学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
我听见小提琴的声音……
夜间,月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌柏树的枝桠间,把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
这时我静静地听着:呵,可是真的,慢慢地,慢慢地,我听见那个草丛的村庄里,传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
——呵,我听人家说过,那草丛的村庄里,住着一位少年音乐家名叫蟋蟀,他是一位很好的、勤奋的少年,天天晚上学习演奏小提琴。____________,后来他成为童话世界里一位少年提琴家,这优美的小提琴声,是他演奏的。呵,真的,真的,有一阵又一阵小提琴演奏声,从那草丛的村庄里传(chuán  zhuàn)来了。
那小提琴拉得那么好呵,我静静地听着,听着。
一会听来,感到那琴声,像是泉水从山谷里流到溪中来了。
有时听来,好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌拉着一支伴奏曲。
一会听来,感到那琴声,好像是阵细雨打在竹林里的声音传来了。
我静静地听着,听着。
感到这提琴的演奏声,可真是多么好听呵!我____________听着____________想,这小提琴的演奏声,是从那个草丛的村庄里,一座露(lòu  lù)天的音乐厅里传来的吧?那村庄里,今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么?这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么?一定有好多好多的小孩子来听演奏么?……
听呵,那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声;看呵,天上一个扁圆的、黄色的月亮,也在悄声地听着,把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。
1.给文中的带点字选择正确的读音,用“√”表示。
2.选择合适的关联词,填上在文中横线处。
一边……一边……   既……又……
……因为……        ……因此……
3.读文章完成填空。
文中作者把蟋蟀想象成____________;把它的叫声想象成____________;把____________想象成村庄;把____________想象成音乐厅,把____________想象成“好多好多的孩子”。因为作者的丰富想象,让人觉得“月光下的草丛”____________。
4.“溪边那个草丛的村庄”,在那个夜间,会出现怎样的场面?(不少于50字)
____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
写作训练:写一件童年趣事,可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……,要把事情经过写清楚,写出自己的真实感受。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
                    (22分)
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。”
于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,(    )能找到的,(    )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
(1)用简短的几句话概括这篇短文主要写什么?(4分)
                                                                                 
                                                                                
(2)用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(2分)
(3)在文中找出下列词语的近义词。(4分)
缺乏——(        )  清晰——(         )
(4)细读短文,在(     )里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。(4分)
(5)根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:
(        )和(         ),其中(        )必须要做到“动笔墨”。(6分)
(6)给本文加上一个标题,写在文前的“      ”上。(2分)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作。(30分)
童年生活常常给我们有不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水;有满足,也有遗憾……但无论怎样,都是令我们难忘的。请你选择印象最深刻的写下来,做到内容具体,语句通顺,书写工整。题目自拟,字数在400字以上。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
作文。(30分)  
(1)看图展开想象,把故事表达完整。

(2)要求语句通顺,内容具体,有中心。
(3)字数在500以上,题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
看拼音写词语。(5分)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
我会选。(5分)
安静       平静         宁静
(1)教室里(    )极了,连一根针掉地上的声音都能听见。
(2)(   )的夜晚,只有秋虫在鸣叫。
(3)他表面上虽然很(  ),但内心却波涛汹涌。
发明      发现
(4)火药是中国最早(    )的。
(5)经过长期的观察,他终于(   )了许多问题。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
根据要求改写句子。(4分)
(1)蜻蜓飞得那么快,我哪里追得上?(改成陈述句)
_________________________________________________________________
(2)《祖父的园子》的作者是萧红写的。(修改病句)
_________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
口语交际。(2分)
学习这个单元,我们了解了一些小朋友的童年,知道他们的童年发生了很多趣事、傻事。你是否也有类似的经历呢?跟大家介绍介绍吧!
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情

爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动了起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。
爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”
(1)文段选自_____________________________(2分)
(2)写出下列词语的近义词。(4分)
侵犯(   ) 充满(     )  情趣(      ) 旅程(     )
(3)骆驼咀嚼的样子是:________________________________________________
我的样子是:__________________________________________________________(4分)
(4)用“______”画出文中的排比句。(2分)
(5)就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,我和大人的想法是不同的:(6分)
我认为:_______________________________________________________________
大人认为:_____________________________________________________________
你的看法:_____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页