学进去-教育应平等而普惠
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       当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,(             );当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐,(               ),令人感受到大自然的威力。
1.按原文填空。
2.仿写加点的词(AABB):______________
3.我还听过打雷的声音,好像______________
类型:现代文阅读
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习作
生活中,我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样,做的不一样,结果往往就不一样。你在生活中遇到过哪些问题,你是怎样解决的?你从中明白了什么道理?把它写下来吧,让别人也和你一起分享分享。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成后面的练习。

坚固生命的根

前年去海南岛,看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系,像铁制的一股股缆绳,把这个小山似的巨石(抱 报)得紧紧的,许多根向石缝(féng     fèng)中钻去。它的枝干上还神奇地(深   伸)出许多小根来,向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树,它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱,蜂蝶在嗡嗡地飞舞,一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说,这里经常受到台风的袭击,许多树木都倒下了,折断了,惟独这棵树,多少年来从没被刮倒过。据说,它上面的树冠有多大,地下的根系就有多大。之所以能在任何狂风中屹立,是因为它的根基就是这(座 坐)小山啊!

根,是生命的开始,是生的源头,又是生的基石,它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物,有了根就能生机勃发,没有根,一切就无从谈起。

1.用“ ”标出文中(       )里不恰当的字或注音。
2.根据提示,用查“无字词典”的方法,联系上下文或结合生活实际,理解词语的意思并填空。
“冠”的意思是帽子,“树冠”是指   (               )。
“繁荣”可以理解为“热闹”,“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景?用“﹏﹏”标出有关语句。
3.读文中画“ ”的句子,用加点的词语写一句话。
像……似的……   
_________________________                                                                                
之所以……是因为……
___________________________
4.读了这篇文章,你感受最深的是什么?请用简短的话写出来。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

鸟的天堂

“鸟的天堂”无愧于天下奇观这一赞誉!这棵已有几百年历史的榕树,“独木成林”、枝繁叶茂、盘根错节,覆盖了一个占地十多亩的小岛。

所谓奇观,不仅是古榕树,还有那成百上千只在此栖息的鹭鸟。黄昏时分,它们盘旋飞翔,像一片片云彩。在这里落户的鹭有三种:白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨,白鹭、麻鹭飞出去到处觅食,黄昏后归宿。此时灰鹭又掠起来夜巡,再于晨曦中回家休息。它们按时轮换,和睦共处,简直比一家人还亲!日复一日,年复一年,很难想象它们是如何共饮一湖水,同栖一小岛的。

当然,这奇观的形成在于人为,当地人多年来养成了保护绿林、爱护鸟儿的习惯,他们甚至立下禁令:不准在“鸟的天堂”附近放鞭炮,不准任何人登上小岛一步!

1.“鸟的天堂”形成的主要原因是岛上有一株___________________
2.作者游览“鸟的天堂”时有什么感受?
____________________________
3.你对当地人的做法有什么看法?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

晨雾

大早,我便来到外面感受大自然的诱惑。

我见过茫茫的大雪,欣赏过如丝的细雨,却很少看到这样迷人的晨雾。晨雾把大地遮挡得严严实实的,没有一丝缝隙。它虽然没有大雪壮观,没有小雨缠绵,却流露出独特的温柔。它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女一样,抚摸着你的面颊,给你一种轻柔、湿润之感令你回味,让你陶醉;它像一道白色的幕布,披在山川、河流、树木、房屋上,没有一道花纹,给人一种朴实无华之感;它像一位仙女,总是用层薄薄的白纱裹着自己的躯体,不争奇斗艳,却自有一种清纯,种风韵

东方出现了一道红霞,才使我回过神来在一片橘红色的朝霞中,一轮又圆又大又可爱的红日,一跃一跃地冉冉升起。太阳散发着柔和的光,披着一层淡淡的纱,悬挂在东方的天空。它像法力无边的神仙,把周围的云块都变成了令人神往的海浪;像一个大力士,把周围的云推开,猛地一跳,蹦出了海面;像被老师表扬过的小学生,脸上带着喜悦的笑容,兴致勃勃地向前走。

太阳徐徐上升,雾渐渐消失了。花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物,在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。

1.文中多处运用了排比的修辞手法,请用“ ”在文中画出一个这样的句子来。
2.概括文章第4自然段的主要内容。
_______________________________________________
3.“一大早,我便来到外面感受大自然的诱惑。”结合文章,写出“大自然的诱惑”在文中指的是什么。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

