学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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教材
修改病句
1.通过语文课的学习,使我喜爱上了燕子这个可爱的小动物。
修改后:____________________________________
2.我非常喜欢燕子、黄莺、鹦鹉和各种鸟类。
修改后:_________________________________
3.小燕子的翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地振荡开去。
修改后:_________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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把句子改成反问句
1.我们不会忘记党的恩情。
___________________________
2.这个故事使我感动得流泪。
___________________________
3.这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
___________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
(2)圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
(3)我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
________________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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照样子写句子。 
例:小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
(1)露珠在滚动。  
(2)小路穿过树林。
(3)小燕子飞过田野。
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
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修改病句。
李红同学是我们学习的。
                                          
我们要教室的清洁。
                                           
妈妈买的菜有肉、鱼、青菜、西瓜等等。
                                            
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
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句型转换。(6分)
(1)牵牛花开了。(改成拟人句)
                                                                
(2)一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。(改成把字句)
                                                                
(3)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(修改病句)
                                                                
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
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照样子把句子写具体。(6分)
例:小草中夹杂着野花。
绿油油的小草中夹杂着五颜六色的野花。
(1)小燕子飞过田野。
______________小燕子______________飞过田野。
(2)露珠在滚动。
______________露珠在______________滚动。
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
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修改病句。
⑴李华被同学们一定评为三好学生。
⑵听了抗洪抢险英雄的报告,受到了很大的教育。
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
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句子乐园。
1.小明写完了今天晚上的家庭作业。(改成“把”字句)
______________________
2.这难道不是美丽的珍珠泉吗?(换个说法,意思不变)
______________________
3.班会上,同学们发言特别激烈。(修改病句)
______________________
4.荷花挤满了池塘。 (改成“被”字句)
______________________
5.天空飘着白云。(把句子写具体)
______________________
6.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(仿写句子)
______________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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照样子写句子。 
例:小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1.露珠在滚动。
2.小路穿过树林。
3.小燕子飞过田野。
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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