻子在中间的双刃绣花针吧!它是第三届全国发明展览会青少年发明金奖获得者——湖北省武汉市义烈巷小学三年级学生王帆发明的。
暑假,王帆回到湖南老家。他看到姑姑正在专心绣花,一根细细的绣花针随着灵巧的手在绣布上穿来穿去,可每绣一针都得把绣料翻过来覆过去。这(      )麻烦,(      )绣花的进度也慢。爱动脑子的王帆想,能不能不用翻面也可以绣花呢?他试着用多种方法,可是都没有成功。
一天,他与同伴去看电影,当银幕上出现渔民用梭子织渔网的镜头时,他马上liǎn xiǎng__________到了绣花针,bèng fā__________出发明的火花。回到家中,他试着把两根绣花针的针鼻子各去掉一半,然后将两个半截针鼻子的绣花针焊在一起,这样就成了个像梭子似的两头尖、中间有孔的绣花针。他一试,还真管用。用这种双刃绣花针绣花,就再也不用把绣料fān lái fù qù_____________了,绣花的速度当然快多了。
王帆同学的这个小发明(      )看似简单,制作也容易,(      )多少年来就是没有人去想,没有人去做。难能可贵的是,一个小学三年级的学生却敢于想象,敢于chuàng xīn__________,敢于以非常规的思维成功地改变了很多成年人没有改变或想改变却没有去动手改变的传统绣花针。
1.看拼音写词语,填在文中横线上。
2.写出下列词语的反义词。
灵巧——(      )   成功——(      )   容易——(      )
3.在文中的括号中填上两组合适的关联词语。
4.用直线画出王帆同学发明制作双刃绣花针的句子。
5.给文章加上一个合适的题目。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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