| 现实状态 | 心理感受 | 决心和愿望 | |
| 被泥土包裹，缩成一团 | |||
| 长出根、茎、叶，钻出地面，站在阳光下 | |||
| 长成了一棵高大的树 | |||
| 变成了一辆手推车 | 先 | ||
| 后 | |||
| 成了把椅子 | 先 | ||
| 后 | |||
| 变成了木地板 | |||
| A．密密实实 | B．叮叮咚咚 | C．闪闪发亮 |
| A．两篇课文都是童话故事，都运用了拟人的修辞手法 |
| B．两篇课文都蕴含着一定的人生道理，给人以启示 |
| C．两篇课文都是主要通过对话展开故事，推动情节发展 |
| D．两篇课文所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要信守承诺，珍惜友情；而本课告诉我们乐于奉献就会感到快乐 |
A．种子；种子想变成一棵树  |
| B．种子；种子一次次的梦想 |
| C．大树；大树想跑起来 |
征友启事
小牛很孤单，一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。
“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。
第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。”
新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：
山羊说：“让我同你一起吃草！”
猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”
花猫说：“让我陪你来晒太阳！”
马驹说：“让我伴你学习耕田！”
……
不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。
1．这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“_____”画出两次征友启事的内容。
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