学进去-教育应平等而普惠
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课文《好的故事》结构
第一部分(1、2):_______________________________________
第二部分(3~9):_______________________________________
第三部分(10~12):_______________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读散文诗                           

好的故事(节选)

灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌的,早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。

我闭了眼睛,向后一仰,靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁在膝踝上。

我在蒙胧中,看见一个好的故事。

这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来象一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。诸影诸物,无不解散,而且摇动,扩大,互相融和;刚一融和,却又退缩,复近于原形。边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。凡是我所经过的河,都是如此。

现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,永是生动,永是展开,我看不见这一篇的结束。

1.解释加点词语在文中含义。
诸影诸物:___________________________________________
底子:______________________________________
2.写出文中画浪线比喻句的表达效果。
_____________________________
3.选文开头环境描写的作用是什么?
_________________________________________
4.结合全文,说明“好的故事”的含义。
______________________________________
5.根据文中“晒着的衣裳”这一景物想象一个或“美丽”或“幽雅”或“有趣”的故事,不少于100字。
__________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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延伸阅读

鲁迅与萧红(节选)

萧红,从小得不到父爱,没有感受到家庭的温暖,她把鲁迅先生当作老师和父亲。原来的一双对人世间有些怀疑的眼睛,自从遇到鲁迅先生后,一下子便明亮起来;一个孤立无援的贫弱女子一下子找到了自己的家。她心里的冰块开始融化。

鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她,关怀她;许广平同情她,爱她,处处照应她。甚至连小海婴(周海婴,鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客,他们亲密得宛如一家人。

萧红,正是由于鲁迅先生的帮助才闯进了上海文坛。从此,一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界,中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。萧红在文坛上健步如飞。人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅先生。(有改动)

1.根据意思,在文中找出相应的词语写在括号里。
(1)指单独行事,得不到外力援助。(       )
(2)指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。(       )
2.对文中画横线的句子,理解正确的是(        
A.萧红在文学之路上进步很快。B.萧红奔跑的速度很快。
3.对文中画波浪线的句子,理解正确的是(        
A.萧红在奋力奔跑,鲁迅先生也在奋力奔跑。
B.萧红的成功,离不开鲁迅先生的无私帮助。
4.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)鲁迅先生一家人待萧红如同亲人,慢慢融化了萧红心中的冰块。(       )
(2)这篇文章赞美了萧红出众的才华,以及鲁迅先生的才干。(       )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下面的短文,完成下列各题。

走远了再关门

QQ里,我的好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:“夜已深,我先下了”。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却还没有来得及发出去的问候。

②真的有这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?

③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。

④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:外面太热,您赶紧回屋吧。老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远再关门。”  

⑤等你走远再关门!多么温暖的一句话。

⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷          教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课啊?”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过去了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:

⑦2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。

⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。

客人走远再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善。有些善,很小很小,就发生在身边短短几秒钟的时间。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲起一份真情的感动。

1.想想选文是通过哪些事情来写“善”的?(每件事以小标题形式出现,每个小标题不超过四个字)
________________________________
2.“真的有这么急吗?连给我说声‘再见’的时间都没有,抑或是我过于矫情?”读到这里,你觉得“我”的心情怎样?请写在下面的横线上。
_______________________________
3.“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远再关门。”这句话给“我”有怎样的想法?请写在下面的横线上。
________________________________________
4.读选文第⑨自然段画横线部分,你还想到生活中的哪些“善”?仿照此句式写上一段通顺连贯的话。(最少用上四个分号)
____________________________
5.选文非常注重细节,请找出一处你认为出色的细节描写,再说说这样写的好处。
细节:___________________________
好处:_______________________________
6.说说你从选文学到怎样为人处世的道理?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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品析句子中加点词语的表达效果。
倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,井水里的萍藻游鱼,一同荡漾
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选择下面句子使用的修辞手法。
A.拟人     B.比喻     C.排比     D.顶针
1.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。(      )
2.带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……。(      )
3.我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。(      )
类型:信息匹配
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在括号里填上合适的词语。   
________的小河      ________的日光       ________的故事
________的碎影      ________的灯光       ________的夜
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。       
(1)我在朦胧中,看见一个好的故事。(改为感叹句)
_________________________________       
(2)我无意识地赶忙捏住了几乎坠地的《初学记》。(缩句)
________________________________       
(3)我上眼睛,向后一在椅前上。(连用两个以上的动词写句子)
________________________________       
(4)蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。(仿写拟人句)   
_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成练习。   

①现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。

②我就要凝视他们……

③我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

④我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。

⑤但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。

资料:作者憧憬于“美的人和美的事”,但现实是“昏沉的夜”,没有“美的人美的事”,所以只能在梦中看见;醒来却”只见昏暗的灯光”,“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望,也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事(“我总记得见过这一篇好的故事”),虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中,他强烈地追求美好的事物,把美好的事物描绘得非常“美丽,幽雅,有趣”,艳绚多姿;表面是在描写风景,眷恋故乡的景物,实际是有所象征或寄托……

——选自李何林的《鲁迅(野草 注解》

1.结合资料可以看出,作者的理想是________的,但现实却是________的。选文通过这样的矛盾,写出了作者向往________,也相信美好的故事有一天会到来的心愿。
2.读第④段,完成练习。   
①“真爱“这个词语表达了作者怎样的情感?把你体会到的写出来。
_______________________
②对这段话的理解不正确的一项是(      )
A.“我”想挽留住这个美好的故事 B.“我不在小船里了”说明梦醒了
C.“我“后悔做了这么美好的梦   D.这个梦表现了“我”对美好生活的向往
3.结合资料,下列对“昏沉的夜”的说法不正确的是(       
A.“昏沉的夜“表面指作者写作的夜晚时分,其实指当时黑暗的社会
B.“昏沉的夜“象征着北洋军阀统治下,政治混乱,人民被压迫的局面
C.“昏沉的夜“中灯光昏暗,美好的梦境无法继续,只好回到现实之中
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
1.大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……。
(1)这两句话是对梦中景物的________(静态 动态)描写,写的是从水中看到的________,描绘出一幅奇幻的景象,从中可以体会到梦境的______________
(2)结合文字展开想象,写一写这两句话描绘的景象。
____________________
2.……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。
“倒影”表现了相对________(静止 灵动)的景物;“荡漾”则表现了________(静态 动态)之美。这优美的描写表达了作者对河水、对水乡浓浓的____________之情,那河水就像醇醇的美酒,荡漾在作者的心头。
3.边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。
这个句子将各种事物在水中的倒影比作____________,“夏云头”和“水银色焰”具体地写出了水中倒影在____________两个方面的美丽,展现了江南水乡的美景。
4.我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
(1)这句话运用了__________的修辞方法,表达了作者____________
(2)用句中的修辞方法仿写一句话。
______________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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