学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
按要求写出四字词语或诗句。
1.形容花儿的四字词语:
______________ ______________ ______________
2.形容绿色的四字词语:
______________ ______________ ______________
3.含有鸟类名称的诗句:
__________________________________________________
4.含有颜色的诗句:
__________________________________________________
5.描写下雨的诗句:
__________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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古诗文阅读。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

1.这首词的作者是_______派词人____,字____,号____,有“_____”之称,与苏轼合称“____”,与李清照合称“________”。
2.下列句子中的“见”与“路转溪桥忽见”中的“见”意思不同的是(     
A.读书百遍,而义自见。B.风吹草低见牛羊。C.前不见古人,后不见来者。D.二月初惊见草芽。
3.用自己的话解释下面词句的意思。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
____________________
4.根据理解完成填空。
(1)“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,采用的是________的写法,和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的“______________________”有异曲同工之妙。
(2)“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“______________________”极为相似。
5.请用简洁优美的语言描绘这首词后四句所表现的画面内容。
_____________________
6.从词句中你感受到了作者怎样的思想感情?
_____________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
(     )       (      )       (     )          (     )          (     )
(     )     (      )       (     )          (      )          (     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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习作训练营。
“生活”是源泉,“美好”是主题。请以“     让生活更美好”为题,结合自己的生活体验,完成这次习作。可以从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写,也可以写其他话题。
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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课外阅读。

索溪峪的野

一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:野。

山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”,相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……

水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳……平生没走过这么“野”的路!

在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,全在这山水中反朴归真,全无了市井中的那股俗气。

1.读短文,用一个字概括下列风景名胜的特点。
桂林(     )   庐山(     )
泰山(     )   黄山(     )
2.短文紧紧围绕“野”字,写了__________________
3.认真读短文的第二、三自然段,比较两个自然段在写法上的特点。
______________________
4.补写:如果来到索溪峪,你会怎么野呢?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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丁香结<节选>

在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎(轻灵   机灵)得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得(单纯   单薄)。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春而,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,(竟然   果然)是丁香结。

丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们(负担   承担)着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?

1.用“√”画出文中括号里使用恰当的词语。
2.第一自然段从哪些方面描写了丁香花?
_________________
3.仔细阅读第二自然段,说说文中引用古人关于丁香结的诗词的作用。
_____________________
4.根据第三、四自然段的内容,分条概括出把丁香花说成了丁香结的原因。
__________________
5.结合上下文理解文中画“——”句子中“丁香结”的含义。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列词语书写有误的一项是(     
A.孕育 神韵B.赠与 增加C.祭献 记律D.琼浆 船桨
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面加点字词解释不正确的一项是(          
A.翠色流(将要)
B.路转溪桥忽(同“现”,出现)
C.影自怜(顾惜)
D.《六月二十七日望湖楼醉》(写)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜   清鲜),天空是那么(明朗     晴朗),使我总想高歌一曲,表示我满心   的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边有轨毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.用“\”划去括号中不正确的词语。
2.从文中找出形容“绿”的两个词语。
___________________     ___________________
3.用“     ”画出文中的一个比喻句,句中是把         比作         ,把 比作          
4.用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。
5.作者是按什么顺序来描写草原的美景的?表现出了一种什么样的心情?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列对课文内容的理解不正确的一项是(          
A.《丁香结》告诉我们要用豁达的胸怀对待生活中的“结”。
B.《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是这首词的词牌名。
C.《六月二十七日望湖楼醉书》中“忽”字用得十分轻巧,突出表现了天色变化之快,显示了风的巨大威力。
D.《花之歌》中“人类尚未完全领悟”的哲理是我们该去顾影自怜,自我欣赏,不应该积极追求光明。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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