学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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   ||看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到九点,那端才传来儿子的声音:“爸,什么事?”老王连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄……”

儿子漫不经心地说:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了,说:“知道了,知道了。”说完就放下电话。||

||老王刚准备再拨过去,电话铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音有点儿发颤:“天气预报说,北京今天要到寒潮,你加了衣服没有?”寒风阵阵,穿过窗户的缝隙吹进室内,老王还来不及答话,打了一个大喷嚏。

母亲听到儿子的喷嚏声可急了  已经感冒了吧  怎么这么不听话  从小就不爱加衣服    絮絮叨叨,从他七岁时的“劣迹”说起 老王赶紧截住母亲的话 妈 你那边天气怎么样呀 老人回答道 雪还在下呢 

老王不由自主地愣住了。||

在寒潮初袭的清晨,老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子,却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。

人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己都有点发愣。

1.给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。
2.用换词法解释下面句子中带点词语的意思。
老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子。
牵挂:___________   抵达:__________
3.短文已用“||”分成三段,第一段主要写的是:_______________
4.给短文加一个题目,最合适的一项是(   )。(填序号)
A.母亲的电话B.父亲的唠叨C.牵挂D.电话
5.文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是(_______)。
6.“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?”含义是什么?
__________________
7.你觉得本文在表达上最突出的特点是什么?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下面把句子“它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”改写正确的一项是(   )。
A.它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
B.它们飞得这么低,能看到遥远的家。
C.它们飞得这么低,不能不看到遥远的家。
D.它们飞得这么低,一定能看到遥远的家。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读课内语段,回答问题。

第二天我(验 检)查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有(迷 谜)失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

1.将括号内不恰当的字用“\”划掉。
2.选段中“我”得到的实验结果是(______),得出的结论是(______)。
A 一大半的蜜蜂准确无误地回到了家。
B 蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种“我”无法解释的本能。
3.“我”放出的蜜蜂有_______________,飞回来的蜜蜂至少有________。这里用数字来说明蜜蜂有______________的能力。
4.蜜蜂回家遇到的困难是___________和__________________,“__________”一词强调了蜜蜂真的飞回来了。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择合适的关联词填空。
尽管……还是…… 虽然……但是……
不是……而是…… 无论……总是……
1.蜜蜂(______)飞到哪里,(______)可以回到原处。
2.蜜蜂靠的(______)超常的记忆力,(_____)一种我无法解释的本能。
3.它们(______)逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但(_______)飞回来了。
4.(_______)手被蜜蜂刺了好多下,(_______)我一直坚持着。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读下面的一段话,再回答问题。
他的妈妈去世了 ①  我心里仿佛被什么东西刺了一下 ②  随即 ③  我缓缓掉转车头 ④  将车开回了花店 ⑤  找到老板 ⑥  我问道 ⑦  那束花你送走了吗 ⑧  
 ⑨  还没有 ⑩  先生  ⑪  花店老板答道  ⑫  
  ⑬  不麻烦你了  ⑭  我说  ⑮  我自己去送  ⑯  
⑴给引文加上合适的标点。
⑵为什么说“我心里仿佛被什么东西刺了一下”?是什么触动了“我”?
⑶想像“我”拿着鲜花送给“妈妈”时会说些什么?写在下面横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文回答问题。
爸爸是船妈妈是帆
在我还要偎依在父母身旁时,就常常听到这样一首美丽的童谣:“爸爸是船,妈妈是帆,载着小小的我驶向金色的彼岸……”那时候,对于这首童谣我感到十分迷惑,十分费解。
刚上学的时候,我家条件不是很好。二年级时,我的小伙伴买了一架古筝,它可神奇啦,手指头在弦上一弹,动人的音符就跳出来。我喜欢极了,上课时,都在想着那架古筝。回家后,我对爸爸妈妈说:“我想买一架古筝。”可是他们却没有做声,只是看着我笑了笑。我想,我家的家庭条件不是很好,爸爸妈妈一下不会同意的。吃晚饭的时候,妈妈问我“你有弹好古筝的决心吗?”我赶忙回答:“有!”
从那以后,爸爸妈妈总是把好吃的让给我,他们却不吃;爸爸妈妈穿的衣服也不如别人的爸爸妈妈穿的那样漂亮;爸爸早晨8点工作到下午5点,晚上又去别处当保安;妈妈下班后,回到家就埋头干家务事。爸爸妈妈都是早出晚归,回到家嘴里总是喊着腰疼、背疼。就这样,一年以后我也有了一架神奇的、能跳出动听音符的古筝。
问题:
⑴联系上下文,体会带点的词语"跳"是什么意思?
⑵为了给我买一架古筝,爸爸妈妈是怎么做的?“-”划出文中有关语句。
⑶“一年以后我也有了一架神奇的、能跳出动听音符的古筝。”面对这架古筝,“我”会想些什么,说些什么?请你想像一下,写几句话。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读答题。
蒲公英
蒲公英的叶从根部长出,边缘呈羽状分裂,几片叶子中间,伸出长长的花轴,花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花,乍看只是一朵,其实何止一朵?当你蹲下仔细观察,便会发现,那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下,长着一个很小的果,每个果上,冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团,就像一个毛茸茸的圆球,真是逗人喜爱。
⑴作者是按照__________顺序观察蒲公英的,重点写了蒲公英的_________。
⑵运用以上观察方法,有顺序地观察一种植物,并有顺序、有重点地写一段话。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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词语接龙。
英--英雄--雄伟--伟大--大方--方法--
细--细心--心跳--
果--
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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