学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
根据词语的意思写出适当的词语。
________:没有办法来计算,形容数量很多。
________:形容来人或事情很多,接待应付不过来。本课指鸟太多,看不过来。
________:舍不得离开。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
(1)课文记叙了作者和他的朋友_______次经过______时看到的景色。
(2)“鸟的天堂”指的是________。作者第一次去“鸟的天堂”看到了_________,是因为________。作者第二次去“鸟的天堂”的时间是在__________,看到______,原因是_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写反义词。
光明——(      ) 大概——(      )
热闹——(      ) 正确——(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
(      )        (      )            (      )       (      )
(      )        (      )            (      )       (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外类文阅读。

美丽的兴凯湖(节选)

王晓廉   李积成

它不是海,却像海一样辽阔,像海一样磅礴。从遥远的地平线上聚集的白色波涛,连接成一道道雪墙,鼓动着,喧嚣着,一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了,另一段波涛又卷起来,彼此呼唤着,牵扯着,追赶着,或迎着旭日,或驮着晓月,一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛,就这样奔腾着,轰鸣着。

有时候,兴凯湖很温柔,很平静,平静得没有一丝波纹,一点浪花。澄澈的湖水尽头与天空的青黛色连成一体,让你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔,你却辨不清是贴水低掠还是在高空振翅。蓝天上飘拂的白云倒映在水面,清晰异常,使你觉得自己也变成了一只鸟儿,正在云天翱翔。

1.第1自然段主要运用了______态描写的方法,突出了兴凯湖________________的特点。
2.用“_____”画出第2自然段中静态描写的句子。
3.为了突出兴凯湖的静,作者用_______________________作衬托,进一步表现出了水天一色给人的感受。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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用“然”字组个合适的词,填在括号里。
(1)晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很(       )
(2)我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,(     )收获了。
(3)鸟的天堂里(     )有很多鸟。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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搜索并积累描写小动物可爱的四字成语(10个),摘抄在笔记本上。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用自己喜欢的方式搞懂下列词语的含义写在横线上。
闲散:_________     光彩夺目:______________
偶尔:________     波光粼粼:______________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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给下列词语找近义词。
俊俏(      ) 偶尔(      ) 增添(      ) 一转眼(      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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给多音字注音并组词。
____(        )____(        )
____(        )____(        )
____(        )____(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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