学进去-教育应平等而普惠
教科版(五四学制)(2016)| 二年级上册
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课文整体梳理。
本文通过___________少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,感悟到中华不振,从而立志要_______________,表现了他的_________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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词语积累运用。
“街道上热闹非凡,往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。”这句话中“热闹非凡”的意思是______________,含有这种意思的词语还有______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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仿写句子。
毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
________带领________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子加工厂。
(1)周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。(缩句)
___________________________
(2)在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
__________________________
(3)我怎么会生气呢?(改为陈述句)
__________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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小练笔。(选做题)
周恩来在年少时立下“为中华之崛起而读书”的理想。而你又是为什么而读书的呢?想一想,写下来,注意写清楚理由和内心的想法。
________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效(xiào)此生!”

1.联系上下文,解释词语。
若有所思:______________________
坚定:________________________
抱负:_____________________
2.这篇短文选自课文《__________》,短文写的是周恩来_____________________时代的一件事,他深刻意识到_________必须______________
3.“有志者当效此生”的意思是________________。其中“此生”指的是_______________
4.你读了这篇短文有什么感想呢?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选字填空。   
[振  震]________兴  地________    
[崛  掘]挖________  ________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.在下面“____”中加上合适的标点。
(1)别的孩子也像我一样____这么想吗____
(2)听教师讲故事____也是很快乐很有趣的呀____
2.照样子,把下面的句子补充完整。
我多想去看看!  
我多想_________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,组词语。
(        )   (        )   (        )   (        )   (        )   
(        )   (        )   (        )   (        )   (        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求填空。
1.“乡”是由(     )笔组成的,第3笔是(     )
2.“念”的读音是( ),第四笔是( ),组词(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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