学进去-教育应平等而普惠
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课外阅读练习。

志愿军入朝作战,祖国人民不断寄去各类生活用品表示慰问。其中,有一些是写明直接寄给彭总的。彭总看到了,总让警卫员把这些物品发到部队去。

一次,正在分配时,有个干部派了通讯员来,想提走一些箱子、罐头,收到警卫员的阻止。一会儿,那个干部亲自来了,跟警卫员吵了起来。后来,彭总来了,问明了情况,当场把那个干部批评了一顿。

晚上散步的时候,彭总对警卫员说:你今天做的对!管的人就要这样,第一自己不贪,第二不给别人送,第三敢把厚脸皮的上司、熟人挡回去。有这三条才能保住一个警卫员听了连连点头,心想:彭总就是这样管的人,他从来没有说过自己需要什么。

1.说说下列句子中双引号的不同用法。
(1)彭总对警卫员说:“你今天做的对!”______________________
(2)彭总就是这样管“公”的人。___________________
2.短文中‘公’的含义是__________________
3.保住一个‘公’的含义是__________________
类型:现代文阅读
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语言实践。
你作过演讲吗?你认为什么样的演讲稿才有说服力呢?请简要举例说明。
_____
类型:语言表达
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课内阅读《狼牙山五壮士》,回答问题。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”

“中国共产党万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音jīng tiān dòng dì,qì zhuàng shān hé

1.读选段中的拼音,把词语规范地写下来。

jīng tiān dòng dì

qì zhuàng shān hé

____

____

2.选段主要从人物的动作、________这三个方面来描写五壮士。
3.班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”这个“任务”指的是什么?
____
4.选段中画线的句子表现了五壮士怎样的感情?
____
5.五壮士完成任务后,为什么会选择跳崖?
____
类型:现代文阅读
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阅读理解,完成练习。

“我是中国人!”

①一九三一年秋,我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候,曾被迫出国做了一次考察。出国之前,已是震撼中外的“九·一八”事变之后,日本帝国主义侵占了我国的东北三省。蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动,立逼他“携眷出国”,做“军事考察”,而实际上是夺去了父亲的军权,将他流放国外。

②父亲来到了美国纽约,一次,他穿着整齐的军装,率领一行从属人员走在街上,突然有人拦住他故意问道:“你是日本人吧?!”父亲叫翻译回答说:“不,我是中国人!”对方听了摇摇头表示不相信地说:“中国人?东亚病夫,不可能有这样魁梧、高大的军人……”

③又一次,他到纽约的一家邮局寄送东西,那里的l作人员又明知故问地说:“你是哪国人?”我父亲大声说道:“我是中国人!”对方奚落说:“地图上已经找不到中国了。”

④接连受到这样的嘲笑和侮辱,使父亲异常气愤,甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和属下劝慰他的时候,他严肃地说:“侮辱我吉鸿昌本人,我并不在乎,但是我们是代表中国到美国来考察的,受侮辱的是我们整个国家,整个民族啊!”他坚决地表示:“下次外出时,就带上‘我是中国人’的牌子,让外国的朋友们都知道中国人是有血性的,有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的!”

⑤果然,他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子,用毛笔书写着“我是中国人”几个大字,并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候,引起很多人的注目,但父亲总是挺着胸膛,昂首阔步地穿过围观的人群,显示出中华民族的骄傲。

1.联系上下文,选出下面加点词语的意思。
①对方奚落说:“地图上已经找不到中国了。”___
A.冷落、怠慢 B.讥讽、嘲笑
②父亲总是挺着胸膛,昂首阔步地穿过围观的人群,显示出中华民族的骄傲。___
A.勉强支撑 B.很 C.伸直或凸出 D.杰出
2.父亲被迫出国考察,因为_____
3.吉鸿昌将军在身上挂着“我是中国人”的牌子,是因为( )
A.美国一家邮局的工作人员奚落说:“地图上已经找不到中国了。”
B.吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的,有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的!
C.吉鸿昌认为这样能显示出中华民族的骄傲。
D.外国人不相信中国人有这么高大、魁梧。
4.当父亲挂着牌子走在大街上的时候,引起很多人的注目,在这种情况下他是怎么做的?为什么?
_____
5.从文章中,可以看出吉鸿昌将军是~个怎样的人?请简要说明。
_____
类型:现代文阅读
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实践平台。
每到周末,小军除了写作业就是上各种补习班。课余时间,小军也想看看电视,可妈妈不同意,小军又不敢对妈妈说。如果你是小军,能说服妈妈,让妈妈同意你看电视吗?请你把说服妈妈的话写下来。
___________________________________
类型:语言表达
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口语交际。

王雪的妈妈出去买东西特别喜欢用塑料袋,每次出去买东西都会提着许多塑料袋回来,而且每次一把东西拿出来就把塑料袋扔了。如果你是王雪,会如何说服妈妈减少对塑料袋的使用呢?


