学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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妙笔生花。
这次习作要求写一篇科幻故事,题目自拟。要求:想象大胆而奇特,故事中有令人非常信服的科学技术方面的介绍,语句通顺,内容具体,字数500字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作训练。
我们在集体中学习,在集体中成长,也参加过很多次集体活动。请选择自己参与过的一次集体活动,写一写活动的经过。注意写出整个场景和个别同学的表现,并把自己的体会写下来。字数450左右。(请自备作文纸进行习作)
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作与表达。
为了让更多的人去重温革命岁月,把历史的声音留在心里,请你拿起手中的笔,拟定一个题目,写一篇演讲稿。写演讲稿时观点要鲜明,选择合适的材料阐明自己的观点,可以引用生动的故事来增强演讲的感染力。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
同学们的课余生活一定丰富多彩!你参加了哪些活动?发生过哪些有趣的、高兴的事?请你以“这样的活动真有意思”为题,写一篇习作。
要求:(1)把活动的过程写清楚;(2)把印象深刻的部分作为重点来写;(3)关注同学的表现,运用点面结合的方法来写。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作天地。
丢沙包、抢椅子、跳绳……这些游戏你玩过吗?请选择你最感兴趣的一个游戏写一写。
要求:1.题目自拟。2.写游戏场面时,既要关注整个场景,也要注意同学们的表现,写一写他们的神态、动作、语言。3.注意语句要通顺,不少于500字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作表达
《一次(堂)_________的活动(课)》 提示:在小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了深刻的印象。
要求:(1)先把题目补充完整。(2)写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。既要关注整个场景,也要注意同学的表现。抓住人物动作,语言等写具体。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
“祖国在我心中”朗通会、学校运动会、六一儿童节演出,植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加过哪些?选一次活动写下来,和同学分享你的经历。写完后读给同学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作乐园。

讲故事比赛,学校运动会,六一儿童节演出……这些活动你参加过哪些?选一项活动写下来,和同学分享你的经历。

要求:语句通顺,表述具体。字数在450字以上。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读文段《狼牙山五壮士》节选,完成各题。

①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡(lūn lún)一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(bēng běng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

……

②五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下许多具敌人的尸体。五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像báo(雹 苞)子一样,带着五位壮士决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从xuán(悬 旋)崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

⑤“打倒日本帝国主义!”

⑥“中国共产党万岁!”

⑦这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

1.给文中括号里的字选择正确的读音或书写,用“√”表示出来。
2.用小标题的形式概括选文内容。
____________________________________________→英勇跳崖
3.选文第①段中,用“     ”画出从整体上写五壮士痛击敌人的句子。用“﹏﹏﹏”画出具体写每一位战士战斗情景的句子(画出任意一句即可)。这种写法属于场面描写中的          的写法。
4.他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头!”体会加点词语有什么表达效果?
___________________________________
5.文中第④段划线句子是_______________描写,从中你感受到什么?
___________________________
6.请你运用选文的写法,描写阳光大课间时的情景。
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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小练笔。(选做)
课文第二自然段既关注了人物群体,也写了每位战士。前面对人物群体的描写是“面”,后面对马宝玉、葛振林等人物的描写是一个个的“点”,我们把这样描写人物群体的方法称为“点面结合”。请你运用这种写法,自选下面的一个情境,写一段话。
①元旦联欢晚会            ②拔河比赛          ③图书义卖活动
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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