学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级上册
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阅读《怒吼吧,黄河》完成练习。

他的声音时而如同喷薄而出的朝阳;时而如同暴风雨中折翅的小鸟;时而如同黎明中穿过雾霭的小溪,时而如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队队员们的每一颗心,都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。

1.按课文内容填空。
2.联系上文,理解下面词语。
抑扬顿挫:________________________
3.这段话主要写的是       ,运用了        的修辞手法。
4.选择其中的一个句子,谈谈你的感受。
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。
《黄河大合唱》第五乐章:《怒吼吧,黄河!》
(朗诵词)妻离子散,天各一方!但是,我们难道永远逃亡?你听听吧,这是黄河边上两个老乡的对唱。
张老三,我问你,你的家乡在哪里?
我的家,在山西,过河还有三百里。
我问你,在家里,种田还是做生意?
拿锄头,耕田地,种的高粱和小米。
为什么,到此地,河边流浪受孤凄?
痛心事,莫提起,家破人亡无消息。
张老三,莫伤悲,我的命运不如你!
为什么,王老七,你的家乡在何地?
在东北,做生意,家乡八年无消息。
这么说,我和你,都是有家不能回!
仇和恨,在心里,奔腾如同黄河水!
黄河边,定主意,咱们一同打回去!
为国家,当兵去,太行山上打游击!
从今后,我和你,一同打回老家去!
1.这首歌由________作词,________谱曲。
2.对唱的两个老乡分别来自________、________。他们是因为____________逃到这里的百姓。
3.“过河还有三百里”中的“河”指的是____河。
4.画线句子运用了________的修辞手法,写出了中国人民对____________的愤恨之情。
5.词中哪一句写出了两位老乡结束逃亡命运,找到了出路,用“ ”画出。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课内阅读。
他的声音时而(________),充满激情,如同(________)的朝阳;时而(________),无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟;时而(________),欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的(________);时而气势雄伟,(________),如同那浊浪排空的(________)黄河……抗敌演剧队队员们的每一颗心,都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民,发出战斗的警号”,整个窑洞一片寂静。随即,掌声响彻窑洞。
1.按原文填空。
2.画“____”的句子运用了____________的修辞手法。第一个分句我看到了____________。第二个分句我感受到了____________________________________。第三个分句我体会到了__________________________________。
3.《怒吼吧,黄河》这篇课文立意高远,怒吼的绝不仅仅是黄河。看看下列选项,选出“黄河的怒吼”蕴含的含义(  )。
A.代表实际意义上的母亲河。
B.代表中华民族不屈的精神。
C.代表抗日军民的强烈呼声。
D.代表全世界所有人民的呼声。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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拓展阅读。
路标
在朝鲜,一个暴风雨的夜里,一支中国人民志愿军部队接到上级的命令,到另一个地方去执行一项任务。这时候,到处一片漆黑,山高路滑,看不清道路,只能摸索着前进。
在闪电的亮光里,战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看,不是什么白色的矮墙,而是一队穿白色衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞,手挽手地站在那里。夜是那么黑,雨是那么大,小朋友站在那里干什么呢?原来,那里的路窄,路旁是悬崖,下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去,特地站在那儿当路标。
倾盆大雨湿透了小朋友们的衣服。看到这动人的情景,志愿军战士激动地说:“小朋友们,谢谢你们,快回家换上干衣服吧!别淋坏了身体!”一个朝鲜小朋友说:“志愿军叔叔,我们不回去,还有队伍要经过这里呢!”另一个小朋友说:志愿军叔叔上前线打美国鬼子,我们也要出力!
队伍走远了,小朋友们还是一动不动地站在那里。
1.像“倾盆大雨”一样描写天气的词语还有____________________________。
2.第二自然段中“白色的矮墙”指的是什么?
____________________________________
3.读画“________”的句子,你想到了哪句名言?
_______________________________________
4.志愿军们遇到了什么困难?这些困难又是怎样克服的?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读

静静的太平湖

初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重,再来到北麓的太平湖,那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后,细吮毛峰茶的舒坦。‖
山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色,一切华丽的词藻都显得苍白。朴实,是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中,湖水柔柔的,叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过,才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间,一切又归于宁静,静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖
湖上泛舟,方知幽静中的无限神秘:刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由,转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì),在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出,悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞,那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。
其实,只要你玩“透”,任何胜地的景色都是变幻无穷的,只要你善于联想。
太平湖上静悄悄的,我们几乎没遇到其他游客,惟见岸边几叶扁舟空自打横,似乎可惜了这旖旎的风光。不过,假如遍湖桨声人语,还能品味那份宁静吗?‖
环境能改造人的心境,境亦未必不能心造。游毕太平湖归去,那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖
1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法,先查_____部,再查_______画。“劈地摩天”意思是_____________________________ 。
2.给第4自然段加上标点符号。
3.从文中找出合适的词语搭配。
(       )的天空 (       )的太平湖 (      )的雾霭 (      )的词藻
(      )的山峡 (      )的风光
4.文中已用“‖”线分为四段,请概括第三段段意。
____                               
5.读了这篇短文后,结合你的生活体验,你认为游山玩水有哪些好处?(至少写三点)
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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