今天风真大。树木被吹得摇摇摆摆,发出“呼呼”的声音。大街上尘土飞扬,sā sǎ)落在地上的碎纸被风卷上天空,在灰暗的天空中飞舞。路上的行人几乎都是闭着嘴,眯着眼,吃力地走着。顶风骑车的人,就像自行车运动员一样,弓着身,双脚使劲地向前dēnɡ dènɡ)着。我走进学校,操场上也是尘土飞扬。教室里的窗台上、桌子上、椅子上满是灰尘。

我想,我们在大力植树造林的同时,还要保护好树林,这样才可以防御风沙,让可恶的风沙在“绿色长城”面前驯服。

1.给画横线的字选择正确的读音,用“√”标出。
2.联系上下文,我知道“顶风骑车”的“顶”是(  )的意思。
A.人体或物体上最高的部分B.用头或角撞击C.面对着,迎着
3.路上的行人为了不让灰尘进入嘴里、眼里,他们行走时是________________的。
4.文中把____________比作“绿色的长城”。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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体会自然妙趣:《大自然的声音》
(1)找出课文的中心句写下来。
____________________________________
(2)补充下面的句子。
①风,是____________。他会__________________
②水,也是_______。下雨的时候,他喜欢玩_______。小雨滴敲敲打打,______便开始了。
③动物是___________________
(3)发挥想象写句子。
①不一样的季节,有不一样的音乐。
和煦的春风拂过森林,像是_________;猛烈的夏风刮过,像是___________
②所有的树林,树林里的每片树叶,都发出不同的声音。
有的_______,有的________,有的________,有的_______……这么多的声音组成了一支和谐的乐曲。
③动物是大自然的歌手。
夏日里,知了给我们献上__________;到了晚上,青蛙_____________
类型:填空题
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课内阅读。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪(                 )地流向河流,河流(                 )地流向大海,大海(                 )地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.在文段括号内填上恰当的词语。
2.写出下列词语的反义词。

热闹——(            ) 开始——(            )   汹涌澎湃——(            )

3.读了选段,你有什么感受?
_______________________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解

听雨

雨,我是极为讨厌的。可是,此时此刻,我又不得不静下心来认真听雨。

雨点轻盈地落在屋顶上,慢慢地滑落到边缘,变成了一串晶莹剔透的珠子。渐渐地,珠子滴落在草叶上。

我坐在窗边,窗口正对着一条小街。这时,街上已经没有人来人往的热闹景象了,只是偶尔有一两朵格外醒目的伞花留下匆匆掠过的背影,消(融 溶)在雨中,把雨点染成彩色。

我闭上双眼,古老的瓦片是雨滴(嘻 嬉)戏的天地。它们在屋顶上跳跃着,就像一串串时高时低的音符,流光溢彩一般。

小街寂静无声,我不再讨厌雨了。一(颗颗 棵棵)纯洁透亮的水珠渗进青石板上的石缝里,也许石板上的小坑就是它们的杰作吧。

雨点又变得无声无息,汇成一条小河。

雨越下越大,密布的雨点形成了密不透风的雨帘,各种景色变得朦胧,不一会儿就消失了。仿佛这里是雨的世界,雨点齐(唰唰 刷刷)地打在屋顶上,听着听着,好像是一曲(合 和)谐美妙的音乐。

雨和风的配合恰到好处,美妙的旋律在雨的世界荡漾。

我用心聆听那妙不可言的旋律,我仿佛已经听懂了雨的心声……

(选自《冰心奖小作家书系 遇见一朵花》浙江少年儿童出版社)

1.从文中括号中选择正确的字,画“√”。
2.根据解释从文中找出相应的四字词语。
(1)流动的光影,满溢的色彩。形容光芒耀眼,色彩明亮。(             
(2)没有声音和气息,比喻没有动静或没有什么影响、作为。(             
(3)人来来往往连续不断。(             
3.文章结尾,省略号的作用是(       
A.表示语意难尽的省略。
B.表示沉默的省略。
C.表示含糊其辞的省略。
D.表示意在言外的省略。
4.文中画线句子运用了什么修辞手法?作用是什么?
________________________________________________________________________________
5.为什么作者一开始讨厌雨,后来又不再讨厌了呢?
________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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重点段落品析。

很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。它cōnɡ cōnɡ( )地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的nà duī( )红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……

我暗暗钦佩:cōnɡ mínɡ          )的小东西,tōu zǎo          )的本事可真高明啊!

1.看拼音,把文中的词语补充完整。
2.请用文中的句子概括上文的主要内容。
_____________________________________________________________________
3.正确朗读。
“聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!”要读出_________的语气。
类型:现代文阅读
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