学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级下册
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仔细读课文,边读边想,课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情?
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类型:书写
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我会填空。
《梅花魂》围绕梅花一共写了__________件事。第一件写:__________________;第二件写:__________;第三件写:________________。
类型:书写
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仔细读句子,边读边思考。
(1)“那朵朵冷艳,缕缕幽芳,总使我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。”为什么看到梅花,“我”就会想到外祖父?
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(2)“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”梅花有什么秉性?这句话表达了外祖父怎样的思想感情?
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(3)“多少年过去,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢,就想到这不只是花,而是身在异国的华侨老人一颗眷念祖国的心。”为什么说这“梅花”不只是花,而是外祖父的心?
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类型:书写
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在课文中找出外祖父思念祖国的诗句。再写一句热爱祖国的诗句。
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类型:书写
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练笔。(任选一题)(请另附纸)
(1)学习本文的写法,写一个你敬佩的人,要求从不同的方面写出你敬佩这个人的原因。
(2)根据提供的开头,展开大胆的想象,将后面“师生相会”的情景补写出来。
三十年过去了。一天,还是在校园里,还是那宽大的操场上,在一群欢笑着的孩子
们身边,我惊奇地发现了那根亲切而又熟悉的圆木拐杖……
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类型:书写
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仿写句子。
(1)那天,他一定过的最幸福、最充实,因为他感到他生命的力量。
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(2)他的腿自然不便于奔跑,然而,他却绝不肯放弃亲手把风筝送入蓝天的欢乐。
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类型:书写
难度系数:一般0.64
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柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌。”这句话把柳枝、连翘花当作_________来写,你读了以后的感受是__________________。
类型:书写
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读了课文,你认为柯尔比作为一个护士,准备了这样一次音乐会,值不值得?为什么?
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类型:书写
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联系课文内容,将下列人物的特点,分别用四字词语或成语概括一下。
(1)伊丽莎白_________、_________      (2)柯尔比护士_________、_________
(3)修女玛丽_________、_________      (4)合唱队员_________、_________
类型:书写
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读了这篇文章,面对已为人母的伊丽莎白,你想说些什么呢?写几句。
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类型:书写
难度系数:一般0.64
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