学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级上册
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作文。
学了《将相和》一课后,你有没有想到你和同学间发生的一些从“不和”到“和好”的经历?根据你的经历写一篇小作文吧,题目自拟,要求300字左右。
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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小练笔。
课文《将相和》抓住蔺相如的语言、动作,写出了他的性格特点和精神品质。请你仔细观察身边的人,对他(她)的动作和语言进行描写,表现出其性格特点或精神品质。
_____________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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百字练笔
廉颇负荆请罪来到蔺相如家,蔺相如热情迎接。他们之间会有怎样的对话呢?写一写。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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赠人玫瑰,手有余香。相信你身边有很多乐于助人的人吧,试着写一篇你帮助别人或者别人帮助你的习作。
题目自拟,400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读欢乐岛
1.简要回答将相不和的原因。
__________________________________________________________
2.你认为蔺相如是怎样的一个人?
__________________________________________________________
3.廉颇听到蔺相如所说的话后,负荆请罪,这表达了廉颇的_________________和_________________的品德。
4.结合文章,用自己的话来形容廉颇给你留下的形象。
__________________________________________________________
5.文中讲了三个小故事,请为这三个小故事分别起标题,并说出三者之间的联系。
__________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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根据提示,各写一个含“手”的成语。
1.形容高兴——____________________
2.形容聪明——____________________
3.医术高明——____________________
4.形容亲密——____________________
5.形容冷漠——____________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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作文:(40%)
题目:夸夸我们的                
要求:先把题目补充完整,可填上人(如:班长),物(如:家乡),语句要通顺,内容要具体,书写要整洁。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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真情表达。(请另附纸)(30分)
请你从本组课文中选择一篇课文写一篇读后感。提示:要注意联系实际,写出自己真实的感受。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作百花园。(请另附纸)(25分)
仔细想想:每个人都有“一技之长”,除了学习以外,你的长处是什么?是怎么得来的?仔细回想一下《我的舞台》,看看别人是怎么写的,再把你学习的经过写下来,除了注意层次以外,还要抓住重点。
要求:(1)详略得当,层次清晰。
(2)表达出真悟实感。
(3)题目自拟,不少于500字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写作。
写一写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动,如听音乐会、看花展、参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法,注意在习作中加以运用。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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