学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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匆匆(节选)

去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间。又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候,日子从水盆里过去:吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(       ),从我脚边飞去了:等我睁开眼和太阳再见,这算又(       )了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里(       )了。

1.在文中填上合适的词语。从这些词语可看出,这里运用了________的修辞手法,描写了时光匆匆而去,表达了“我”对时光流逝的_______和______之情,
2.作者把(      )的时光流逝放进(      )的生活场景中,让人产生共鸣。(填序号)
①具体                 ②抽象
3.你对时光流逝有怎样的感触呢?仿照上面这段文字,写下你的感触。
______________时候,日子__________________________时候,日子_______________
类型:现代文阅读
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下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(  )
A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
B.波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了。
C.晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。
D.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。
类型:选择题
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匆匆(节选)

①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

②我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.文中的“他们”指的是__________________
2.用“——”画出选文第一自然段中的排比句。
3.联系上下文,给下列加点的字选择正确的解释。
(1)杨柳(      )
A.植物失去水分                    B.河流变得没有水                    C.没有生趣;枯燥
(2)花(      )
A.感谢                                 B.认错;道歉                           C.辞去;拒绝                           D.脱落
4.对“像针尖上一滴水滴在大海里”进行赏析。
__________________________________
5.时间来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间。请写一句珍惜时间的名言。
______________________________
类型:现代文阅读
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阅读《匆匆》节选,完成习题。

①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

②我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在

③默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.选段中破折号的作用是(       
A.表示解释说明B.表示语意递进C.表示意思转折
2.选段①运用_______________________的修辞手法,写出了日子一去不复返的特点。

3.画横线的句子中,作者把自己的日子比作__________ ,把时间比作__________,说明了_____________________________
4.选段①用了一连串的问句,表达了作者怎样的内心感受?这样表达有什么好处?
______________________________
类型:现代文阅读
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阅读与鉴赏。课内外对比阅读。

选文一:

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”


选文二:

太阳的大小与冷热

早晨,太阳的背景衬托物是树木、房屋、远山和一小角天空,在这些事物的衬托下,太阳就显得大。中午,太阳的背景村托物是广阔无垠的天空,这样就显得小了。再加上,早晨的天空不是特别亮,与明亮的太阳形成强烈对比,在视觉上就显得太阳大。而中午,天空也很明亮,视觉上就不能突出太阳,因此,太阳就显得小。

早晨,太阳斜射大地,照射面积大,地面获得的热量少,再加上夜里地面上的热度消散了许多,所以早上,人们感到凉快。中午,太阳直射地面,照射面积小,地面获得的热量多,所以中午,人们感到热。

1.选文一中,“及其日中如探汤”,这个“汤”的意思是______。由此推想词语“赴汤蹈火”的意思是______
2.选文一中,两小儿各有观点与依据,请摘录相关信息,完成下面的辩论。

小儿甲


观点:日始出时去人近,日中时远。
现象:初出,______;日中,______
依据:______
←辩→

小儿乙


观点:日初出远,而日中时近。
现象:初出,______;日中,______
依据:______

3.阅读选文一,判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①选文一围绕“辩”字,以对话的形式,讲述两小儿各自的观点和依据。(     )
②从选文一中得知,只要多观察、多思考,小孩子也可以有独特的发现和思考。(     )
③这个故事是为了说明孔子并没有那么学识渊博。(     )
4.阅读两篇选文,下列说法错误的一项是(     
A.“日初出大如车盖”是因为日初升时,以树木、房屋、远山等作为衬托,所以显得大。
B.“及其日中如探汤”是因为太阳在中午直射地面,照射面积小,地面获得的热量多。
C.以选文二可以推断两小儿辩论的依据是有道理的,结论也是对的。
D.以选文二可以知道太阳给人的不同感觉和背景衬托物、照射角度有关。
5.读两篇选文,面对两千多年前孔子“不能决”的问题,现在你能解答吗?请说明你的观点和依据。(至少说出两个依据)
___________________________________
类型:现代文阅读
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学了《两小儿辩日》,同学们开展了课本剧表演,请你参与进来,完成练习。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也。

一儿曰:我以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

一儿曰:日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?

孔子不能决也。

两小儿笑曰:孰为汝多知乎?

1.理解汉字,为设计台词作准备。请理解下面加点字的意思,选择正确的字义。
(1)我日初出远( )   A.认为。  B.所以。  C.依,按照。
(2)孔子不能( )          A.辞别。       B.处决。       C.判断。
2.熟读文章,设计场景和人物台词,注意把辩论的观点和依据写清楚。
第一幕:两小儿聊到“________”的话题,于是展开了辩论。
小儿甲:我觉得太阳_______的时候离人近。因为________
小儿乙:我觉得太阳_________的时候离人近。因为______
第二幕:两小儿各执己见,争论不休。
两小儿:孔夫子,您来说说我俩谁说得对。
孔子:_______
3.回顾表演,评论文中人物。
典典:我认为两小儿_________
华华:我认为孔子__________
类型:文言文阅读
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课内阅读理解。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.阅读《两小儿辩日》,填空。
两小儿围绕______进行辩论。其中一儿的观点是:______,他的依据是:______;另一儿的观点是:______,他的依据是:日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤。
2.从“孔子不能决也”可以看出孔子______的品质,由此,我想到了《论语》里的这句话(      )
A.三人行,必有我师焉。                                        B.知之为知之,不知为不知,是知也。
C.学而不厌,诲人不倦。                                        D.学而不思则罔,思而不学则殆。
3.用自己的话说一说“孰为汝多知乎?”的意思。
_______________________________________________
4.本文主要通过______描写来表现人物,展开情节。
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢;那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢;现在又到了哪里呢?

②我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁(jīn jìn)头涔涔而泪潸潸(shān   juān)了。

1.文段选自《_______________》,作者是_______________
2.请将括号内不正确的拼音用斜线(\)划掉。
3.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子)
________________________________
4.文中划横线的句子运用了______________的修辞手法,说明了____________________________
5.联系生活实际,请写写你对时间的理解。
_______________________________
类型:现代文阅读
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手指(节选)

拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住:血要流出来,叫他拼命按住:重东西要翻倒去,叫他用劲顶住:要读书了,叫他翻书页:要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感激的是其他四指。

1.抓住这段话的重点语句,找出大拇指的短处和长处。
手指名称长处短处
大拇指____________
2.文中在讲述大拇指的外形时,是从____________,头和_____________三个方面来展现的。
3.文中画横线的句子运用了______________________的修辞手法。
4.一家人就像五根手指在一起。你们家里谁是“大拇指”呢?请说说你的理由。
我们家____________是“大拇指”,因为_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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文言文阅读。

孔子东游,见两小辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

一儿曰:“我以(1)_____________,而(2)______________也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”(《两小儿辩日》,选自《列子·汤问》)

1.默背上文,补充空缺的句子。
2.有同学对“辩”字不理解,请你从字形、字义、组词、写句等方面大胆解读“辩”字,可参考后面的材料。
【材料】辩(biàn),由两个“辛”组成,“辛”在商代是一种刑具,代表法律、公正。“辩”就是双方依法争论。
_______________
3.联系上下文,写出画横线句子中加点字的意思。
(1)孔子东。游:(      )(2)孔子不能也。决:(      )
(3)多知乎?孰:(      )。汝:(      )
4.联系下面句子中字词的意思,推想句子后面成语的意思。
(1)我以日始出时人近。            相去甚远:______________
(2)及其日中如探                  赴汤蹈火:______________
类型:文言文阅读
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