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据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。A地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

1.地球在宇航员的眼中是怎样的:
____________________
2.A句用了(      )的修辞手法,将地球比作(      )(      ),形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。
3.看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?请为地球设计一则宣传标语
____________________
类型:现代文阅读
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凉州词

(唐)王翰

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

①凉州词:当时有《凉州曲》,这首诗是为“曲”配的“词”。

②夜光杯:这里指很精致的酒杯。

③催:催促欢饮的意思。

④沙场:指战场。

1.古时描写战争的著名诗句很多,如( )朝(  )写过:壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。(     
A.宋、岳飞
B.元、戚继光
2.这首写战争的诗,不写( )而写(  ),表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下,过着紧张动荡的征戍生活。(          
A.激烈的战争场景、将士们开怀痛饮
B.悠扬的民族音乐、优美的大漠风景
3.这首诗写的事情是什么?(       
A.边疆的将士奋勇杀敌,伤亡惨重
B.边疆的将士在开怀痛饮,尽情酣醉
4.假如你当时就在即将出征前的现场,你会有什么感慨?
____________________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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阅读短文,回答问题。

思路

小时候,我很寂寞。爸爸在南京尚未调回上海,姐姐上学,阿姨在厨房烧饭,妈妈呢,则在小房间里,把门关得很严,不知道在干什么。我觉得这样无视我的存在,完全是不应该的。当我玩腻了一切玩具之后,便敲起小房间的门要求进去。必须使劲地敲,门才会打开,因为妈妈耳朵里塞着两团棉花,轻了听不见。开了门,妈妈厉声问道:“你要干什么?”

“我,我要……”我自己也说不上究竟是要什么,“我要一粒糖,或者一块饼干。”

妈妈气恼地说:“你把我的思路打断了。”

我噘着嘴,心里是一样的气恼,思路算什么?难道比我寂寞的还重要!

“我的思路,断了!你知道吗?好,我给你三粒糖,时针走到这里,吃一粒;走到这里,吃第二粒……不许再敲门了。”

我不知道这思路是什么,竟然需要插上门,用棉花堵起耳朵,需要把我牺牲掉来保卫它,我自以为自己对于妈妈是极重要的。我心里又生气又委屈又莫名其妙!

后来!我长大了,自以为有了阅历,又自以为有了些见解,于是大着胆子拿起笔起写东西了。

当脑子里火花般闪过一个念头的时候,我会在半夜从床翻身坐起,拖过一张纸,或者丢下手里的工作,在办公桌抽屉里匆匆记下几个字;当那闪念清晰的起来,像一条连绵的小溪那样不绝地流淌起来,我便忘了吃饭,忘了睡觉,忘了自己的存在,忘了身外的一切;有时候,那思绪会像一条小船那样搁浅,于是坐立不安,心情烦燥,无缘无故地发火,一下子得罪了许多人:待到峰回路转,豁然开朗,我看着谁都可亲,看着什么都可爱,世界多么好啊,而自己,则是世界上最幸福的人。

我长大了,我懂了,这就是思路。这是条折磨人的路,又是充满欢乐的路,这么苦苦而又甜甜地走着这路,空间是为什么?似乎只是为了“使一种可存在也可不存在的变为存在的。”

1.把下面的词语补充完整。
( )其妙              (      )立不安       (      )无故       
( )回路转        ( )然开朗              (     )不绝
2.“我”小时候为什么感到“又生产气又委屈又莫名其妙"?妈妈为什么把耳朵里塞上棉花,还不许“我”打扰她?妈妈在小房间里干什么呢?
________________
3.“我”长大后,在创作中亲身体验了思路产生时的兴奋与快感。当思路刚刚出现时,像_____________,这时的“我”会___________________;当思路逐渐清晰时像_____________,这时的“我”__________________
4.当思路阻塞时,“我”的心情怎样?当思路畅通时,“我”的心情又怎样?两相对比可以看出什么?
_____________________
5.从结尾的那段话里可以体会到什么?这段话在文中起了什么作用?
______________________
类型:现代文阅读
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阅读下面的课文选段,回答问题。

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上的矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

(作者:李剑波、蔡士魁,选用时有改动)

1.结合选文内容,写出下列词语的近义词。
渺小——_____     恩赐——_____
2.在第1自然段中用“          ”画出描写地球美丽壮观的句子。
3.第2自然段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了__________的说明方法,写出了地球的_____
4.“上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”这句话中,“蓝色”的是_____,“白色”的是_____,“水蓝色的‘纱衣’”指的是_____
5.读到“因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁”这句话时,你想到了生活中哪些浪费自然资源或破坏生态环境的现象?(写出一种即可)
_____
6.请你设计一条节约资源或保护环境的宣传标语。
_____
类型:现代文阅读
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阅读课文片段,完成练习。

