类型：信息匹配
难度系数：一般0.65
带着问题来读书。
（1）文中所描述的丝绸之路的起点是__________，终点是__________，故事发生在中国的______朝。我国的________第二次出使西域，走的就是这条路。 （2）课文最后一个自然段和开头的关系是___________________________________。 （3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句话在文中的作用是____________________。 类型：现代文阅读
难度系数：较易0.85
请你用喜欢的符号选择加点字的正确读音。
匕首(bǐ bì) 矗立(chù zhù) 芝麻(zī zhī) 包袱(fu fū) 戎装(róng yóng) 栩栩如生(xú xǔ) 类型：选择题
难度系数：较易0.85
我能根据意思写词语。
（1）水势广大的样子，形容声势广阔壮大。( ) （2）颜色繁多，非常好看。( ) （3）高而险峻的山岭。( ) 类型：填空题
难度系数：较易0.85
前后巧搭配，短语更完美。
( )的石雕 ( )的景象 ( )的驼铃声 ( )的早晨 类型：填空题
难度系数：较易0.85
按要求写句子。
（1）这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句) ________________________________________________________________________ （2）一条路将我们联系在一起。(扩句) ________________________________________________________________________ 类型：句型转换
难度系数：较难0.4
不试不知道，一试真奇妙！
学完这一课，你对丝绸之路有多少了解呢？现在就请你担当导游，运用所学知识，再结合自己搜集的相关资料，为大家介绍丝绸之路的沿途景观。比比看，谁说得最全面而且通俗易懂。 类型：语言表达
难度系数：较易0.85
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