学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 六年级上册
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自由与生命

8月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断,决心捕获一只小画眉,放到我的笼子里,让它为我一人歌唱。果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院.第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然,画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现它无声无息地躺在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事,我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父,在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后,他作了精辟的解释:“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

1.联系上下文理解词语意思。
喜从天降:__________________________________________________________________
皆大欢喜:_________________________________________________________________
2.文中的“喜事”指的是什么?为什么说这是件皆大欢喜的好事?
__________________________________________________________________
3.作者以《自由与生命》为题有什么用意?
__________________________________________________________________
4.读了这篇短文,你有什么感受?
__________________________________________________________________
【小题5】你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?
__________________________________________________________________
【小题6】本文采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?
__________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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把语句补充完整,理解句子。
①“……把它那________的光辉,一直泻到江面,就像一道道瀑布凌空飞降,又像________从山上________来。”
②这句话把“________”比作“瀑布”和“________”,写出了月光________的特点。
③我觉得月光还像________,还像________。
④如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠,那么,孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串联在一起,中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。“闪闪发光的金线”指的是________;“一颗颗珍珠”指的是________。这句话赞美了孙晋芳________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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通过这半个学期的学习,我认识了________的周总理,________的桑娜夫妇,________的杨震,________的孙晋芳;我们还欣赏了________的长江,________的黄河;在学习中,我还明白了不少道理,《丑石》告诉我们:________;《学弈》让我们懂得了:________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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给下面的词语连线,将它们恰当地搭配起来。陈设________ 汹涌       忐忑不安地________ 说工作________ 简单       小心翼翼地________ 走海浪________ 荡漾       怒气冲冲地________ 想波光________ 劳苦       坚定不移地________ 搬
类型:连线题
难度系数:一般0.64
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阅读文章回答问题。

永不倒下的“门神”(节选)

他叫切赫,是捷克近20年来最具潜力的守门员,他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。因为他加盟的球队队服是蓝色的,加上他在赛场上顽强的作风,世界球迷称他为“蓝军门神”。复出两个月后,他的头部再次受伤,缝了30针,面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险,大家都以为他会放弃,两周后,他又出现在了人们的视野中。

2011年11月5日,我们再次见证了神一般的切赫,一个脸上流着血的男人,屹立在门前,一次次将对手的射门拒之门外等在队医的搀扶下起身抬头时,切赫鼻梁上的一道伤口流血不止,他的鼻梁骨折了

下半场开始,切赫的脸上做了特殊处理,一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上,他只能用嘴巴呼吸。他扑出任意球,接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射;第78分钟,角球直飞大门,他用双拳将球惊险击出。全场8次射门全被他挡出,一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关;比赛的胜利,流血奋战的切赫是首功之臣。

一个真正的强者,即使得不到命运的眷顾,但只要知道自己追求的目标在哪里,他就不会倒下。

1.我可以用________________等词语来形容切赫。
2.词句理解
①“惊险的一幕”指的是________
②从第3自然段的一个“?”和两个“!”我体会到了________
③“一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关”这句话采用________的修辞手法,把________比作________,突出了切赫________
3.题目“永不倒下的‘门神’”指的是________,作者之所以这么称呼他是因为________
4.下列选项中对最后一句话理解正确的是(    )
A.强者都得不到命运的眷顾
B.虽然遭受许多伤痛、许多磨难,但是只要有追求的目标,我们就会勇往直前,精神永远不倒,成为一个强者
C.人只要有目标,就不会倒下
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

把掌声分给她一半(节选)

她一边托,一边数,一、二、三、四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两旁闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的,还是孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法,可以随意把球送到想送的地方。

1.照样子,写词语。
无边无垠________________
2.选文中省略号的作用是________
3.判断正误。
①选文中画横线的句子是比喻句。(____
②选文中用“磁石”来比喻孙晋芳的双手,说明她运球自如,球技高超。(____
③“狭小的走廊”和“无边无垠的空间”形成了对比,通过这种空间的变化,表现了孙晋芳球技之高。(____
4.孙晋芳球技之高,是因为她能够________,我从选文中的“________”感受到她训练的刻苦。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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“________,________”在《手拉手》中反复吟唱,突出了歌曲的主题:________、团结。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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足球在________年被列为奥运会正式比赛项目,首届世界杯足球赛在________举行,目前足球运动已在150多个国家和地区流行,拥有________的足球运动员,被称为“________”。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读了《学弈》,我明白了________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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“把掌声分给她一半”中的“她”指的是________,课文中,主要写了她刻苦训练、________、________、球艺高超等方面的特点。作者说要“把掌声分给她一半”是因为________。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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