作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

1.“另一种东西”的含义:________
2.画线的句子在文中起着________的作用。
3.下列对“青山是不会老的”理解正确的是()
A.青山上的树木郁郁葱葱,充满着生机,这样青山就焕发青春,永远不老
B.老人不仅留下了青山,还留下他与环境作斗争的不屈精神,以及绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老,青山也必将长青点亮智慧灯
类型:现代文阅读
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课外美文我赏析。

离家(节选)

葛筱强


  吃饭时,母亲笑着说:“多吃点儿,要坐很长时间的车呢。在学校,缺钱就给家里写信,千万别瞒着我们。”
  望着慈祥的母亲,我无言以对。
  父亲送我去车站。母亲送我到大门口,我说:“回屋吧,妈,天还冷。”
  “走吧,走吧。”母亲答应着。
  走了很远,我回头望时,母亲仍伫立在那儿向我张望。父亲轻声说:“你每次上学她都这样,直到看不见了才回屋。”听了这句话,我心头一热,泪水不由自主地溢出了眼眶。
  到车站后,车还没来。我说:“爸,回去吧,我自己能行。”父亲却说:“家里活不忙,我和你一起等吧。”说完便不再言语,蹲在路边“吧嗒吧嗒”地抽起了旱烟。我也无言地站着。此刻,我又能说些什么呢?面对父亲布满皱纹的面孔,我只有一种心情,一种对崇高父爱的无穷敬意。
  车来了。父亲等我上车后把行李包递给我,只说了一句:“缺钱给家写信。”我没有言语,只是重重地点了点头。
  车开了,父亲才蹒跚地走上回家的小路。望着渐渐远去的父亲的瘦小背影,我的泪水又一次爬上脸颊。
1.结合短文解释词语的含义。
慈祥:________
伫立:________
2.短文两次写流泪,表现了“我”懂得父母生活的________、懂得了对父母的________
3.“无言以对”“不再言语”“无言地站着”“没有言语”,此时无声胜有声,无论谁的无言,都表达了________
4.父亲重复“缺钱给家写信”,从中我感悟到家里生活________,父亲轻松的话语背后是________
5.“蹒跚”写父亲的________,“渐渐”写行动________,“瘦小”写________,字字情深。
6.现在有不少同学身在福中不知福,对于生活的艰辛、父母的爱不懂得珍惜和感恩,这个故事给了我们有益的启示,你打算怎样对待父母?
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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作文。
地球是我们唯一的家园,只有这个家园美丽安宁,我们的生活才能幸福快乐。作为一名小学生,你想为保护地球、保护环境做些什么呢?把你的想法写下来,题目自拟。
类型:书面表达
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阅读短文,完成练习。

水的危机

水是宝贵的自然资源,是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上的总水量约为14.1亿立方千米,但如此多的水中淡水只占3%,而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来,全球人口增长了3倍,经济增长了20倍,用水量增长了10倍。同时,由于生产和生活废水疾增,而且不经处理直接排入水体,水资源匮乏这一全球性危机加重了。

联合国教科文组织在1997年把水资源定义为可资利用或可能被利用的水源,即应当能够为满足生产生活用途而得以利用,而《中国自然资源》将水资源定义为能为人类生产生活直接利用的,在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体

我国水资源的总量约为2.8万亿立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。此外,我国水资源空间分布很不均匀,南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染,因此,水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。

1.本文主要运用了_______________的说明方法。
2.简要列出全球水资源危机产生的若干原因。
__________________________________
3.文中对“水资源”有两种定义,请指出它们的主要相同点和不同点。
相同点:_____________________________
不同点:___________________________
4.请概括出目前我国水资源的三个特点。
__________________________________
5.简要说说本文给你的启示。
_____________________________________
类型:现代文阅读
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读课文片段,完成练习。

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。


但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。
1.地球在宇航员的眼中是怎样的:____________________ 。
2.画波浪线的句子用了__________的说明方法,说明了________ 。
3.画“    ”的句子用了____________的修辞手法,将地球比作__________,形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。
4.看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?
_________________________
类型:现代文阅读
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读句子,做练习

他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存,与日月同辉。这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

1.“另一种东西”指的是_______________________
2.这几句话的意思是:_______________________________
类型:现代文阅读
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