___________________
类型:语言表达
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课外阅读。

天安门前看升旗(节选)

①北京来得多了,故宫、西山去过,八达岭上过,早已没有当年的兴致。忽然想到天安门的升旗仪式,可不可以去看看呢?

②这真是个不错的主意,起个绝早,在空旷的天安门广场独自徜徉,任晨风撩起长发,让思绪回到悠远,在曙光中看红旗冉冉上升,该是怎样的心情!把这念头在旅馆里一说,居然立即有众多的呼应者,这倒是我未曾料到的。

③我们去看升旗的那天是个普通的秋日,才4点钟的时候我们就走上了街头,晨风凉飕飕地拂人面颊,几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多,未料等我们赶到时,早来的,已有千人之众,这又令我吃惊。

④国旗班的战士过来了,一如电视上那潇洒的英姿,只是这是真人实景,又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动,站在后面的焦急得直跳,有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。

⑤国旗班的战士英武、矫健,这三十几位战士组成的方阵威风凛凛,让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线,然后便徐徐上升在国歌声里,红旗愈益升高了。

⑥庄严的国歌在广场上空回荡,那一刻,我心头猛地一热,像又回到青春的年华。刚才还喧闹不止的人群宁静了,面对升旗,有谁不为之感动?人群里,几位鬓发苍苍的老者神情肃穆,他们凹陷的眼眶里泪光闪闪,怕是又想起创业的艰辛?

⑦国歌令我又激动起来,久已沉寂的心里起了波涛,仰望直上蓝天的红旗,让人觉得自豪,更让人感到一种责任。作为一名普通的公民,相对伟大的国家固然渺小,但“位卑未敢忘忧国”,我们能依然这么淡漠吗?

⑧国旗班的战士远去了,消失在金水桥那边的红墙里,人群却久久不散,像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路?

1.用简洁的语言概括短文的主要内容。
_________________
2.用“ ”画出第②自然段描述作者想象的语句。其中与第⑤自然段天安门前看升旗时的实际情况并不相同的一句话是哪一句话?
                                              
3.下列选项对第②③④自然段中加点字词理解错误的一项是(  )
A.第②自然段中的“居然”一词写出了“我”对呼应者多的出乎意料。
B.第③自然段中的“竟”写出了人们观看升旗的热情高、来得早。
C.第③自然段中的“竟”写出了“我”的出乎意料和吃惊。
D.第④自然段中的“躁动、直跳、竟然”写出了观看升旗的场面混乱,人们对升国旗没有庄重的仪式感。
4.短文在描写天安门广场上升旗时运用了点面结合的手法,在下列句子后的括号里填上“点”或者“面”。
(1)人群起了躁动,站在后面的焦急得直跳。____
(2)有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。____
(3)国旗班的战士英武、矫健,这三十几位战士组成的方阵威风凛凛。____
5.短文结尾写“升旗仪式虽然只是短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路?”请结合文中的人和事,说说这句话是什么意思?
_________________
6.想象如果你在现场,你会走过一条怎样的长长的心路?请用简要的语言把你想到的写出来。
_________________
类型:现代文阅读
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群众也在淋雨

①1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。

②突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”

③外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”

                                                               (选文有删改)

1.请给下列加点字的正确读音打“√”
(chàn zhàn)        (zhuó zháo)急
2.照样子,写词语
雷声隆隆:______  ______
彬彬有礼:______  ______
3.读文中画线句,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?
_________________
4.第②段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?
_________________
5.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?
_________________
类型:现代文阅读
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左权的英雄事迹

左权同志是中国共产党的优秀党员,杰出的无产阶级革命家、军事家,我军著名的高级将领。左权多次指挥战斗并取得胜利,体现了他高超的军事素养和深厚的军事理论功底,他学习刻苦,精于钻研,人们对他非常尊敬。

19425月,日军纠集3万兵力,再次对太行抗日根据地发动了空前残酷的大扫荡,形势空前严峻。鉴于敌我兵力对比悬殊,彭德怀、左权等连日开会研究对策。一切部署完毕,八路军总部各部门于523日奉命转移。为保证八路军总部的安全转移,左权不顾危险,站在山头上沉着地指挥战斗。

他心里不仅想着总部各部门的安全,也惦记着群众的安危。当他看到附近山上还有群众没有脱离险境时,便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军,以便让群众转移。直到安排妥当,左权才不慌不忙地走下山去。

