学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 六年级上册
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读下面一段话,并在空白处加上标点。
皮皮摘来了嫩豆荚 小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋 啊 还不老青青的家离这最近 他拿来了铁锅和米 来 我们做野米吃
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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在乡间生活的孩子是那样自由、活泼,你喜欢这样的乡村生活吗?说说为什么。
______________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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阅读短文,回答问题。
垂柳
在北方广大地区,(感觉感受)春意最早的乔木是垂柳。你看,在那冰雪初消的时候,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿,那迎风摇摆的枝条,青翠欲滴的细叶,不仅为大地(增加增添)色彩,还给人们送来春天的气息。
柳树_________是最早的报春使者,_________是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹浪打,是一种十分理想的防浪冲岸的树木。
柳树木质轻柔,色泽褐红,纹理顺直,是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,可做接骨夹板材料;在农村老人、妇女手中,柳枝又会成为柳篮、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。
柳树性喜潮湿,适应力强。_________是塘边河岸,_________丘陵山地,它都能扎根生长。在一般情况下,十年左右,它就长成高达十几米,胸径二三十厘米的浓荫大树。所以人们说:“无心插柳柳成阴。”如(故意有意)栽培,那它生长更快,对人的报答也就更多。
(1)在文中括号里不恰当的词上画“×”。
(2)在文中的横线上加上恰当的关联词。
(3)按要求填空。
第2自然段是_________段,在全文中起_________的作用。
(4)找出第6自然段中概括段落大意的句子,用“_________”画出来。
(5)文中画“”的部分描写了柳树的_______________。画“_______”的部分描写了柳树的__________________。
(6)辨析中心思想,在正确的答案后面画“√”。
本文通过记叙垂柳的特点和用途:
A.赞美柳树是最早的报春使者,具有旺盛的生命力。(    )
B.赞美柳树是最早的报春使者,具有奉献精神和旺盛的生命力。(    )
C.赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。(    )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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形近字组词。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“\”把画线的字不恰当的读音划掉。
应(dá dā)     邮(chuō cuō)
糊(mō mó)烟(cōng chōng)
打(ái āi)实(jiē jié)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

小音乐家扬科(节选)

从前,波兰有个孩子,叫扬科。他长得很瘦弱,脸黑黑的,淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。

扬科的母亲是个短工,过了今天,不知道明天会在哪里,好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。

扬科很爱音乐,无论走到哪里,他总能听到奏乐声。他到树林里采野果,回家来包里常常是空的,一个野果也没采到。他说:“妈妈,树林里在奏乐呢,咦!咦!……”

田野里,小虫为他演奏;果园里,麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声,他都注意听着,他觉得都是音乐。堆草料的时候,他听到风吹得他的木杈呜呜作响,有一次他正听得出神,被监工看见了。监工解下腰带,狠狠地打了他一顿,要他永远记着。

大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了,他常常跑到小河边去做笛子。傍晚,青蛙呱呱地叫起来,啄木鸟笃笃地啄着树干,甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。

村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞,有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲,大提琴用低沉的调子和着。小提琴的声音多么美妙啊!要是能有一把小提琴,扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸,哪怕只摸一下,他也会很满足。

地主的仆人有一把小提琴,他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀!他曾经悄悄地从草堆边爬过去,爬到食具间门前。门开着,小提琴就挂在正对门的墙上。扬科很想把它拿在手里,哪怕一次也好,至少可以让他瞧个清楚。

一天傍晚,食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面,眼巴巴地望着墙上的小提琴,瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

扬科进了食具间,跪在小提琴前面,抬起头,望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家,把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿,他像一只被抓住的小鸟,睁大了惊恐的眼睛。

……

小音乐家扬科睁着眼睛,眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响,在扬科的头上不住地号叫。

1.给加点字注音。
夫(_____)   叫(_____)   白树(_____)
2.用“____”画出体现扬科内心活动的句子。通过这些句子可体会到:___________。
3.用“  ”画出短文中的一个比喻句,用“﹏﹏”画出短文中的一个拟人句。
4.短文中描写扬科“冒险”去看小提琴的语句并不多,但从__________这几个动词中,可以看出扬科渴望仔细看一下那把小提琴的心情,反衬出_____________。
5.文中的扬科和凡卡有什么相似之处?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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照样子补充词语。
例:亮(堂堂)
黑(____)孤(____)笑(____)绿(____)金(____)明(____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读下面的句子,划掉使用不恰当的词语。
(1)我竭力进行(分辩 分辨),终于搞清楚了事情的真相,解除了人们对我的误解。
(2)雨水模糊了她的视线,她(分辩 分辨)不清刚才过去的,是不是她要找的那个人。
(3)在我(争辩 争议)的时候,他们把我绑起来,真使我哭笑不得。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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形近字组词。
乖(   )   裙(   )   币(   ) 堵(   )焰(  )
乘(   )   郡(   )   市(   ) 睹(   )掐(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择下列破折号的用法。
①表示转折。②表示强调。③表示解释说明。
(1)这是一年的最后一天——大年夜。(____
(2)那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。(____
(3)因为这是大年夜——她可忘不了这个。(____
类型:信息匹配
难度系数:容易0.94
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