学进去-教育应平等而普惠
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1839年6月的一天,广州城沸腾起来了。城门边张贴着一张大布告,人们纷纷前来观看。有人大声读着:“钦差大臣林则徐,遵照皇上御旨,于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁,沿海居民和在广州的外国人,可前往观瞻……”老年人边听边点头,笑呵呵地捋着胡须;青年人兴奋地挥着拳头,赞不绝口;顽皮的孩子们在人群里钻来钻去,高兴地叫喊着:“烧洋鬼子的大烟了,快到虎门滩去看哪!”

6月3日那天,成群结队的百姓,穿着节日盛装,敲锣打鼓,起劲地耍着狮子舞着龙;孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮,噼里啪啦,震耳欲聋。浩浩荡荡的人流,从四面八方向虎门滩涌去。

虎门滩人山人海,水泄不通。

虎门滩高处,挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞,直通大海;后面有一条水沟,可以往里灌水。池子周围搭了几个高台,林则徐等文武官员,在高台上监督销烟。

销烟民夫先把池子灌上水,然后把一袋袋海盐倒入池内,又把每包烟土切成四块,扔进水里,等烟土泡透后,再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿,池子像开了锅似的,黑色的鸦片在池子里翻来滚去,一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾,弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃。在雷鸣般的欢呼声中,通向大海的涵洞被打开了,销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。

许多外国商人看到这惊心动魄的场面,都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐的台前,摘下帽子,躬身弯腰,以示敬畏。林则徐对他们说:“现在你们都看到了,天朝禁烟极严。希望你们回去以后,转告贵国商人,从此要专做正当生意,不要违犯天朝禁令,走私鸦片,自投罗网。”商人们垂手敬听,连声称是。

经过二十三天,近两万箱鸦片被全部销毁了。这一壮举,大长了中国人民的志气,灭了外国侵略者的威风。

1.从文中摘抄形容人多的四字词语。
_______________________________________________
2.第1自然段运用了___________的手法描绘了人们观看销烟布告的场面。画线的句子是“点”的描写,分别介绍了________________的反应,表现了_________________心情。
3.第5自然段描写了销烟的场面,其具体过程是:(_____)→(_____)→(_____)→(______)。
4.虎门销烟有着怎样的意义?用波浪线在文中画出相关的句子。
5.害人的鸦片被成功销毁了,你想对林则徐说些什么?
__________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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五位壮士(屹立 站立)在狼牙山顶峰,(眺望 仰望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉(感动 激动)地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,(相继__继续)从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”

“中国共产党万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

1.用“\”画去括号中不恰当的词语。
2.给选文拟一个小标题:___。
3.画线句子是对五壮士的__描写,表现了______。
4.文中的“这声音”指的是“____”“____”。我从“这声音”中听出了五壮士_____。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作展示。
学校的升旗仪式、趣味运动会、课外小游戏……生活中,有许多难忘的场面,请你选择一个印象最深的场面来写,题目自拟,注意在描写场面时,要点面结合,详略得当。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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国旗,冉冉升起

宽阔的长安街上,华灯还在淡淡的晨雾中闪烁,成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场,急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。

当东方出现一抹鱼肚白时,雄壮的歌声划破长空,在广场的上空回响。矫健的国旗护卫队英姿勃勃地走出天安门,迈上金水桥。威武高大的擎旗手,肩杠国旗,在护旗手的护卫下,正步跨过长安街走向广场,

他们身后是军乐队。

人头攒动的广场瞬时静下未,人们的目光集中到这支队伍上。迎着曙光,在庄严的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉上升。

 “敬礼!”

军人行军礼,少先队员右手高举过头顶行队礼,广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。

庄严、肃静、神圣。

在雄壮的国歌声中,五星红旗升到旗杆顶。

广场上、金水河畔,响起热烈的掌声和欢呼声,人们心潮澎湃,热泪盈眶,仰望着高高飘扬的五星红旗,久久不愿离去。

1.结合上下文解释下列词语。
人头攒动:___________________________________
心潮澎湃:___________________________________
2.在升国旗时,军人要行_________;少先队员行_________;群众行__________。
3.本文描写了天安门前的一次升旗仪式,依次记叙的是_________、升旗盛况、___________、升旗后人们的心情。
4.结合《开国大典》说一说,为什么每次升国旗以后广场上、金水河畔,都会“响起热烈的掌声和欢呼声”?
___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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死也不能倒下

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石非常恨他,把他逮捕了。

吉鸿昌被押解到北平。刚一下车,敌人就给他看了一份电报,上面写着“立即处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:“行啊!你们什么时候动手?”

