2 草原_小学语文北京版（2004）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版（2004）| 六年级下册

试题

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共 506 道相关试题

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草原（节选）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更______，空气是那么清鲜，天空是那么______，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。_________，平地是绿的，小丘也是绿的。

______一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．把选文的内容补充完整。
2．选文中的加点词语“流入云际”体现了草原的_________。
3．用“﹏﹏”画出选文的中心句。它概括出_____的特点。
4．选文中画“______”的句子，直接描写草原景色的是第______句，写出作者感受的是第______句。
5．在这种境界里，作者既“惊叹”，又想“低吟一首奇丽的小诗”，这体现了作者的什么感情？
________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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选择正确的读音
蒙古包（ménɡ　měn）好客（hào　hǎo）干部（ɡān　ɡàn）
鄂温克族（é　è）同行（hánɡ　xíng）似乎（shì　sì）

类型：信息匹配

难度系数：较易0.85

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根据课文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．文章按事情发展的顺序，描绘了“草原风光”“喜迎远客”“主客联欢”等画面。_________
2．文章一开始就描写了一些可爱的动物，把草原的动态美表现了出来。__________
3．课文结尾句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”既写出了蒙汉两族人民话别的场景，又点明了文章要表达的思想感情。_________

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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读下面片段，答题。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。

1．这段话第一句用了_______的修辞手法，生动形象的写出了___________。
2．画“ ”的句子表达了作者________________的思想感情。
3．假如置身于这美丽的草原，你会有怎样的感受？
这美丽的草原，既让我________________，又让我_______________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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品读诗句，想象画面。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

1．你认为诗句中哪个字或者词语最能表达作者的情感？为什么？
________________
2．阅读诗句后，尝试想开去：你似乎看到了什么？听到了什么？
________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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