日伪军发觉了八路军分路突围的意图,迅速收缩合围圈,并将一簇簇炮弹砸向密集的人群,给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。面对这一极度危险处境,左权一边鼓舞士气,一边督促彭德怀赶快转移。他说:你的转移,事关重大,只有你安全突出重围,总部才能得救。彭德怀关注着合围圈里的大批战友,坐在高大的马背上就是不挪动。左权急了,以强硬的口气命令唐万成:连人带马,给我推!彭德怀被感动了,挥起马鞭,在警卫战士的掩护下,向西北方向疾驰而去。目送彭德怀离去后,左权又奔向司令部直属队,继续指挥大队人马的突围行动。他的身体这时已虚弱得很厉害,但仍然尽全力招呼着每一个人。午后2时,在十字岭高家坡,利用短暂的休整,左权用嘶哑的声音激励着已极其疲劳的队伍:同志们,虽然敌情严重,但大家不要慌。我们要胜利,就得一齐冲,一齐冲就要听从指挥。只要冲过前面一道封锁线,我们就安全了。

左权从容地指挥队伍继续突国,他登上一块高地,尽管他声音更加嘶哑了,但还是一遍又一遍地高喊道不要隐蔽,冲出山口就是胜利,同志们快冲啊!大家见副总参谋长就在身边指挥,情绪很快就稳定下来,突围的速度也就加快了。

当队伍冲向敌军最后一道封锁线时,敌人火力更加凶猛了。突然,一发炮弹落在左权身边,他不顾危险,高喊着让大家卧倒。接着第二发炮弹又接踵而至,左权的头部、胸部、腹部都中了弹片。就这样,一位才华横溢、智勇双全的八路军高级将领,为了拯救民族的危亡,过早地失去了年轻而宝贵的生命。

为了纪念左权将军,根据太行人民的请求,经晋冀鲁豫边区政府的批准,1942918日,辽县党政军民等5000余人举行了辽县易名典礼。从此,辽县改名为左权县。

1.短文第二自然段中“对比悬殊”的意思是_____________
2.“便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军,以便让群众转移。”这句话中的“十分吃紧”意思是___。从中可以看出左权将军_____
3.第四自然段中的“极度危险处境”指的是什么?用“    ”画出相关语句。
4.对画“   ”部分的内容分析错误的一项是(   )。
A.左权将军的指挥很好地起到了稳定军心的作用。
B.当时已经没有其他的将士能指挥了。
C.左权将军在危急时刻从容镇定,临危不惧。
5.对短文最后一段内容的概括,最恰当的一项是(   )。
A.人们隆重纪念左权将军。
B.为了纪念左权将军,人们将辽县改名为左权县。
C.辽县党政军民举行了辽县易名典礼。
6.短文既概括了人们突围的场面,又写了左权将军指挥突围的过程,这里运用了什么写法?这样写又有什么作用?
______________________________
7.通过阅读左权将军的英雄事迹,你从中感受到了左权将军怎样的伟大精神?结合短文内容写一写。
_________________________________________
8.读了本文,我想用“_______________”这句名言来形容左权将军。
类型:现代文阅读
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阅读下面的文字,完成后面的题目。

国旗,冉冉升起

宽阔的长安街上,华灯还在淡淡的晨雾中闪烁,(    )的人们已从(    )汇集到天安门广场,急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。

当东方出现一抹鱼肚白时,《歌唱祖国》的雄壮的军乐声划破长空,在广场上空回响。矫健的国旗护卫队(    )地走出天安门,迈上金水桥。威武高大的擎旗手,肩扛国旗,36名护旗手护卫下,正步跨过长安街走向广场,他们身后是60人的军乐队。

(    )的广场瞬时静下来,人们的目光集中到这支队伍上。迎着初照的曙光,在庄严的国歌声中,鲜艳的五星红旗(    )

敬礼!”

军人行军礼,少先队员右手高举过头顶行队礼,广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。庄严,肃静,神圣。

在雄壮的国歌声中,五星红旗升到旗杆顶。

广场上,金水桥畔,响起了热烈的掌声和欢呼声,人们(    ),热泪盈眶,仰望着高高飘扬的五星红旗,久久不愿离去。

1.将下列词语填在文中相应的括号里。
四面八方 英姿勃勃 成千上万 万头攒动 心潮澎湃 冉冉上升
2.在升国旗时,军人要行_____,少先队员行_____,群众行_____
3.找出第2段中描写升旗队伍动作的词语。
_____________________________________
4.文章最后一段写出了人们怎样的心情?你是从哪些词语中体会到的?
_____________________________________
类型:现代文阅读
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