有一次,何应钦亲自审问,要吉鸿昌说出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四亿五千万中国人民的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本侵略者勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得瞠目结舌。敌人用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你们让我多宣传几句吧!”

就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了。在刑场上,他对特务说:“告诉你们,我为抗日而死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!”

“你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。

“给我拿把椅子来,我得坐着死。”

椅子拿来了,吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”“那你说怎么办?”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。吉鸿昌睡着眼睛,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”

枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,永远留在了人们的心中。

1.有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你们让我多宣传几句吧!”这句话中第一个“休息”的意思是___________,第二个“休息”的意思是______。吉鸿昌说这句话的意思是________________。
2.赞颂吉鸿昌视死如归的大无畏精神,用李清照的两句诗十分贴切,即___________
3.概括这篇短文的主要内容。
__________________________
4.短文第四自然段中的句子“_____________”与结尾段中的句子“_________”呼应,这是__________________的写法。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写作。
题目:难忘的一次活动
要求:写清楚活动过程,主题鲜明,详略得当。
类型:书面表达
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抗日小英雄——王朴

王朴,也叫王璞,生于1928年,牺牲于1941年,河北省完县人。他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村,11岁时被大家推选为儿童团团长,牺牲时只有13岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候,日本强盗发动了卢沟桥事变,侵占华北,战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为,在王朴幼小的心灵燃起了民族仇恨的烈火。

有一次,野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里,王朴也是其中一个。日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单,叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来,然后狗汉奸呲牙咧嘴地问王朴:“你就是野场村的儿童团团长王朴吧?”王朴理都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路军的东西藏在哪里,说出来就放你回家,”“不知道!就是知道也不会告诉你们这些鬼子和狗汉奸!”王朴面不改色地回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀,指着王朴的胸口,狂叫道:“你的小八路,快快的说,你不说死了死了的!”王朴面对日本人的刺刀,想起了“五不誓言”,想起了张喜子和秀大伯,更想起了自己领着儿童团团员宣誓的誓言“头可断,血可流,秘密不可泄!”于是把牙ー咬,毫不畏惧地撞上了鬼子的刺刀。就这样,年仅十三岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。

自古英雄出少年。抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时,他们跟父辈一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的担子。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎,成了经典的歌曲、小说、电影,几十年来被人们传颂,经久不衰。

1.写近义词。
凶残(__________)秘密(__________)稚嫩(__________)传颂(__________
2.从短文中摘抄贬义词__________,这些词语表达了______________之情。
3.这篇短文叙述了这样一个故事:____________________________。第2段描写了王朴的语言______________________________,让我们充分感受到他是一个____________
4.请你写一小段话,赞颂抗日英雄王朴,表达你的崇敬和怀念之情。
_______________________________________
类型:现代文阅读
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为下列加点字选择正确的读音。(在括号内填写序号)
1.绝:①断绝;穷尽,净尽;③没有出路的;④极、最;⑤独一无二的;⑥气息中止,死亡;⑦全然,绝对。
走上路(________)     络绎不(________)     大多数(________)
无仅有(________)     技(________)         悲恸欲(________)
2.举:①往上托,往上伸;②举动;③兴起,起;④推选;⑤全。
进犯(_______)       座(_______)      高着红旗(________)
两得(____)         国(________)     选(________)
类型:信息匹配
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五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位狂士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌入头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。

1.为文段选择一个合适的小标题:(   )
A.接受任务B.诱敌上山C.顶峰歼敌D.引上绝路
2.根据原文填空。
(1)文段选自课文《_________________》。
(2)选段中画“              ”的句子运用了______________的修辞手法,这样写的好处是_______________________________________________________
3.对选段画“﹏”的句子理解不正确的一项是(   )
A.这句话主要运用了动作描写。
B.“用石头砸”体现了战士们对敌人的仇恨。
C.马宝玉“夺过手榴弹插在腰间”可能是想等敌人走近了再扔。
D.感叹号的运用能够增强语气,表明马宝玉喊的气势很足。
4.请你仿照画“﹏”的句子中加点字的写法,写一句含有三个连贯动作的句子。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下面一段话,然后按要求做。

五位壮士顺利地完成掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,容易暴露人民群众和连队主力;另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。走哪一条路呢?为了保护人民群众和连队主力,班长斩钉截铁地说了一声“走”,带头向莲花瓣走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

1.给下面的划线字选择正确的解释。
________
①强壮;
②雄壮;
③加强,使壮大
________
①断绝;
②完全没有了;
③走不通的,没有出路的。
 
2.概括写出这段话的主要内容。   
___________________________________________________________________
3.读了这段话,五壮士的________精神深深感动了我。
类型:现代文阅读
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