学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读课文《开国大典》片段,完成练习。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这(战斗   奋斗)的声音,曾经(鼓励     鼓舞)中国人民为新中国的诞生而(战斗   奋斗)。接着,毛主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐(欢跃   欢呼)起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐(欢跃   欢呼)起来。

1.用横线画出选文内括号里合适的词语。
2.“这庄严的宣告”指的是:________________
“这雄伟的声音”指的是:__________________
3.“经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北”,这不仅说明了喜讯传播的范围_____________,还说明消息传播的速度______________
4.中华人民共和国国旗是__________,国歌是《______________》。请写出国歌的词作者_____________,曲作者_____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
专题与语文实践活动
学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动,你班参与其中。
(1)【树民族自信】
为树立同学们的民族自信,老师拟写了上联:迎祖国七十华诞。请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受,对出下联。
__________________
(2)【学身边楷模】
你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长,晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰说:__________________
(3)【抒奋进豪情】
采访后,你班准备评选优秀学习心得,班长发现某同学的表述中有两处语病,请你修改。
有两处语病的表述:通过这次采访,激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。
你修改后的句子:__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
按要求写句子
(1)挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。(修改病句)
__________________
(2)人们有的擎着红旗,有的提着红灯。(用加点词仿写句子)
__________________
(3)受检阅的部队就由聂将军率领,在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。(缩句)
__________________
(4)毛主席 电钮 电动 旗杆 按动 的 亲自 连通(连词成句)
__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列句子中标点符号运用有误的一项是(  )
A.周恩来拿着电报兴冲冲地走入,叫声“主席”推开门。
B.这一队进城去打毛主席秋风的人马就从湖南的乡下出发了。
C.一块顶天立地的标语牌,大书“毛主席万岁”,几乎有三层楼那么高。
D.旁边的几张桌子上人们有吃有喝,十分热闹,有一个年轻人臂上有“南下工作团”臂章。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
在原文用修改符号修改下面一段话。

学校开展了丰富多采的校园生活,《跳蚤书市》这一天到来了,同学们高兴地欢呼起来。其中,我印象最深的要数换书的场面了,哪天阳光灿烂,每个同学脸上都带上微笑。他们忙得可开心了:有的手上拿着,有的胳膊下夹着,有的嘴里不停地叫着快来换好书唠!错过就没机会了。

类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
找出带点字读音错误的一项。(  )
A.依(liàn)   育(bǔ)     (liǎn)     然无声(qiǎo)
B.言(nuò)(dī)岸       晨(línɡ)(jì)着绳子
C.灭(jiān)  明晃晃(huǎnɡ)拘(shù)(ménɡ)骗
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
选词填空。
宣读     宣布     宣告
1.这庄严的( ),这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。
2.毛泽东主席( ):“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”
3.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中( )中央人民政府的公告。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列加点的“制服”和“海军穿着蓝制服”中“制服”的意思相同的是(       
A.制服烈马B.穿上制服C.制服敌人D.制服对手
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读片段,完成练习。

开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;

战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

1.用简要的语言给片段描绘的场面拟个小标题:_____________
2.“战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。”这句话把战士们比作__________,生动地写出了战士们雄赳赳、气昂昂的___________的形象。
3.片段运用___________的方法描写阅兵式的场面,这样写的好处是:____________
4.对于阅兵式场面的描写方法,下面理解不正确的是(          
A.作者运用“开头”“接着”“当……的时候”等表示顺序的词语,使场面井然有序
B.作者按照入场顺序,具体描写了海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、空军各兵种方队的特点
C.作者运用了动静结合的方法,使阅兵式场面描写丰富生动、情趣盎然。
5.作者运用点面结合的写法将阅兵式的场面写得庄严、隆重。
请你也运用这样的写法试着描写一个场面,如劳动场面、比赛场面等,要写出场面的特点来。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
读文章,完成练习。

十人桥

江苏省新沂县堰头镇,一座石头桥立在河水中,桥下挺拔结实的石柱如十名勇士,桥上刻着三个醒目的大字——“十人桥

194811月,淮海战役打响后,国民党黄百韬兵团逃跑,解放军各部队奉命分头追击。解放军华野九纵二十七师七十九团追击敌人到沂河时,被河水拦住了道路。一营的战士们迅速下河将两条梯子挂好,当作浮桥。但浮桥没有挢腿,无法让部队通过,而对岸的敌人已经开始逃跑。这时,副排长范学福一个箭步跳进河里:“同志们下来杠着!”二连一排三班的战士们在班长马选云的带领下,纷纷跳进激流,两人一组,用身体做桥桩,架起了浮桥。

十名战士在冰冷的河水中用肩膀托起梯子,架起浮桥。部队飞快上桥,十七八个全副武装的战士同时在桥上奔跑。突然桥身一歪,四五个战士掉下了河。这时,有人大喊:“拉开距离过桥!”部队分散通过,桥又稳了起来。过了一会儿,脚步声突然停了下来,原来是机枪连的战友们觉得机枪太沉,怕桥下的同志们顶不住,所以停下了脚步。有人说:“走,趟越水过河。桥头的孙书贤顿时急了:“快过吧,打仗还心软什么!”于是一个又一个连队从桥上通过。

堰头镇后面枪炮声越未越响,部队已和敌人交火。架桥的战士们被冻得嘴唇发紫,但仍然咬紧牙关支撑着。最后部队顺利渡河,全歼了敌人两个团。

1.为了让部队过河,二连一排三班的战士们是怎么做的?
______________________
2.战士们在浮桥上奔跑,为什么会掉下河?
____________________
3.机枪连的战友们为什么停下了脚步?
_______________________
4.这个故事赞颂了解放军战士的什么品质?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页