学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 五年级上册
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填同音字。
fèi              zāo          jì             jù        shì
犬(______) (______)殃   成(_____)  (_____)离   (______)候
荒(______) (______)糕   (______)节  (______)本  (______)情
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。 

鸡,乡下人家照(例  列)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡,在竹林觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后(淌  倘)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下觅食。(   )附近的石头上有妇女在捣衣,它们(  )从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅  副)自然、和谐的田园风景画。

1.短文选自《________
2.在文中括号里选择正确的字。
3.在文中括号里填上合适的关联词。
4.“都是他们的好友”中,“他们”指的是谁?“好友”指的是谁?
___________________________
5.仔细体会文中划线句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读,完成练习。

鸟趣

几年前,家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。从那以后,我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米,玻璃杯里装满水。

几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬,雏鸟来了,由母鸟带着,一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟啄了食物嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。

有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了,此后,我大约有半个月未见它的踪影,我想,它肯定是死了,心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿,停在电话线上仔细整理羽毛,抖搂水珠。更使我吃惊的是,它的伤腿居然“康复”了,像一个伤病人拄着拐棍,一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀,它伤了翅膀,一个翅膀拖挂到地上,起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了……

我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存,顽强地活着,真是令人感动。

1.面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了哪些变化?从文中找出反映这一情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。
____)→(____)→(____)→(____
2.作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子,觉得“甚是有趣”;又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
3.仔细阅读短文,说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_______________________________
4.你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句?写在下面短横线上。
(1)含有鸟名的成语:________________________
(2)含有鸟名的诗句
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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判断下列句子的修辞手法并仿写。
(1)后来呢? 后来不用说,他们全都过上了好日子。
这句话是_______句,我也会写_____________________
(2)你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰…… 
这句话是_______句,我也会写_____________________
(3)抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一放。
这句话是_______句,我也会写______________________
(4)芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
这句话是_______句,我也会写______________________
(5)就是聋子也会被它吵得受不了。
这句话是_______句,我也会写______________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我会写出下面词语的近义词。
特性——(____)   功能——(____)    效力——(____)    交叉——(____
指挥——(____)   节拍——(____)    寂静——(____)    朦胧——(____
的确——(____)   尽职——(____)    解闷——(____)    勇猛——(____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我会写出下面词语的近义词。
风趣——(____)   朴素——(____)   时令——(____)   华丽——(____
独特——(____)   鲜嫩——(____)    率领——(____)    照例——(____
倘若——(____)   甜蜜——(____)    慰藉——(____)    闪烁——(____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读与欣赏。

选择合适的宠物

你养什么样的宠物合适呢?下面这样一份问题单能够帮助你选择对你来说比较合适的宠物。

1.选择合适的宠物,首先要考虑的是(   )
A.你最喜欢什么样的宠物B.你家的空间适合哪种宠物
C.家里有没有人照顾宠物D.什么样的宠物好养省心
2.邻居家送兰西一只猫咪,兰西想给宠物准备食物,最适合的做法是(   )
A.去邻居家要一点猫粮B.买“食谱”学做猫粮
C.到宠物店购买特制的食物D.把自己的晚餐分给猫咪吃
3.工作忙碌、独自居住公寓的李东想养只宠物缓解精神疲劳,下列动物较合适的是(   )
A.大狗B.仓鼠C.猫D.矮种马
4.宁宁妈妈想养只温顺的贵宾犬(小型犬)作为宠物,请你结合材料,给她提出几条合理的建议。
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读拼音写汉字。

类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课内品读
但是,这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮,他在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,他失去了做贝的荣誉;但他默默的,他说不出来。

它被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;他还在沙滩上,壳已经破烂,很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么西?”
“这是珍珠!嗨,多稀罕一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找它。但没有找到。
1.珍珠的形成过程给这只贝带来了什么?起初是什么?后来是什么?




2.“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,为什么“可怜”,又为什么“可敬”?





3.结尾处,“孩子们重新去沙滩找它”,“它”指代什么?孩子们为什么“重新”去找“它”?




4.贾平凹曾写过另一篇文章《丑石》,写一块大石头平时没人注意,人们干各种活都因其丑而不屑用它,后来一位科学家发现了它,认定是一块陨石,便找人把它运到省城,成了一个科研的成品。丑石和这只贝有什么相同之处,又有何不同之处?



类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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辨字组词。

砾 (      ) 罕 (      )
 
烁 (      ) 竿 (      )

磨 (     )   耍  (      )

魔  (     )  要 (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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