学进去-教育应平等而普惠
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开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。


1.选文描写了__________________________三个方面的内容。
2.选文中对六个兵种的介绍属于“点面结合”中的_________的描写,是从______________________________________、阵容风貌等方面来具体描写的。
3.读画横线的句子,说一说你感受到了人民群众什么样的心情。
_________________________
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为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打……战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.根据对文段内容的理解填空。
这段话描写了战士们痛击敌人时的表现,其中“把胳膊抡一个圈”写的是人物的________,“把脸绷得紧紧的”写的是人物的________,从对五壮士的这些描写中,我们可以感受到狼牙山五壮士________________
2.用文段中加点的关联词语,写一个句子。
_________________
3.文段中画“ ”的两个句子有什么作用?
__________________
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最后的时刻

那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

这时,江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字,她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即跳下床来,拿起梳子对着墙上那面破镜子,像平常一样地梳着她的黑发。

同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情,顿时产生了一种不祥的预感。

江姐梳好了头发,在枕头下面取出了她那件洗得千干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍,脱下了打着“×”号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。

“江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。

江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递给那位女同志。

“留给大家用吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”

包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤,哭了起来。

这时,从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

江姐抬起头来,像对自己,也像对着大家说:

要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该脸不变色,心不跳!”

江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子…

同志们,永别了!”

“江姐!江——”人们红肿着双眼,像猛地醒过来似的,忽地一下扑向签子门。

江姐和许多男同志,挺立在囚车上面,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看,他们的脸上充满了胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……

1.当同牢房的同志听说江姐要转移时,她们的做法是_________________________而江姐则___________________________________
2.文中画“_____”的句子有两层意思,即___________________________
3.对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是(        
A.江姐生命中最后的时光。B.光明到来前最黑暗的时刻。
C.反动派最后疯狂的时刻。D.即将获救的江姐在狱中最后的时刻。
4.本文让我们认识了一个什么样的江姐?
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为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.这段话主要是对人物的(  )
A.语言描写和动作描写B.动作描写和神态描写
C.外貌描写和神态描写D.神态描写和语言描写
2.为了拖住敌人,战士们是怎样做的?用“____”画出相关句子
3.五位战士是怎样痛击敌人的?
宝玉:_______________________________
葛振林:_____________________________
宋学义:_____________________________
胡德林、胡福才: ____________________
4.这段话既关注了人物群体,也写了每一位战士,这是运用了_________的写法,好处是:____________________
5.这段话主要写了什么?表现了什么?
_______________________________
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《狼牙山五壮士》节选

为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体

1.根据对文段内容的理解填空。
这段话描写了______________,其中“满腔怒火”写的是人物的_________,从对五壮士的这些描写中,我们可以感受到狼牙山五壮士_______________
2.文段中画“      ”的两个句子有什么作用?
________________________
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读《七律·长征》,回答文后问题。

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

1.这首诗的作者是______________,中心句是________________
2.这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”? ___________________________________
3.这是一首_______诗,表现了红军战士______________________
4.你还知道长征途中发生了哪些感人的故事?______________________哪些英雄人物?____________________
类型:诗词曲鉴赏
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丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的擎(qíng   jíng)着红旗,有的提着红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更(gēng     gèng)天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

1.用“√”标出文中括号内正确的读音。
2.用“﹏﹏”画出本段的中心句。这段文字重点写了_______、_______赶来参加开国大典的情景。
3.“到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。”让我想到了一个成语____。这个句子运用了____的修辞手法,请仿写一句:_________________
4.“他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场”,“直奔”一词表达了他们______________的心情。
类型:现代文阅读
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读课文片段,完成问题。

接着,升国旗。毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发,一共28响。起初是全场(     ),只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着,毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中(     )中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到选举了毛泽东为中央人民政府主席这一句的时候,三十万人热爱领袖的心情融成一阵(   )的欢呼。

1.文段选自____________________
2.从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的括号里。
(1)肃静   寂静   安静; (2)宣告   宣布   宣读; (3)热情   热烈   热心
3.这三个自然段按_______顺序,写了_____________两个程序。
4.“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是:_____
5.文中画线部分,表达了什么?
_________________________
6.“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思。
___________________________
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《狼牙山五壮士》节选

①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

②五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”,带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

1.短文①自然段写狼牙山上激烈战斗的场面时,运用了“点面结合”的方法,下列不属于“点”的描写的是( )
A.班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打。
B.他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
C.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。
D.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
2.默读短文,根据短文内容,请你用小标题的方式概括这两个自然段的主要意思。
________________________________
3.从①自然段“副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。”可以看出他对敌人的_______________;从②自然段班长“斩钉截铁地说”可以看出他在生死抉择面前那种_______________的精神。
4.我们可以通过提问、写感受等方式写批注。读了短文②自然段,你想在旁边做什么批注呢?请在横线上写下来。
_______________________________________
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狼牙山五壮士(节选)

①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.节选文段主要写了________________
2.节选文段中哪些语句描写了五位壮士群体战斗的场面?(写出相应语句序号)_______________
3.五壮士作战,作者是抓住人物的哪些方面来写的?你是从哪些关键词句中看出来的呢?
马宝玉:________________
宋学义:___________________
4.读文段中描写群体和个体的语句,写出点面结合写法的好处。
___________________
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