学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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限于篇幅仅展示1000道试题
我是小小书法家。
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
类型:书写
难度系数:容易0.94
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“奇观”与“观潮”中的“观”的意思分别是(______)和(______)。
A.看     B.景象或样子     C.对事物的看法或认识
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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判断题,对的打“√”,错的打“×”。
1.“逸”字不认识,可以用音序查字法先查字母“y”,再查音节“yi”。(_____)
2.作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。(_____)
3.“难以置信”的意思是“很容易相信”。(_____)
4.大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。这句话中的标点符号是正确的。(_____)
5.《鸟的天堂》的作者是老舍。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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读《鸟的天堂》选段,答题。

榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

1.这段文字是作家(贾平凹 巴金)对榕树(静态 动态)的描写。(在正确的答案下画“______”)
2.“榕树正值茂盛的时期”主要体现在:一是_____________________;二是______________________。
3.那“翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”的“颤动”是指___________________________。这样写形象地表现了(A.榕树的美丽。B.榕树充满活力的蓬勃生机。)(在正确的答案下画“______”)
4.“这美丽的南国的树!”这句话既赞美了__________,又表达了__________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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火眼金睛,辨字组词。
怀(_______)          昧(_______)           占(_______)
坏(_______)          味(_______)           古(_______)
沸(_______)          堤(_______)            庄(________)
佛(_______)          提(_______)            压(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的反义词。
宽阔——(______)   平静——(_______)   沸腾——(_______) 柔和——(_______)
明亮——(_______) 微小——(_______)  仰望——(_______) 模糊——(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便(pián biàn)看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上(xīng xìng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.给文中的加点字选择正确的读音,画“√” 。
2.画“   ” 的句子中描写鸟的形态的词是_____,描写鸟的颜色的词是_____,描写鸟的动作的词是_____。
3.这是作者第_____次经过“鸟的天堂”,他看到了众鸟欢腾的热闹景象。从选文中,我们不仅知道鸟的_____多、_____多,还感受到它们在这里生活得非常______。(  )(填序号)
A.一 种类 数量 快乐B.二 种类 数量 快乐
C.一 种类 数量 热闹D.二 鸟叫 鸟影 热闹
4.画波浪线的句子中,带引号的“鸟的天堂”指什么?不带引号的“鸟的天堂”又指什么?为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容填空。
钱塘江大潮,自古以来被称为_________。课文按_______________________的顺序记叙了一次观潮的盛况。我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮_____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
(1)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
①这句话把___________比喻成___________,形象地写出了钱塘江大潮___________
②形象的比喻可以让句子增色不少,试用比喻续写下列句子。
雨越下越大.好像___________
一阵微风吹过,树上的花儿徐徐飘落,如同___________
一颗颗葡萄犹如___________,又仿佛___________,真是漂亮!
(2)江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
①句中“___________”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。体现人多的成语还有很多,如:___________、___________。
②“昂首东望”“___________”“___________”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。这个句子从侧面描写了大潮的奇特。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了______的修辞方法,把______比作______,生动形象地写出了燕子___________。
2.用曲线画出描写小燕子飞行速度快的句子。
3.画“   ”的句子中,从“___”这个字,我们可以体会到小燕子的轻盈。
4.想一想,小燕子还会飞到哪里?它是怎样飞的?用几句话写下来。
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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